關(guān)于寓言故事配畫(huà)的課程設計

　　教學(xué)目的

　　1、讓學(xué)生認識插圖特點(diǎn)和文學(xué)作品的關(guān)系。

　　2、并學(xué)習為寓言故事畫(huà)一幅插圖。

　　3、培養學(xué)生的想象力和創(chuàng )造能力。

　　4、完成一幅著(zhù)色的故事插圖，畫(huà)面要求人物的身份、服飾、道具及配景等均要與文學(xué)作品相符。

　　教學(xué)過(guò)程

　　一、導入：1、讓同學(xué)們回憶一下自己所熟悉和收集的寓言故事，同學(xué)講解。

　　2、讓同學(xué)們思考如何用繪畫(huà)的形勢來(lái)形象的再現出寓言故事所給人的啟迪呢?

　　3、欣賞優(yōu)秀的寓言故事插圖作品。

　　二授新：

　　1、基本概念：

　　插畫(huà)在中國被人們俗稱(chēng)為插圖，是一種穿插在小說(shuō)等文學(xué)書(shū)籍之中的畫(huà),插畫(huà)之所以單獨成為一種藝術(shù),是因為它要體現出情節的發(fā)展,又要包含畫(huà)家自身的理解.最終造就了插畫(huà)的獨特性。

　　插圖分為圖解插圖和藝術(shù)插圖兩種。就造型藝術(shù)而言，插圖是對文字起說(shuō)明作用的圖畫(huà)，教案《《給寓言故事配畫(huà)》美術(shù)教案》。它起初原是為了裝飾書(shū)籍，增加讀者而創(chuàng )作的。隨著(zhù)書(shū)籍的發(fā)展與分類(lèi)，插圖形式也愈來(lái)愈多樣，如文學(xué)、藝術(shù)、兒童讀物等插圖。但現在一般所說(shuō)的插圖主要是指文學(xué)作品中的藝術(shù)插圖。這種插圖是畫(huà)家在忠于文學(xué)作品的故事情節和思想內容的基礎上經(jīng)過(guò)構思和構畫(huà)而創(chuàng )作出來(lái)的，因此，插圖有具有獨立的藝術(shù)價(jià)值，成為造型藝術(shù)的一個(gè)品種。

　　2、分析插圖作品的內容及作用--對故事、寓言等文學(xué)作品的內容、形象加以說(shuō)明，加強作品的感染力。

　　3、分析插圖與作品的關(guān)系：插圖是對文字起說(shuō)明作用。

　　4、出示一些與創(chuàng )作插圖有關(guān)的形象資料，講述插圖作品的主體，要符合內容要求，人物的身份、服飾及配置景物應有時(shí)代特點(diǎn)。

　　5、繪畫(huà)步驟：

　　A、熟悉故事，選出主要情節，分析主要人物的身份、服飾、所處環(huán)境和時(shí)代特征。

　　B、用鉛筆定場(chǎng)景位置。畫(huà)出天空與地平線(xiàn)(室內墻壁地面線(xiàn))，用基本形畫(huà)出主要的景物。

　　C、定出人物的位置，按人物的大小、前后關(guān)系定在畫(huà)面上。

　　D、詳細畫(huà)出各部分。

　　E、分析插圖顏色的運用，一般是根據作品的內容決定的，

　�、偕�彩與作品內容有密切關(guān)系，插圖(創(chuàng )作畫(huà))色彩為表達主題而設。

　�、谟妙伾�襯托主體形象，使其突出，可以運用重色襯出淡色或淡色托出重色。

　�、郛�(huà)面要有主要顏色，其他顏色起襯托作用。

　　三、插圖說(shuō)明

　　《守株待兔》

　　《拔苗助長(cháng)》

　　《皇帝的新裝》插圖類(lèi)型祥解

　　全景式的表現方式(水彩)

　　情節性的表現方式(素描)

　　語(yǔ)文課本中的插圖以水彩的形式再現

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