中考語(yǔ)文文言文重點(diǎn)篇目考點(diǎn)：過(guò)零丁洋
譯文：
回想我早年由科舉入仕歷盡辛苦，如今戰火消歇已熬過(guò)了四個(gè)周星。
國家危在旦夕恰如狂風(fēng)中的柳絮，個(gè)人又哪堪言說(shuō)似驟雨里的浮萍。
惶恐灘的慘敗讓我至今依然惶恐，零丁洋身陷元虜可嘆我孤苦零丁。
人生自古以來(lái)有誰(shuí)能夠長(cháng)生不死，我要留一片愛(ài)國的丹心映照汗青
1.結合全詩(shī)內容填空。
(1)“辛苦遭逢起一經(jīng)”中“一經(jīng)”指的是儒家經(jīng)典。
(2)頷聯(lián)用風(fēng)飄絮和雨打萍之景，運用比喻形象地概括了國家局勢和個(gè)人經(jīng)歷，表達了作者身世坎坷如雨中浮萍的悲痛的感情。
(3)詩(shī)的尾聯(lián)“人生自古誰(shuí)無(wú)死，留取丹心照汗青”，“汗青”的意思是史冊，該聯(lián)表達了作者的以死明志的決心、威武不屈的民族氣節和舍生取義的生死觀(guān)。(圍繞作者所表達的情感、氣節、決心、態(tài)度、精神等回答即可)
(4)詩(shī)中以“風(fēng)飄絮”、“雨打萍”的形象比喻，抒寫(xiě)了國破家亡的悲哀;借惶恐灘和零丁洋兩個(gè)地名，暗示了形勢的險惡和作者境況的�？�
(5)“風(fēng)飄絮”、“雨打萍”分別比做國家形勢危急和個(gè)人命運漂浮不定，其作用是形象地寫(xiě)出了國事到自身艱辛�？�。
(6)簡(jiǎn)析本詩(shī)三、四句在寫(xiě)作上的主要特點(diǎn)：比喻、虛實(shí)結合。
2.頷聯(lián)兩句有何聯(lián)系?用了什么修辭?
答：國家山河支離破碎，局勢危急，個(gè)人命運也動(dòng)蕩不安，國家命運和個(gè)人命運緊密相連，歷經(jīng)艱辛�？�。風(fēng)飄絮形容國勢如柳絮飄散，無(wú)可挽回;雨打萍比喻自己身世坎坷如雨中浮萍漂泊無(wú)根，時(shí)起時(shí)沉。運用了比喻、對偶的修辭。
3.用你自己的話(huà)描述“山河破碎風(fēng)飄絮，身世浮沉雨打萍”所反映的國家和作者個(gè)人的境遇。
答：大宋的江山支離破碎，像那被風(fēng)吹散的柳絮;自己的一生時(shí)起時(shí)沉，如同水中雨打的浮萍。
4.“人生自古誰(shuí)無(wú)死，留取丹心照汗青”這句千古名言表達了作者怎樣的思想感情?
答：作者直抒胸臆，表明詩(shī)人以死明志的決心、威武不屈的民族氣節和舍生取義的生死觀(guān)。
5.詩(shī)歌首聯(lián)敘寫(xiě)了詩(shī)人一生經(jīng)歷的哪兩件大事?①經(jīng)過(guò)科舉考試進(jìn)入仕途。②國家危急存亡關(guān)頭，響應號召起兵抗元。
6.賞析“山河破碎風(fēng)飄絮，身世浮沉雨打萍”。
答：頷聯(lián)運用了比喻的修辭方法，國家山河分裂，局勢危急，個(gè)人命運如風(fēng)吹雨打的浮萍，也動(dòng)蕩不安，暗示國家命運和個(gè)人命運緊密相連。
或者：以對偶句的形式和比喻的修辭方法，用凄涼的自然景象喻國事的`衰微把國家的破敗與個(gè)人的不幸聯(lián)結在一起概括了作者艱苦卓絕的斗爭和坎坷不平的一生，形象地展現了風(fēng)雨飄搖的政治形勢。
7.賞析“人生自古誰(shuí)無(wú)死，留取丹心照汗青”。
直抒胸臆。人難免一死，為拯救國家而死，一片丹心永垂于史冊，表明詩(shī)人以死明志的決心、威武不屈的民族氣節和舍生取義的生死觀(guān)，抒發(fā)了作者愛(ài)國熱情。
8.本詩(shī)體現主旨的句子是哪兩句?簡(jiǎn)述本詩(shī)的情感變化的線(xiàn)索。
答：主旨句：人生自古誰(shuí)無(wú)死?留取丹心照汗青
情感線(xiàn)索：前六句是反復渲染激憤悲苦的情調，后兩句逼出激情慷慨的絕唱(先激憤后激昂即可)
9.頸聯(lián)有怎樣的寫(xiě)作特色?
