小學(xué)寓言故事作文【精】
在日常的學(xué)習、工作、生活中，大家總少不了接觸作文吧，借助作文人們可以實(shí)現文化交流的目的。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆？以下是小編幫大家整理的小學(xué)寓言故事作文8篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
小學(xué)寓言故事作文 篇1
這個(gè)故事講的是一只小白兔看見(jiàn)烏龜緩慢的動(dòng)作,不禁驕傲起來(lái),想要與烏龜來(lái)一次賽跑.驕傲的小白兔并不把與烏龜的這場(chǎng)比賽放在眼里,而把這場(chǎng)比賽當作消遣,好好奚落烏龜一番.小白兔在比賽時(shí)睡著(zhù)了,烏龜堅持不懈,始終如一的勤奮努力,終于超過(guò)小白兔,抵達終點(diǎn).
這個(gè)故事的.寓意是只有堅持不懈, 始終如一的勤奮努力,才能抵達勝利的終點(diǎn). 從這個(gè)故事我想到了一滴水是很軟弱的但只要朝著(zhù)一個(gè)方向不段地滴落下去,最終能把堅硬的石頭擊穿.這正如一位偉大的人物說(shuō)過(guò)的那樣：在科學(xué)道路上是沒(méi)有平坦道路可走的,只有在坎坷山路攀登不畏勞苦的人,才有希望達到光輝的頂點(diǎn).
在學(xué)習求知的漫長(cháng)歲月中,人的智力有高有低;但只要持之以恒,一步一個(gè)腳印地走下去,就一定能夠取得優(yōu)異的成績(jì),成為有用之才.相反,那些具有天賦的智力較高的人,假如僅憑一時(shí)熱情,不做長(cháng)遠的努力,最終只能落在別人的后頭,成為一知半解的人.天才在于積累,成功在于勤奮,這點(diǎn)對于每個(gè)人都是一樣.我們要懂得堅持不懈,勤奮努力,始終有一天成為國家的棟梁!
小學(xué)寓言故事作文 篇2
從前有一個(gè)樵夫，每天上山砍柴，年復一年，日復一日，過(guò)著(zhù)平淡的日子。
有一天，樵夫跟平常一樣上山砍柴，在路上撿到一只受傷的銀鳥(niǎo)，銀鳥(niǎo)全身包裹著(zhù)閃閃發(fā)光的銀色羽毛，樵夫欣喜地說(shuō)：“��！我一輩子從來(lái)沒(méi)有看過(guò)這么漂亮的鳥(niǎo)！”于是把銀鳥(niǎo)帶回家，專(zhuān)心替銀鳥(niǎo)療傷；在療傷的日子里，銀鳥(niǎo)每天唱歌給樵夫聽(tīng)，樵夫過(guò)著(zhù)快樂(lè )的日子。
有一天，鄰人看到樵夫的銀鳥(niǎo)，告訴樵夫他看過(guò)金鳥(niǎo)，金鳥(niǎo)比銀鳥(niǎo)漂亮上千倍，而且歌也唱得比銀鳥(niǎo)更好聽(tīng)；樵夫想著(zhù)，原來(lái)還有金鳥(niǎo)��！從此樵夫每天只想著(zhù)金鳥(niǎo)，再也不仔細聆聽(tīng)銀鳥(niǎo)清脆的.歌聲，日子過(guò)得越來(lái)越不快樂(lè )。
有一天，樵夫坐在門(mén)外，望著(zhù)金黃的夕陽(yáng)，想著(zhù)金鳥(niǎo)到底有多么美？此時(shí)，銀鳥(niǎo)的傷已經(jīng)康復，準備離去；銀鳥(niǎo)飛到樵夫的身旁，最后一次唱歌給樵夫聽(tīng)，樵夫聽(tīng)完，只是很感慨的說(shuō)：“你的歌聲雖然好聽(tīng)，但是比不上金鳥(niǎo)；你的羽毛雖然很漂亮，但是比不上金鳥(niǎo)的美麗；”銀鳥(niǎo)唱完歌，在樵夫身旁繞了三圈告別，向金黃的夕陽(yáng)飛去。
