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一則寓言給我的啟示作文（精選10篇）
在學(xué)習、工作、生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗和思想用書(shū)面形式表達出來(lái)的記敘方式。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？下面是小編整理的一則寓言給我的啟示作文，希望能夠幫助到大家。
寓言給我的啟示作文 篇1
我今天給大家帶來(lái)一則寓言故事---扁鵲說(shuō)病。
從前有一人叫扁鵲，他醫術(shù)高超，常常為君王看病。有一天，扁鵲去見(jiàn)蔡桓公，他看了一會(huì )兒說(shuō)：“我發(fā)現您皮膚有病，請您趕快治療�！被腹幌嘈�。十天以后，扁鵲又來(lái)為桓公看病。他說(shuō)：“這次您的病到肌肉里了，請您快治療吧�！被腹�不相信。十天后，扁鵲又來(lái)為桓公看病。他看了一會(huì )兒說(shuō)：“您的病已經(jīng)到腸胃里去了，趕快醫治吧!要不然病情會(huì )惡化�！被腹匀徊恍�。又過(guò)了十天，扁鵲第四次去見(jiàn)桓公。兩人一見(jiàn)面，扁鵲扭頭就走。蔡桓公發(fā)覺(jué)自己渾身疼痛難忍的'時(shí)候，主動(dòng)要求扁鵲來(lái)治病，扁鵲早已跑到了秦國。不久，蔡桓公就病死了。
讀完這則寓言故事后，我想到了一件小時(shí)候發(fā)生的事。我小時(shí)候愛(ài)吃甜的食品，媽媽總是不斷提醒我，要保護好牙齒，可我根本不聽(tīng)，每天仍然吃。突然有一天，我的牙疼得讓我睡不著(zhù)覺(jué)，媽媽只好帶我去醫院，醫生將我的牙拔掉了，并告訴我，只能等待新的牙齒長(cháng)出了。從那以后，我開(kāi)始保護自己的牙齒了。
這則寓言告訴我一個(gè)道理：我們要善于聽(tīng)取別人正確的意見(jiàn)，否則后果將不堪設想。
寓言給我的啟示作文 篇2
古時(shí)候有個(gè)杞國人，總擔心天塌下來(lái)，地陷下去。他每天因為這個(gè)愁得吃不香睡不著(zhù)，他的朋友見(jiàn)他如此焦慮便去開(kāi)導他：“天是由氣體組成的，你每天呼吸順暢，為什么要擔憂(yōu)呢?”杞國人感覺(jué)很有道理，這時(shí)他又慌了起來(lái)，著(zhù)急地說(shuō)：“如果地陷下去了怎么辦?”朋友說(shuō)：“地是由寬闊無(wú)垠的石塊、泥土組成的，你整天隨意走路、蹦跳壓根兒沒(méi)事，就不要胡思亂想了�！辫絿寺�(tīng)了才高興地放下心來(lái)。
看到這兒，我不由得想起了上次看電影的'場(chǎng)景。當時(shí)我們正在看《送你一朵小紅花》，里面講述的故事是癌癥患者的家庭為了治病省吃?xún)�用，親戚朋友們一起幫助他們度過(guò)難關(guān)，病友們相互鼓勵著(zhù)與病魔做抗爭�？赐旰�，我仿佛覺(jué)得自己也得了癌癥，正在做最后的掙扎。我的小心臟“怦怦”亂跳，手冰涼冰涼地，緊張得全身都是汗。我顫抖地對媽媽說(shuō)：“媽媽?zhuān)懿荒芤院蟛灰此�，我們敢快回家�?我是不是也會(huì )得癌癥?我害怕!”
