文言文閱讀：馬伶傳
一、閱讀下面的文言文，完成1~4題。
馬伶①者，金陵梨園部也。金陵為明之留都，社稷百官皆在；而又當太平盛時(shí)，人易為樂(lè )，其士女之問(wèn)桃葉渡、游雨花臺者，趾相錯也。梨園以技鳴者，無(wú)論數十輩，而其最著(zhù)者二：曰興化部，曰華林部。
一日，新安賈合兩部為大會(huì )，遍征金陵之貴客文人，與夫妖姬靜女，莫不畢集。列興化于東肆②，華林于西肆，兩肆皆奏《鳴鳳》所謂椒山先生者。迨半奏，引商刻羽③，抗墜疾徐，并稱(chēng)善也。當兩相國論河套，而西肆之為嚴嵩相國者曰李伶，東肆則馬伶。坐客乃西顧而嘆，或大呼命酒，或移座更近之，首不復東。未幾更進(jìn)，則東肆不復能終曲。詢(xún)其故，蓋馬伶恥出李伶下，已易衣遁矣。
馬伶者，金陵之善歌者也。既去，而興化部又不肯輒以易之，乃竟輟其技不奏，而華林部獨著(zhù)。去后且三年，而馬伶歸，遍告其故侶，請于新安賈曰：今日幸為開(kāi)宴，招前日賓客，愿與華林部更奏《鳴鳳》，奉一日歡。既奏，已而論河套，馬伶復為嚴嵩相國以出，李伶忽失聲，匍匐前稱(chēng)弟子。興化部是日遂凌出華林部遠甚。其夜，華林部過(guò)馬伶曰：子，天下之善技也，然無(wú)以易李伶。李伶之為嚴相國，至矣，子又安從授之而掩其上哉？馬伶曰：固然，天下無(wú)以易李伶；李伶即又不肯授我。我聞今相國昆山顧秉謙者嚴相國儔也我走京師求為其門(mén)卒三年日侍昆山相國于朝房察其舉止聆其語(yǔ)言久乃得之此吾之所為師也。華林部相與羅拜而去。
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【注釋】①伶：戲劇演員。②肆：戲臺。③引：發(fā)聲�？蹋嚎坍�(huà)，指唱歌。商、羽：都是古代五聲之一，此處指曲調。
1．下列句子中加點(diǎn)詞語(yǔ)的解釋?zhuān)徽_的一項是（ ） (3分)
A．列興化于東肆 列：安排
B．遍征金陵之貴客文人 征：召集
C．今日幸為開(kāi)宴幸：希望
D．其夜，華林部過(guò)馬伶曰 過(guò)：經(jīng)過(guò)
2．下列各項中加點(diǎn)的'虛詞用法相同的一項是（ ） （3分）
A．梨園以技鳴者 何以解憂(yōu)？唯有杜康
B．坐客乃西顧而嘆 長(cháng)嘆空房中，作計乃爾立
C．既奏，已而論河套 君既若見(jiàn)錄，不久望君來(lái)
D．去后且三年 磐石方且厚，可以卒千年
3．以下句子編為四組，全都從側面表現李伶的演技高于馬伶的一組是（ ） （3分）
�、馘拾胱�，引商刻羽，抗墜疾徐，并稱(chēng)善也 ②坐客乃西顧而嘆 ③或大呼命酒，或移坐更近之，首不復東 ④未幾更進(jìn)，則東肆不復能終曲 ⑤李伶忽失聲，匍匐前稱(chēng)弟子 ⑥李伶之為嚴相國，至矣
A．①⑤⑥ B. ①④⑥ C. ②③④ D. ②③⑤
8．下列對原文有關(guān)內容的分析和概括不正確的一項是（ ） （3分）
A．馬伶和李伶都是當時(shí)著(zhù)名的戲劇演員，他們分屬興化部和華林部，在扮演嚴嵩這一角色上，李伶的演技要略勝馬伶一籌。
B．在新安商人的宴會(huì )上，馬伶恥于與李伶一起演出，因此離去。而興化部又不肯換人表演，就停止了這場(chǎng)演出。
C．將近三年的苦心學(xué)藝，馬伶的演技突飛猛進(jìn)，當他再次與興化部同場(chǎng)競技時(shí)，他扮演的嚴嵩這一角色惟妙惟肖，讓對手輸得心悅誠服。
D．馬伶成功的經(jīng)驗啟示我們：藝術(shù)來(lái)源于生活，只有深入生活，潛心觀(guān)察，用心揣摩，才能使藝術(shù)水平不斷提高。
4．（1）請用/為下面的文字斷句。（4分）
我聞今相國昆山顧秉謙者嚴相國儔也我走京師求為其門(mén)卒三年日侍昆山相國于朝房察其舉止聆其語(yǔ)言久乃得之此吾之所為師也
（2）把文中劃波浪線(xiàn)的句子翻譯成現代漢語(yǔ)。（每題3分，共6分）
�、僭�(xún)其故，蓋馬伶恥出李伶下，已易衣遁矣。
�、诶盍嬷疄閲老鄧�，至矣，子又安從授之而掩其上哉？
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