《蘇武傳》文言文的基礎練習題

　　一、由四人學(xué)習小組提出借助字典，通讀課文過(guò)程中重點(diǎn)要解決的字詞讀音以及重難點(diǎn)的文言字詞句，以練習的形式落實(shí)有關(guān)文言語(yǔ)言知識問(wèn)題。

　　1．給加點(diǎn)的字注音

　�、偕赃w至栘中廄（ jiù ）監；②數（shu ）通使相窺（kuī）觀(guān)； ③漢天子，我丈人行（háng）也；④既至匈奴，置幣遺（ wèi ）單于； ⑤后隨浞野侯沒(méi)（ m）胡中；

　�、揸幭嗯c謀，劫單于母閼氏（ yānzhī ）歸漢；⑦置煴（yūn）火，覆武其上； （附：此課本注音“yún”錯誤⑧擁眾數萬(wàn)，馬畜（ chù ）彌山； ⑨乃徙武北海上無(wú)人處，使牧羝（dī ）；

　　2．通假字

　�、俨活櫠髁x，畔主背親 畔：通“叛”，背叛。②與旃毛并咽之 旃：通“氈”，毛織品。③掘野鼠去草實(shí)而食之 去：通“弆（jǔ）”，收藏。④空自苦亡人之地 亡：通“無(wú)”，沒(méi)有。⑤信義安所見(jiàn)乎 見(jiàn)：通“現”，顯現。⑥法令亡常 亡：通“無(wú)”，沒(méi)有。

　�、叽蟪纪鲎镆臏缯邤凳�家 亡：通“無(wú)”，沒(méi)有。⑧武父子亡功德 亡：通“無(wú)”，沒(méi)有。⑨因泣下沾衿，與武決去 衿：通“襟”，衣襟。決：通“訣”，訣別。⑩前以降及物故 以：通“已”，已經(jīng)。

　　3．古今異義

　�、贊h亦留之以相當 古義：抵押。今義：正在（某時(shí)某地）。②皆為陛下所成就 古義：提拔。今義：業(yè)績(jì)。③我丈人行也。古義：老人，長(cháng)輩。今義：岳父。④欲因此時(shí)降武。古義：趁這時(shí)。今義：相當于所以。⑤獨有女弟二人 古義：妹妹。今義：姐姐（妹妹）和弟弟。⑥且陛下春秋高 古義：年紀。今義：春秋戰國時(shí)期或指季節。

　�、呶涞葘�(shí)在 古義：確實(shí)存在。今義：誠實(shí)、老實(shí)。⑧稍遷至栘中廄監 古義：漸漸。今義：稍微。⑨既至匈奴，置幣遺單于 古義：送給。今義：丟失、落下。⑩會(huì )緱王與長(cháng)水虞常等謀反匈奴中古義：正當、適逢。今義：聚會(huì )、集合。

　　4．詞類(lèi)活用

　�、僖鈩�(dòng)用法

　�。�1）單于壯其節 壯：形容詞的意動(dòng)用法，以……為壯。（2）誠甘樂(lè )之 樂(lè )：形容詞的意動(dòng)用法，以……為樂(lè )。

　�、谑箘�(dòng)用法

　�。�1）欲因此時(shí)降武 降：使動(dòng)用法，使……投降。（2）空以身膏草野 膏：使動(dòng)用法，使……肥沃。（3）反欲斗兩主 斗：使動(dòng)用法，使……爭斗。（4）單于愈益欲降之 降：使動(dòng)用法，使……投降。（5）何久自苦如此 苦：使動(dòng)用法，使……受苦。（6）王必欲降武 降：使動(dòng)用法，使……投降。

　�、勖�詞活用

　�。�1）天雨雪 雨：名詞做動(dòng)詞，下。（2）羝乳乃得歸 乳：名詞做動(dòng)詞，生子。（3）杖漢節牧羊 杖：名詞做動(dòng)詞，拄著(zhù)（4）武能網(wǎng)紡繳，檠弓弩 網(wǎng)、檠 ：名詞做動(dòng)詞，結網(wǎng)、用檠矯正弓弩。（5）惠等哭，輿歸營(yíng) 輿：名詞做動(dòng)詞，抬。（6）陵與衛律之罪，上通于天 上：名詞做狀語(yǔ)，向上。