想到這兒，我忍不住偷偷地笑了起來(lái)，我也真是杞人憂(yōu)天呀。這樣胡思亂想使我們的心情變得很糟糕，甚至失去了正常的判斷能力。
其實(shí)，只要珍惜好現在的每一分每一秒，認真學(xué)習，保護好身體，遇到困難就都會(huì )解決的，哪怕生命到了最后一刻，也會(huì )感到過(guò)得幸福而充實(shí)。
寓言給我的啟示作文 篇3
我一直不懂“謙虛使人進(jìn)步，驕傲始人落后”這則寓言的意思，但有一件事讓我深深地理解了它，而且永遠永遠讓它牢記在我的心中。
那是在英語(yǔ)考試后的一天，老師發(fā)卷了。我拿著(zhù)發(fā)到的試卷，低頭一看，96分。接著(zhù)老師又說(shuō)：“全班最高分96分�！蹦菚r(shí)我高興地手舞足蹈，心中頓時(shí)裝滿(mǎn)了喜盈盈的滿(mǎn)足。
我走進(jìn)家門(mén)，把這件事大聲地告訴了爸爸媽媽。爸爸媽媽起初有點(diǎn)不相信，因為以前我的英語(yǔ)成績(jì)是倒數的，只不過(guò)最近幾天才稍微努力了點(diǎn)。只見(jiàn)他們一看到試卷就立刻張開(kāi)了笑臉�？蛇@時(shí)媽媽輕聲說(shuō)了一句：“你可千萬(wàn)不要驕傲��！”�？赡菚r(shí)侯的我卻在活蹦亂跳，一個(gè)字也沒(méi)聽(tīng)進(jìn)去。
從那以后，回到家我再也沒(méi)有碰過(guò)英語(yǔ)書(shū)、英語(yǔ)磁帶，爸爸叫我常聽(tīng)聽(tīng)磁帶，但我總是憑著(zhù)那次考試的成績(jì)來(lái)逼爸爸不讓我看英語(yǔ)書(shū)和聽(tīng)英語(yǔ)磁帶。
就這樣，班里又考了一次英語(yǔ)。我拿到試卷一看，傻眼了，才考80分，比我多的.有21個(gè)人，這回跟上次英語(yǔ)成績(jì)相差16分，我有一種不祥的預感。
當爸爸看到試卷時(shí)，臉上露出了生氣的表情，對我說(shuō)：“叫你不要驕傲你偏驕傲，這下落后了吧？！”我跑到房里大哭起來(lái)，并暗下決心，再也不驕傲了。
說(shuō)也奇怪，從那次以后，我的成績(jì)突飛猛進(jìn)，越來(lái)越好，因為我已從內心深處懂得了那則寓言的意思。
寓言給我的啟示作文 篇4
生活就象一位老師，處處充滿(mǎn)著(zhù)學(xué)問(wèn)，其實(shí)一則小小的寓言也富有一個(gè)深刻的道理。我曾讀了一則“望梅止渴“的寓言故事，使我感觸多多。
這則寓言講述了在三國時(shí)期，魏武王曹操率領(lǐng)一支軍隊，在大荒原上行軍。那是一個(gè)炎熱的夏天，太陽(yáng)火辣辣的，每個(gè)人的背上好像都背了一口滾燙的大鍋。大家口渴得要命，可是一滴都沒(méi)有！士兵們連腳也抬不動(dòng)了，怎么辦呢？忽然，曹操大聲喊道：“前面有片梅子林，快走��！”士兵們一想到梅子的酸甜，嘴里直流口水，再也不覺(jué)得渴了，鼓起勇氣，加快腳步，終于走出了大荒原。
曹操利用士兵們對梅子酸味的條件反射，成功地克服了干涸的問(wèn)題。后來(lái)人們就用“望梅止渴”來(lái)比喻用空想來(lái)安慰自己。遇到困難時(shí)，我們不要一味畏俱不前，應該時(shí)時(shí)用對成功的渴望來(lái)激勵自己，就會(huì )有足夠的`勇氣去戰勝困難，到達成功的彼岸。