答：“惶恐灘”和“零丁洋”巧用兩個(gè)地名表達雙關(guān)的語(yǔ)義，對仗工整，自然天成，而且以地形的險惡來(lái)暗示詩(shī)人處境的艱危，表達作者特殊的心境。表現過(guò)去的惶恐和眼前的零丁，渲染出作者抗原失敗后惶恐不安的心態(tài)、孤苦無(wú)依的感嘆。
10.選擇題。
(1)下面對此詩(shī)賞析不正確的一項是(B)
A.全詩(shī)格調沉郁悲壯，浩然正氣貫長(cháng)虹，是一首動(dòng)天地、泣鬼神的偉大愛(ài)國主義詩(shī)篇。
B.從全詩(shī)的構思上看，前面四句把悲憤艱危的氣氛渲染到了極致，后四句則筆鋒一轉，情緒由悲憤轉為激昂，由壓抑轉為高亢。
C.“人生自古誰(shuí)無(wú)死?留取丹心照汗青”以磅礴的氣勢、高亢的情調收束全篇，表現出他的民族氣節和舍身取義的生死觀(guān)。
D.“惶恐灘頭說(shuō)惶恐，零丁洋里嘆零丁”是語(yǔ)意雙關(guān)的“天然妙對”，以遭遇中的典型事件，再度展示詩(shī)人因國家覆滅和己遭危難而顫栗的痛苦心靈。
(應為“前六句”把悲憤艱危的氣氛渲染到了極致，“后兩句”則筆鋒一轉。)
(2)對文天祥的《過(guò)零丁洋》賞析有誤的一項是(C)。
A.這首詩(shī)概括了作者一生中的重大事件，融敘事和抒情言志為一體，慷慨悲涼，感人至深。
B.頷聯(lián)寫(xiě)國家山河破碎，局勢危急，個(gè)人命運也動(dòng)蕩不安，運用比喻，生動(dòng)形象貼切。
C.頸聯(lián)運用“惶恐灘”“零丁洋”兩個(gè)典故，寫(xiě)出了形勢的險惡和詩(shī)人對前途的憂(yōu)慮。
D.尾聯(lián)直抒胸臆，表現了詩(shī)人為國家寧愿慷慨赴死的民族氣節，堪稱(chēng)千古絕唱……
(3)下列對詩(shī)歌內容理解有誤的一項是(D)
A.首聯(lián)寫(xiě)個(gè)人的仕途經(jīng)歷和抗敵歷程，突出生平的艱辛，命運的多舛。
B.“山河破碎風(fēng)飄絮，身世浮沉雨打萍”將國家局勢與個(gè)人命運交織在一起，沉痛述說(shuō)國破家亡的痛苦。
C.文中通過(guò)“惶恐”“零丁”兩個(gè)詞語(yǔ)，寫(xiě)出兵敗被俘后內心的憂(yōu)嘆。
D.尾聯(lián)自問(wèn)自答，想到自己難逃一死，充滿(mǎn)悲憤無(wú)奈，只有以“丹心”表明自己對國家的忠誠。
(4)下面對詩(shī)歌的賞析不正確的一項是(C)
A.詩(shī)歌通過(guò)寫(xiě)過(guò)零丁洋時(shí)的所見(jiàn)、所聞、所感，充分體現詩(shī)人的愛(ài)國熱情和民族氣節。
B.本詩(shī)借景抒情，情景交融，感情真摯深沉。
C.“惶恐灘頭說(shuō)惶恐，零丁洋里嘆零丁”采用擬人、對偶的修辭，借地名表現內心孤苦無(wú)依的苦痛。
D.本詩(shī)風(fēng)格慷慨悲涼。始為悲憤，終為高亢，表現了詩(shī)人的錚錚鐵骨、耿耿忠心。
11.理解性背誦。
(1)概括寫(xiě)出詩(shī)人被捕前的全部經(jīng)歷的詩(shī)句是：辛苦遭逢起一經(jīng)，干戈寥落四周星。
(2)寫(xiě)出國家和個(gè)人的境遇的詩(shī)句是：山河破碎風(fēng)飄絮，身世浮沉雨打萍。
(3)概括寫(xiě)出兩次抗元，遭受失敗后的心情的詩(shī)句是：惶恐灘頭說(shuō)惶恐，零丁洋里嘆零丁。
(4)表現詩(shī)人誓死報國，表現詩(shī)人崇高的愛(ài)國情懷與堅貞的民族氣節的名句是：人生自古誰(shuí)無(wú)死，留取丹心照汗青。