　　5．特殊句式

　�、俚怪镁�

　�。�1）送匈奴使留在漢者。定語(yǔ)后置句，正常語(yǔ)序“送留在者漢匈奴使”。

　�。�2）為降虜于蠻夷。狀語(yǔ)后置句，正常語(yǔ)序“于蠻夷為降虜”。

　�、谂袛嗑�

　�。�1）緱王者，昆邪王姊子也。（2）非漢所望也。（3）漢天子，我丈人行也。

　�、郾粍�(dòng)句

　�。�1）見(jiàn)犯乃死，重負國（2）大臣亡罪夷滅者數十家（3）皆為陛下所成就

　　句。

　　4．詞類(lèi)活用

　　1、太守以下吏民皆白服。（名詞作動(dòng)詞）

　　2、得夜見(jiàn)漢使。（名詞作狀語(yǔ)）

　　3、檠弓弩。（名詞作狀語(yǔ)）

　　4、惠等哭，輿歸營(yíng)。（名詞作動(dòng)詞）

　　5、縱江東父兄憐而王我。（名詞作使動(dòng)用法）

　　6、奮其私智，而不師古。（名詞作動(dòng)詞）

　　7、誠甘樂(lè )之。（名詞作意動(dòng)用法）

　　8、陳涉首難，豪杰蜂起。（名詞作狀語(yǔ)）

　　9、宜皆降之。 （使動(dòng)用法）10、盡歸漢使路充國等。（使動(dòng)用法）

　　11、空以身膏草野，誰(shuí)復知之？ （名詞作動(dòng)詞）

　　12、不平心持正，反欲斗兩主。 （使動(dòng)用法）

　　13、天雨雪。（名詞作動(dòng)詞）

　　14、羝乳，乃得歸。 （名詞作動(dòng)詞）

　　15、杖漢節牧羊，臥起操持。（名詞作動(dòng)詞）

　　二、 本文故事情節跌宕起伏、扣人心弦，下面請同學(xué)們給文章的情節發(fā)展添加小標題，以此把握文章的脈絡(luò )中。

　　小標題（僅供參考，答案不限）：

　　1、初使匈奴，單于受禮。 2、緱王謀反，禍及漢使。 3、舍生取義，以死明志。

　　4、衛律勸降，威武不屈。 5、飲雪吞氈，此志不渝。 6、李陵勸降，忠貞如一。

　　7、武帝駕崩，慟哭數月。 8、漢匈和親，請還蘇武。 9、歷盡艱難，發(fā)白歸漢。

　　三、文章里個(gè)性鮮明的各種人物對蘇武也起了對比映襯的作用，請同學(xué)們把文章里各種人物的性格和蘇武作一個(gè)對比，看看他們的.映襯分別凸現了蘇武怎樣的性格特征。

　�。�1）張勝：糊涂地幫助了緱王的謀反，事情敗露后又經(jīng)受不住考驗，叛變投降。

　　蘇武：清醒地認識到使節行為不當會(huì )引起兩國紛爭，欲以死息禍；面對匈奴 的勸降始終保持著(zhù)可貴的民族氣節。

　�。�2）衛律：賣(mài)國求榮，陰險狡詐，氣焰囂張，不可一世

　　蘇武：為國效命，忠貞不二，不卑不亢一身正氣，光明磊落

　�。�3）李陵：為一己之私而叛國，懦弱，意志不堅，矛盾，痛苦

　　蘇武：以國家的利益為先，忠貞不渝，堅韌不拔，無(wú)怨無(wú)悔

　　教師小結：在各種人物的對比映襯下，我們看到了一個(gè)豐滿(mǎn)立體的蘇武，他有清醒的外交意識，待人接物不卑不亢，面對威逼利誘堅貞不二，長(cháng)達十九年守節的堅韌不拔。蘇武的這些性格在那些或屈或降的人物的對比下，更加具有勾魂攝魄的人格魅力，千古流芳！

　　四、提出了一個(gè)問(wèn)題：什么是真正的值得提倡的忠誠？晏子認為真正的忠誠是忠誠于國家、人民，而非忠誠于君主。換句話(huà)說(shuō)，就是要忠誠于明君（因為明君善治國），而非昏君。而那些不分黑白，一味盲目服從君主，為君主作無(wú)謂的犧牲的行為我們稱(chēng)之為“愚忠”，那么你認為蘇武的忠誠是愚忠嗎？

　　參考觀(guān)點(diǎn)一：

　　蘇武的忠誠不能說(shuō)是愚忠。首先，他忠誠的對象是國家是人民，身為漢使，當卷入匈奴的政變時(shí)，他首先想到的是自己的漢使身份，不能引起漢匈兩國的不必要的誤會(huì )和紛爭，他甚至愿意以性命來(lái)平息禍端，可見(jiàn)他是把邊界的和平、國家的利益放在第一位的。其次，他保持民族氣節十九年，始終忠貞如一，這種忠誠表面看起來(lái)是對漢武帝，但實(shí)際上是對國家人民的，因為漢武帝是一個(gè)善于治國的明君，忠誠于他就是忠誠于漢武帝治理下的國家。

　　但是蘇武的忠誠里有沒(méi)有愚忠的成分，我認為還是有一些的。比如：李陵勸降時(shí)曾經(jīng)提到蘇武的兩個(gè)兄弟盡心為國卻枉死，但蘇武卻一味堅持漢武帝對他們父子有莫大的提拔之恩，因此愿意為皇帝肝腦涂地。我認為，皇帝的知遇之恩固然應該感激報答，但兄弟的枉死也不應該回避，皇帝的恩情不能抵消皇帝對親人的傷害之過(guò)，該報的恩要報，該澄清的事實(shí)，該爭取的權利也還是要爭取。這就是我們現在所說(shuō)的權利與義務(wù)的問(wèn)題。不過(guò)話(huà)又說(shuō)回來(lái)，我們不能苛求蘇武，因為他畢竟是古代人，他的思想有著(zhù)那個(gè)時(shí)代的歷史局限性，如果他能生活在今天這個(gè)時(shí)代，說(shuō)不定也能像我們這樣爭取自己的應有的權利。