記得在一次數學(xué)測試中，做著(zhù)做著(zhù)，有一道應用題把我給難住了。我審了好幾遍題目，都猜不透其中的奧秘。我開(kāi)始心神不安，呆呆地看著(zhù)這道題目，手心都捏出了汗，一顆心禁不住怦怦地直跳。這時(shí)老師嚴肅地說(shuō)道：“同學(xué)們，還剩15分鐘了，沒(méi)做完的同學(xué)要加油了�！卑�！還剩15分鐘了，這道題到底怎么做��？如果這道題沒(méi)有做，可能我連90分也達不到了。突然，我的腦海中浮現出曹操率領(lǐng)軍隊的場(chǎng)面。張靜怡，遇到困難并不可怕，只要你有戰勝困難的勇氣，靜下心來(lái)，你一定能想出來(lái)的。我又仔細地讀了題目，想起了自己曾經(jīng)在奧數班做的一道應用題，非常得相似。我利用奧數老師教給我的解答公式，做出了這道題目。放學(xué)前，試卷發(fā)下來(lái)時(shí)，我竟然得了97分，多虧了就個(gè)“望梅止渴”的故事��！
在人生的道路上總會(huì )遇到許許多多的困難，我們不要向困難低頭，要有足夠的勇氣去戰勝它，克服它，這樣我們就一定能取得成功！
寓言給我的啟示作文 篇5
前段時(shí)間，我讀了《伊索寓言》這本書(shū)。這本書(shū)給了我很多的人生啟示，我一口氣讀了幾遍。
《伊索寓言》這本書(shū)簡(jiǎn)潔客觀(guān)地敘述了一個(gè)故事，最后以一句話(huà)畫(huà)龍點(diǎn)睛地揭示蘊含的道理。在這眾多的故事中，我最喜歡的是《狼和小孩兒》這個(gè)故事。這個(gè)故事簡(jiǎn)潔生動(dòng)的寫(xiě)了一只心情好的狼發(fā)現了一個(gè)躲起來(lái)的小孩，狼讓小孩說(shuō)三句真話(huà)就答應放了他。小孩鼓起勇氣，說(shuō)了三句無(wú)可爭辯的真話(huà)。結果狼真的放了他，
這個(gè)故事就是說(shuō)明：我們要敢于說(shuō)真話(huà)。有時(shí)候，真話(huà)聽(tīng)起來(lái)不一定悅耳。比如,小孩說(shuō)他“痛恨狼”，但為什么我們還要鼓勵說(shuō)真話(huà)呢？因為真話(huà)才能讓我們認識自己、認識周?chē)沫h(huán)境。我們不能生活在虛假中。所以，我們要鼓勵說(shuō)真話(huà)。敢于說(shuō)真話(huà)。
讀了這個(gè)故事，我想起了那件事……
那天，下著(zhù)傾盆大雨�！罢埥M長(cháng)檢查昨天布置的預習作業(yè)�！闭Z(yǔ)文老師說(shuō)。我緩緩地站起來(lái)，我的心怦怦直跳。因為昨晚奶奶生日，我只顧著(zhù)玩，忘了寫(xiě)作業(yè)。我逐一檢查每個(gè)組員的作業(yè)，他們都認認真真地完成了，而身為組長(cháng)的我的作業(yè)本卻一片空白。怎么辦呢？我可不想在老師、同學(xué)面前丟臉。于是，我撒了個(gè)謊，小聲對老師說(shuō)：“全部組員都完成了�！崩蠋燑c(diǎn)了點(diǎn)頭，沒(méi)有再過(guò)問(wèn)。我不知道我那天是怎樣上課的。老師說(shuō)的話(huà)我一句也沒(méi)聽(tīng)入耳。終于挨到了放學(xué)，我第一個(gè)沖出教室，一回到家，我連忙拿出語(yǔ)文書(shū)，自言自語(yǔ)地說(shuō)：“趕緊補上，就這一次，不會(huì )有下一次了�！苯K于，我把作業(yè)補上了。我的心終于平靜了下來(lái)。這時(shí)，鄰居的小弟弟跑了進(jìn)來(lái)，拉著(zhù)我的手要我給他講故事，我隨手拿出一本《伊索寓言》，當我講到《狼和小孩兒》這個(gè)故事時(shí)，小弟弟突然問(wèn)我∶“姐姐，我偷吃了媽媽給外婆的一個(gè)蘋(píng)果，媽媽問(wèn)我，我說(shuō)沒(méi)拿，我一直害怕，我要跟媽媽說(shuō)實(shí)話(huà)，說(shuō)不定媽媽會(huì )原諒我的，再見(jiàn)，姐姐�！毙〉艿茏吡�，留下忐忑不安的我。