早安心語(yǔ)勵志配圖
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失誤是進(jìn)取的代價(jià)。——歌德
勝利是不會(huì )向我們走來(lái)的，我必須自己走向勝利。——穆?tīng)?/p>
誰(shuí)把握機遇，誰(shuí)就心想事成。——歌德
強者能同命運的風(fēng)暴抗爭。——愛(ài)迪生
在這個(gè)世界上取得成就的人，都努力去尋找他們想要的機會(huì )，如果找不到機會(huì )，他們便自己創(chuàng )造機會(huì )。——蕭伯納
只有強者才懂得斗爭;弱者甚至失敗都不夠資格，而是生來(lái)就是被征服的。——斯威特切尼
你不能左右天氣，但你能轉變你的心情。
不要為無(wú)法改變的事實(shí)而傷感，不要為無(wú)法承受的壓力而氣餒，不要為無(wú)法完成的任務(wù)而抱怨。
不論你在什麼時(shí)候開(kāi)始，重要的是開(kāi)始之後就不要停止。不論你在什麼時(shí)候結束，重要的是結束之後就不要悔恨。
生命不是用來(lái)尋找答案也不是用來(lái)解決問(wèn)題它是用來(lái)愉快的過(guò)生活的。你可以高燒40度還堅持工作，但你解決的問(wèn)題和你制造的麻煩一樣多!
得意淡然，失意坦然。
如果你要等有了實(shí)驗室才來(lái)做實(shí)驗的話(huà)，那么有了實(shí)驗室你也不會(huì )做實(shí)驗。
生命是一次奇遇，用心感受，會(huì )有屬于自己的驚喜!
過(guò)去的快樂(lè )留待回憶，未來(lái)的快樂(lè )正在計劃，但快樂(lè )只能現在感受!
發(fā)生一件事，如果你喜歡它，那么享受它。不喜歡，那么避開(kāi)它。避不開(kāi)，那么改變它。改不了，那么接受它。改變觀(guān)念，你就能接受它。
一個(gè)人除非自己有信心，否則(無(wú)法)帶給別人信心。
盡管失敗和挫折等待著(zhù)人們，一次次地奪走青春的容顏，但卻給人生的前景增添了一份尊嚴，這是任何順利的成功都不能做到的。——梭羅
生命不止，奮斗不息。——卡萊爾
無(wú)所求則無(wú)所獲。
勤能補拙是良訓，一分辛勞一分才。
混混噩噩的生活不值得過(guò)。——蘇格拉底
人就是人，是自己命運的主人。
失敗乃成功之母。
困難坎坷是人們的生活教科書(shū)。
天生我才必有用。
人生最重要的是樹(shù)立一個(gè)遠大的目標，并下定決心去實(shí)現它。——歌德
人只有鼓起勇氣，告別海岸，才能發(fā)現新的海洋。——紀德
只要有無(wú)限的熱情，一個(gè)人幾乎可以在任何事情上取得成功。——施瓦希
優(yōu)雅地迎接成功，勇敢地面對挫折。——伯肯黑德
記住，當人生之路陡峭之時(shí)，要保持沉著(zhù)。——林肯
在我們了解什么是生命之前，我們已將它消磨了一半。
成功在優(yōu)點(diǎn)的發(fā)揮，失敗是缺點(diǎn)的累積。
就算全世界都否定我，還有我自己相信我。
不要生氣要爭氣，不要看破要突破，不要嫉妒要欣賞，不要拖延要積極，不要心動(dòng)要行動(dòng)。
這個(gè)世界到處充滿(mǎn)著(zhù)不公平，我們能做的不僅僅是接受，還要試著(zhù)做一些反抗。
每個(gè)人都會(huì )累，沒(méi)人能為你承擔所有悲傷，人總有一段時(shí)間要學(xué)會(huì )自己長(cháng)大。
第一個(gè)青春是上帝給的;第二個(gè)青春是靠自己努力的。
自己選擇的路，跪著(zhù)也要把它走完。
奮戰過(guò)而失敗，強于根本未戰。——克拉夫
為了成功，你必須付出代價(jià)。如果你付出了代價(jià)，你就會(huì )成功。——萊希
今日的機遇可抹去昨日的失敗。——吉恩·布朗
只要堅韌不拔，失敗十九次之后，第二十次就會(huì )成功。——安德森
大業(yè)成于百折不撓，不論力量大小。
不要因為一次挫折就放棄你原來(lái)決心要達到的目標。——莎士比亞
沒(méi)有向命運抗爭的明智準備，命運便會(huì )顯示其威力。
勇氣可以改變厄運。
世上無(wú)難事，只怕有心人。
沒(méi)有一條通往光榮的道路是鋪滿(mǎn)鮮花的。
黎明之前最黑暗。
駿馬是跑出來(lái)的，強兵是打出來(lái)的。
最糟糕的是人們在生活中經(jīng)常受到錯誤志向的阻礙而不自知，真到擺脫了那些阻礙時(shí)才能明白過(guò)來(lái)。
志向是天才的幼苗，經(jīng)過(guò)熱愛(ài)勞動(dòng)的`雙手培育，在肥田沃土里將成長(cháng)為粗壯的大樹(shù)。不熱愛(ài)勞動(dòng)，不進(jìn)行自我教育，志向這棵幼苗也會(huì )連根枯死。確定個(gè)人志向，選好專(zhuān)業(yè)，這是幸福的源泉。
志向和熱愛(ài)是偉大行為的雙翼。
人的理想志向往往和他的能力成正比。
當教師把每一個(gè)學(xué)生都理解為他是一個(gè)具有個(gè)人特點(diǎn)的、具有自己的志向、自己的智慧和性格結構的人的時(shí)候，這樣的理解才能有助于教師去熱愛(ài)兒童和尊重兒童。
人所缺乏的不是才干而是志向，不是成功的能力而是勤勞的意志。
志向不過(guò)是記憶的奴隸，生氣勃勃地降生，但卻很難成長(cháng)。
生活賦予我們一種巨大的和無(wú)限高貴的禮品，這就是青春：充滿(mǎn)著(zhù)力量，充滿(mǎn)著(zhù)期待志愿，充滿(mǎn)著(zhù)求知和斗爭的志向，充滿(mǎn)著(zhù)希望信心和青春。
告訴你使我達到目標的奧秘吧，我唯一的力量就是我的堅持精神。
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