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笨鳥(niǎo)先飛寓言故事
寓言故事是含有諷喻或明顯教訓意義的故事,是文學(xué)體裁的一種。它的結構簡(jiǎn)短,多用借喻手法,使富有教訓意義的主題或深刻的道理在簡(jiǎn)單的故事中體現。下面是小編整理的笨鳥(niǎo)先飛寓言故事,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
東漢時(shí)期,樂(lè )羊子的妻子是一位賢德的女子。一次,樂(lè )羊子拾到了一塊金子,高興地拿回來(lái)交給妻子。妻子說(shuō):“有志氣的人會(huì )嚴格要求自己,把撿來(lái)的東西拿回家是敗壞自己的名聲。樂(lè )羊子深感慚愧,就把金子放回原處,然后說(shuō):“你很笨要笨鳥(niǎo)先飛,要出外求學(xué)去!
所以樂(lè )羊子就出外求學(xué)去了。但一年后,樂(lè )羊子因為思念妻子返回家中。妻子把他領(lǐng)到織機旁說(shuō):“這布是一寸寸、一尺尺織出來(lái)的,日積月累才能成丈、成匹。如果我把它剪斷,就前功盡棄了。求學(xué)也和織布一樣,不能在學(xué)到一半的時(shí)候放棄! 樂(lè )羊子深受感動(dòng),又回去求學(xué)了,七年沒(méi)有回家。
【故事啟發(fā)】:笨鳥(niǎo)先飛,這是一個(gè)自古流傳的古訓。字面的意思就是,愚笨的鳥(niǎo)兒要比其他的鳥(niǎo)兒提前飛行,然后又被引申到人的身上,來(lái)告誡人們如果天資不夠聰穎,那就要后天努力的學(xué)習。故事中的樂(lè )羊子十分令人敬佩,他的妻子也真的是十分賢惠。
我們也應當學(xué)習樂(lè )羊子和他妻子的這種精神,自古有云,勤能補拙是良訓,勤勞也是我們中華民族的傳統美德,值得被我們發(fā)揚光大。并且,如果你真的能夠像樂(lè )羊子一樣的勤奮努力,你也一定會(huì )收到不一樣的精彩人生。
然而,應當先飛的,不僅僅應該是笨鳥(niǎo)。無(wú)論聰慧與否,我們都應該竭盡全力的去付出努力,我們不應該因為自己愚鈍就自暴自棄,也不應該因為自己的聰明才智就驕傲自大,這樣,我們才可以離成功越來(lái)越近。
笨鳥(niǎo)先飛讀后感
老師常用“笨鳥(niǎo)先飛”故事是這樣的:清朝有個(gè)叫章學(xué)誠,他從小就笨。老師讓他背書(shū),他愣愣地站在那里,一句話(huà)也不說(shuō),經(jīng)常挨老師的板子。同學(xué)們都笑話(huà)他,可他說(shuō):“我雖然記性差,但只要肯用心,笨鳥(niǎo)先飛,一定能學(xué)好!眲e人讀幾遍就能讀熟的問(wèn)章,他就讀上幾十遍,上百遍。凡有弄不明白的地方,他就抄下來(lái)去問(wèn)老師,或去查資料。小伙伴都在玩兒的時(shí)候,而他卻在專(zhuān)心看書(shū)。功夫不負有心人,他的學(xué)問(wèn)大有長(cháng)進(jìn),還寫(xiě)下了不少著(zhù)作流傳后世。比喻的是我們應該像文中的章學(xué)誠一樣努力學(xué)習,超越自己。行動(dòng)笨拙的鳥(niǎo)要先飛。比喻能力差的人怕落后,所以做事情應該比別人先動(dòng)手。
是呀!這篇文章使我深有感觸。同學(xué)們也是一樣,要像文中的章學(xué)誠一樣,不論學(xué)什么課文都要預習在老師的前頭,遇到不會(huì )的地方便問(wèn)老師或查書(shū)籍才能做的比別人好。
我也有過(guò)類(lèi)似的教訓。有一次老師教我們提前預習課文?晌乙驗橥,把老師的話(huà)拋到了九霄云外。到了第二天老師來(lái)檢查作業(yè),同學(xué)們都信心滿(mǎn)滿(mǎn)的拿給老師看,可到了我是,我卻膽怯的拿給老師。突然,老師的目光像探照燈一般,嚴厲的盯著(zhù)我,我嚇的大氣也不敢出。
過(guò)了片刻,老師嚴肅的問(wèn):“作業(yè)呢?”這一問(wèn),仿佛把空氣都給凝固了。我膽怯的說(shuō):“忘……忘……做了!薄澳隳梦业脑(huà)當耳旁風(fēng)嗎?!”老師呵斥道!拔摇摇贝藭r(shí),我已經(jīng)說(shuō)不出話(huà)了。滿(mǎn)臉的紅意已到了耳根。同學(xué)們也在偷笑,這時(shí)的我真恨不得挖個(gè)地洞鉆下去,再也不上了了。淚水也不禁從我眼角處滴落,我后悔不該忘記老師的話(huà)。
放學(xué)后,我傷心極了,平時(shí)綠蔥蔥的楊柳現在感覺(jué)變成了難看的灰色;樹(shù)枝上鳥(niǎo)兒婉轉動(dòng)聽(tīng)的叫聲仿佛也變成了陰森的“死亡進(jìn)行曲”;平時(shí)噴香可口的飯菜也失去了那種溫馨的味道。我后悔,后悔當初不聽(tīng)老師的話(huà),后悔不自己主動(dòng)完成作業(yè)。
經(jīng)過(guò)這件事之后,每次老師上課之前我都把作業(yè)預習好,做文中的那個(gè)章學(xué)誠,從此以后,我再也沒(méi)有因此受到過(guò)批評。
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