晚上，我一直睡不著(zhù)覺(jué)，一直想：跟不跟老師說(shuō)實(shí)話(huà)呢？仿佛有兩個(gè)精靈在我耳邊。一個(gè)是虛榮精靈，它說(shuō)：“你一直都是老師和同學(xué)心目中的好學(xué)生，難道你想在老師和同學(xué)的.心目中是一個(gè)不完成作業(yè)的壞學(xué)生嗎？”，另一個(gè)是誠實(shí)精靈，它說(shuō)：“跟老師說(shuō)吧，誠實(shí)才是好孩子，大不了被老師罵一頓，不然你一直都會(huì )但驚受怕的。"我整晚睡不好，我決定做一個(gè)誠實(shí)的好孩子。第二天，上語(yǔ)文課前，老師走進(jìn)教室。我雖然下定決心，但我的腳卻如千斤鐵重，我邁著(zhù)沉重的腳步來(lái)到老師面前，我的嗓子像塞入了棉花，一句話(huà)也說(shuō)不岀。終于，我鼓起信心，低著(zhù)頭小聲地說(shuō)：“老師，我……我……，老師，我昨天其實(shí)沒(méi)完成作業(yè)，對不起……”我的聲音小聲得自己也聽(tīng)不清楚，我一直沒(méi)敢抬頭，準備接受暴雨般的批評。意想不到老師竟然沒(méi)批評我，只是輕輕的說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，知錯能改就是好孩子，下次不要這樣就是了�！�
呀！真是出人意料。意想不到老師如此寬容，我忐忑不安的心終于平靜了下來(lái)，看來(lái)。說(shuō)真話(huà)是這么好，我們要敢于說(shuō)真話(huà)。
寓言給我的啟示作文 篇6
在一個(gè)牧場(chǎng)里，有兩只驢，一只叫大大，一只叫小小。他們是一對兄弟。
一天，牧場(chǎng)大叔來(lái)給他們喂食，一只一桶。他們可餓了，大大往左邊跑，小小往右邊跑，可脖子上的一根繩卻擋住了他們的去路。大大想：“我實(shí)在太餓了，我一定要吃到大叔給的草�！毙⌒∠耄骸耙欢ㄒ缘斤�，不然，會(huì )被別人給吃了�！毕胪暌院�，往另一邊拉。
他們拼命了，大大的.脖子上出現了一條深深的血痕，小小的腳被踩紅了，可最后，誰(shuí)都沒(méi)有吃到草，卻受了重傷。
兄弟倆已經(jīng)沒(méi)有力氣了，坐在了一起。大大提議道：“我們再這樣也不是辦法。這樣，我們往同一個(gè)方向，這樣誰(shuí)都可以吃到�！薄昂醚�，好呀，不愧是哥哥�！�
這樣，哥哥先吃到了左邊的一盆草，心里美滋滋的，一下充滿(mǎn)了力氣，叫了三聲。小小很著(zhù)急，因為大大都吃完了飯，他都沒(méi)有吃。他把大大拉到右邊，也開(kāi)心地吃起來(lái)，叫了三大聲。
看來(lái)，只要團結一致，萬(wàn)事皆有可能。
寓言給我的啟示作文 篇7
有一天，一只蟛蜞到岸邊游玩，碰到了在觀(guān)看春景的蝸牛，蟛蜞看見(jiàn)蝸牛身上背著(zhù)個(gè)東西，不懈地問(wèn)：“小兄弟，你身上這個(gè)東西為什么出來(lái)玩還要背著(zhù)？”蝸牛笑著(zhù)說(shuō)：“你可不懂，這是我的房子，我可不像你們蟛蜞，外出后非回家住不可�！蹦阋苍靷�(gè)房子吧。蟛蜞聽(tīng)了，想：“我要學(xué)學(xué)蝸牛，跟它一樣，背上有一個(gè)房子，這樣我不就不用回家住了么�！斌豺啻蚨ㄖ饕�，自己也要造一個(gè)房子。它在泥潭里打滾，翻來(lái)覆去，把自己身上滾成了一個(gè)泥球，造好了一個(gè)“房子”。
可是，蟛蜞的這個(gè)房子上的泥巴粘住了它的“爪子”、“腿”，又經(jīng)過(guò)太陽(yáng)一曬，干了，蟛蜞被困得一動(dòng)不能動(dòng)，最后被活活餓死了。
