中考語(yǔ)文文言文中的知識點(diǎn)
常見(jiàn)考法
從考查形式上看，以單篇閱讀為主，也有的安排文段與文段、文段與詩(shī)詞的比較閱讀或鏈接閱讀。選文采取課內和課外相結合的方法。從近幾年考題看，課內文章入選率較高的有《鄒忌諷齊王納諫》《岳陽(yáng)樓記》《醉翁亭記》等名篇。
課標對文言文閱讀提出的要求是：“閱讀淺易文言文，能借助注釋和工具書(shū)理解基本內容�！敝锌嘉难晕拈喿x材料的選取必須是“淺易”的，對“淺易”的理解應當是：文中多數字詞屬于常見(jiàn)的實(shí)詞和虛詞，即使有少數生僻字詞，或選文中出現不常見(jiàn)的典故，也會(huì )安排注釋以降低難度，讓考生在初中文言文學(xué)習的基礎上，“跳一跳就能摘到果子”。
題型分析及解題方略：
文言散文的考查，常見(jiàn)的考點(diǎn)與題型不外乎字詞解釋、斷句、語(yǔ)句翻譯、文意歸納、寫(xiě)法分析、人物與作品評價(jià)等內容。下面就復習和解題方法提幾點(diǎn)建議：
1.正確、順暢地翻譯句子。翻譯句子，第一，要內容正確，符合文意;其次，譯出來(lái)的句子要表達準確，得體流暢。
2概括文意。往往通過(guò)填空、回答問(wèn)題的方式，考查對文章層次、景物特點(diǎn)、內容要點(diǎn)(如湖北武漢卷10題：年羹堯善于用兵主要體現在哪些方面，請簡(jiǎn)要概括。吉林卷15題：請用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括本文所記敘的范仲淹讀書(shū)時(shí)的軼事)、人物性格特征與感情態(tài)度、作品意義、閱讀感受等方面的把握程度。這是除了字詞解釋和語(yǔ)句翻譯之外考查頻率最高的點(diǎn)。解答時(shí)務(wù)必注意，在通讀全文的基礎上，善于從細微處著(zhù)眼，篩選重要信息，歸納概括要點(diǎn)，同時(shí)要推敲答案用語(yǔ)的準確性，概括力求要言不煩，不偏不倚，切中要旨。
3準確解釋字詞含義。注意利用注釋?zhuān)闷綍r(shí)積累的實(shí)詞虛詞知識，利用拓展聯(lián)想和關(guān)聯(lián)組詞，確認字詞在上下文語(yǔ)言環(huán)境中的意思。
4.比較閱讀。這是近幾年較為常見(jiàn)的一種題型。常用的是兩段材料比較，材料的相關(guān)點(diǎn)一般在于作品的題材、主題、人物、手法、社會(huì )意義等方面。有的以課內散文為主，鏈接課外相關(guān)材料(如江蘇常州卷《鄒忌諷齊王納諫》與《成侯鄒忌為齊相》，湖北黃石卷《出師表》與《諸葛亮言家事》);有的兩篇都是寫(xiě)景的'游記(廣西柳州卷《三峽》與《與朱元思書(shū)》);有的是同一作者寫(xiě)不同景點(diǎn)的文章(如湖北潛江卷袁宏道的《滿(mǎn)井游記》與《虎丘記》);有的用相關(guān)主題的兩段材料(如山東濱州卷《魚(yú)我所欲也》與《晏子諫景公》，福建廈門(mén)卷用兩段賞荷的材料)。
比較閱讀只是一種形式，在兩段或幾段材料之間有一種互補或互襯的關(guān)系，有的從兩段文章的共性方面命題，有的是各自單獨命題，題目互不相干，材料之間沒(méi)有比較，后面一篇只是前一篇在內容上或題量上的補充�？键c(diǎn)基本與單篇考查是一致的。
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