讀了這個(gè)故事，我明白了：適合別人的東西，不一定適合我們，而蟛蜞，正是因為盲目聽(tīng)信別人的話(huà)、強加不適合自己的.東西、跟風(fēng)才葬送了自己的性命，我們可不能學(xué)習蟛蜞，不能盲目跟風(fēng)，別人的話(huà)不能盲目聽(tīng)信，要學(xué)會(huì )思考，有主見(jiàn)。
寓言給我的啟示作文 篇8
記得三年級綜合活動(dòng)課時(shí)，老師曾說(shuō)了兩則發(fā)人深省的寓言故事，一則是黑羊與白羊的故事，另一則是黑狗與白狗的故事：前則描寫(xiě)兩只羊在一座獨木橋相遇，獨木橋狹窄無(wú)法同時(shí)容納兩羊通行，可是黑羊與白羊卻互不相讓?zhuān)踔粱ハ嗤茢D沖撞，最后全部跌落獨木橋，摔到河里而狼狽不堪；后則描述的是兩只狗，一黑一白，同樣在獨木橋相遇，可是它們卻互相禮讓?zhuān)诠范Y讓白狗通過(guò)后再通行，最后兩只狗都平安順利的通過(guò)獨木橋。
這雖然是兩則非常簡(jiǎn)短的寓言故事，可是它深遠的含意卻不斷的在我心底回蕩，就像在平靜的湖面投入一顆石子，一波一波向外擴散的漣漪雖然平緩無(wú)波了，卻仍然隱隱的牽動(dòng)著(zhù)整座湖水的脈動(dòng)，久久不能平息。在往后的求學(xué)過(guò)程中，我每遇到同學(xué)發(fā)生爭吵事件時(shí)，總會(huì )想起黑羊與白羊的下場(chǎng)，以及老師用心良苦敘說(shuō)這兩則寓言故事的諄諄神情，歲月愈長(cháng)，老師的寓言故事魔法也似得一日比一日鮮明。
黑狗與白狗的故事可以說(shuō)是我童年對禮讓認知記憶的最初，經(jīng)過(guò)時(shí)間的洗滌越久，形象越是鮮明。
我記得老師在說(shuō)完這兩則寓言故事之后，語(yǔ)重心長(cháng)的對大家說(shuō)，禮讓雖然是很簡(jiǎn)單的一件事，可是實(shí)踐起來(lái)卻是很不容易，大家從車(chē)站互相推擠爭先恐后上車(chē)的乘客，以及馬路上橫沖直撞互不相讓的汽機車(chē)可以看得出來(lái)，難怪古人常說(shuō)“知易行難”，就是在告誡我們要從日常生活體現禮讓的精神，并且把它內化為生活習慣的一部分，的確是非常值得我們用心去面對的一項課題。
后來(lái)在語(yǔ)文課本讀到負荊請罪的故事，更是讓我對禮讓有更深一層的體認：藺相如在完壁歸趙里立下了大功而被封為上卿，引起大將軍廉頗的不滿(mǎn)，時(shí)常找機會(huì )羞辱藺相如，可是藺相如為了相忍為國，一再的'禮讓?zhuān)稽c(diǎn)也不放在心上，還對別人解釋說(shuō)：“如果我們互相爭斗，會(huì )給敵國有機可乘而招致兵禍，國家的安全比私人的恩怨還要重要，因此我才會(huì )處處忍讓呀！”這段話(huà)被廉頗知道后，他感到非常的慚愧，于是光著(zhù)上身到藺相如家負荊請罪，而成為流傳千古的一段佳話(huà)。剛讀完這篇課文時(shí)，我的心頭微微的顫抖著(zhù)，從藺相如義正詞嚴的一席話(huà)里，深刻的感受到字里行間充滿(mǎn)著(zhù)寬闊廣大的禮讓精神，這種精神不僅化解了一場(chǎng)蕭墻之禍的危機，更是彼此尊重互相禮讓的最佳典范。
我覺(jué)得負荊請罪的故事和老師的兩則寓言故事，彼此有著(zhù)異曲同工之妙，都是從最簡(jiǎn)單的生活故事中，寓意最深遠的人生哲理，就如同教室里張貼的靜思語(yǔ)，“禮讓人三分更顯出自己還有超過(guò)七分的內涵”、“能退步禮讓?zhuān)拍塬@得更廣的世界”。每當我凝神注視這些廣闊無(wú)邊充滿(mǎn)著(zhù)禮讓精神的標語(yǔ)時(shí)，總會(huì )不自覺(jué)得想起黑狗與白狗來(lái)，它們就像暗夜中的一盞燈，使我童年對禮讓的認知乍見(jiàn)光明，透過(guò)那“黑與白”的牽引，正是我在人間紛擾爭亂的幽晦里帶來(lái)前進(jìn)的最大力量。
寓言給我的啟示作文 篇9
赫耳墨斯想知道自己在凡人心目中的地位到底如何。于是，他變成了凡人的樣子來(lái)到了人間。他走到一家賣(mài)神像的店里，找到了朱庇特和朱庇特妻子朱諾的雕像，問(wèn)了店主人價(jià)錢(qián)。接著(zhù)，他又開(kāi)始找自己的雕像，找到之后，他對店主說(shuō)：“赫耳墨斯是商人的保護神，想必他的價(jià)格一定不菲吧？”誰(shuí)知道店主說(shuō)：“如果你把前兩座雕像買(mǎi)了，這座我送給你！”
這篇寓言故事主要是諷刺那些愛(ài)慕虛榮而又得不到別人重視的'人。這也讓我想到一件事情。
我在吉得堡學(xué)英語(yǔ)時(shí)，一位平時(shí)和我們不合群的同學(xué)說(shuō)：“這次，你們一定沒(méi)我考得高�！甭�(tīng)了這話(huà)，我生氣了，對他說(shuō)：“看看誰(shuí)高！”于是，考試的時(shí)候我特別認真地把卷子寫(xiě)完，又仔細地檢查了兩遍，確定沒(méi)有錯后才把卷子交了上去。那次，我考了100分，而他卻只考了95分。
總而言之，一個(gè)人還是應該踏踏實(shí)實(shí)地。向往美好是對的，但愛(ài)慕虛榮有時(shí)候得到的結果就會(huì )被“打臉”，只能讓自己更丟人。
寓言給我的啟示作文 篇10
我聽(tīng)過(guò)這樣一個(gè)寓言故事：兔子和烏龜賽跑，兔子嘲笑烏龜爬的慢，烏龜說(shuō)，總有一天它會(huì )贏(yíng)。兔子說(shuō)，我們現在就開(kāi)始比賽。烏龜拼命的爬，兔子認為比賽臺輕松，它先打了個(gè)盹，自以為是的說(shuō)很快就能追上烏龜。烏龜一刻不停的爬行，當兔子醒來(lái)的時(shí)候烏龜已經(jīng)到達終點(diǎn)了。
這個(gè)寓言故事故事我們：虛心使人進(jìn)步，驕傲使人落后。不管做什么都一樣，學(xué)習也不例外。
記得有一次，數學(xué)要考試了。我拿到試卷一看，哎呀，這個(gè)簡(jiǎn)單極了！我便飛快的把試卷做完了，交給了老師。到了發(fā)試卷的那天，老師說(shuō)：“這次考試大家考的不錯，只是有個(gè)別同學(xué)粗心大意，考得不理想�！蔽衣�(tīng)了老師的話(huà)，心想：老師說(shuō)這次我們考的.不錯，那我沒(méi)100分也應該有99、98分吧。正當我沉浸在自己的幻想中，同學(xué)把我的試卷發(fā)給我。我看了一眼試卷，93分，嗯，等等93分！我瞪了瞪眼睛，盯著(zhù)那又大又紅的93分。原來(lái)，老師說(shuō)的粗心大意的同學(xué)是我��！我像泄了氣的皮球，無(wú)力的靠在椅子上，頭低得不能在低了。
不僅這次考試，我平常寫(xiě)作業(yè)也是拖拖拉拉，一會(huì )在寫(xiě)作業(yè)，一會(huì )兒在休息，結果每次都很晚才寫(xiě)好。
經(jīng)過(guò)了這些事情，我決定，以后要做一個(gè)謙虛又不半途而廢的人。
不知不覺(jué)中，數學(xué)考試再次降臨。這一次，我仔仔細細地看題目，認認真真地寫(xiě)試卷。終于，功夫不負有心人，我考了一百分。
學(xué)習就是這樣，只要你努力學(xué)習，就會(huì )取得高好成績(jì)。如果你驕傲自滿(mǎn)，便會(huì )退步。正所謂謙受益，滿(mǎn)招損。
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