樵夫望著(zhù)銀鳥(niǎo)，突然發(fā)現銀鳥(niǎo)在夕陽(yáng)的照射下，變成了美麗的金鳥(niǎo)；他夢(mèng)寐以求的金鳥(niǎo)，就在那里，只是，金鳥(niǎo)已經(jīng)飛走了，飛得遠遠的，再也不會(huì )回來(lái)。
小學(xué)寓言故事作文 篇3
蒼蠅懷著(zhù)滿(mǎn)腔的悲憤，用腳和翅膀蘸著(zhù)一個(gè)年輕母親剛剛給孩子溫好的牛奶，在雪白的墻壁上寫(xiě)下對人類(lèi)的強烈抗議：“此處不留蠅，自有留蠅處！”
蒼蠅開(kāi)始四處流浪，它要找尋自己的樂(lè )土。飛呀，飛呀，它努力向更遠的他鄉飛行。餓了，到垃圾堆和醫院的病房里找點(diǎn)食物；渴了，飛進(jìn)人家的湯碗里喝個(gè)痛快；然后再到人家墻壁上留下“天下第一飛行家到此一游”的印跡，“嗡嗡”地唱著(zhù)《蒼蠅之歌》，繼續流浪。
然而，它飛到天南，天南的人唾罵他；它飛到地北，地北的人詛咒他；它飛到海角，海角的.人拿起滅蠅藥；它飛到天涯，天涯的人向他憤怒地揮舞蒼蠅拍。
蒼蠅仰天悲嘆：“為什么，世間的事會(huì )如此不公平？我這么英俊，歌聲如此美妙，為什么人們還容不下我？”
小學(xué)寓言故事作文 篇4
我是一條小魚(yú)，一條在水中快樂(lè )生活的小鯉魚(yú)。
我住在大山腳下的一條小河里，河水清澈見(jiàn)底�？梢钥匆�(jiàn)那綠綠的水藻；藍藍的天、白白的云、高聳的大山、綠色的樹(shù)，還有天上飛著(zhù)的鳥(niǎo)兒，往水里一看就可以看見(jiàn)自己的影子。我聞著(zhù)花草的芳香，和小伙伴們一會(huì )兒捉迷藏，一會(huì )兒進(jìn)行游泳比賽，一會(huì )兒在吐泡泡……水面上不時(shí)地傳來(lái)我們的歡聲笑語(yǔ)。
可是，好景不長(cháng)，災難從天而降。
一天，我出家找小伙伴，走了沒(méi)多遠，“啪啪”的一聲，一個(gè)香蕉皮正好砸到我的腦袋上，我抱著(zhù)頭蹲了下來(lái)，疼得我齜牙咧嘴了半天，我向四周張望，看看是誰(shuí)干的“好事”�！昂�---”一個(gè)可樂(lè )瓶正向我飛來(lái)，幸好我機靈，猛得向旁邊一轉，才躲過(guò)這一劫，我不敢再往前走了，生怕再被什么“暗器”所傷，我趕緊向家跑去。
一路上，我東躲西藏，提心吊膽，好不容易才到了家，媽媽看著(zhù)臉色蒼白的.我，連忙問(wèn)：“寶貝兒，你怎么回來(lái)了？”我哭著(zhù)，把自己的經(jīng)過(guò)告訴了媽媽?zhuān)瑡寢尲刃奶�，又十分地氣憤�！斑@樣的事經(jīng)常發(fā)生，前幾天鰱魚(yú)大嬸被西瓜皮滑倒，那漂亮而又光滑的衣服被劃爛了；樓下的螃蟹婆婆的手，被一只臭皮鞋打骨折了，到現在還沒(méi)有恢復呢！哎……”“媽媽這樣下去，我們可怎樣出門(mén)呀？”我急的地跺腳。
媽媽搖了搖頭無(wú)奈地說(shuō)：“人類(lèi)口口聲聲地說(shuō)保護生態(tài)環(huán)境，實(shí)際上還不斷地破壞我們的家園，我們以后只能打傘出門(mén)了�！眿寢屨f(shuō)完又嘆了一口氣。
過(guò)了幾天，我們都打著(zhù)傘出門(mén)了。我小心翼翼打著(zhù)傘出來(lái)了，可是雨傘很重，我剛走了幾步就累地氣喘吁吁，蝦爺爺被傘壓得走不動(dòng)了，小黑魚(yú)抱著(zhù)雨傘，走得東倒西歪……可又有什么辦法呢？水面上飄著(zhù)五顏六色的垃圾，看來(lái)雨傘也不能解決問(wèn)題，我們要戴防毒面具了�！翱瓤取蔽铱人院靡粫�(huì )兒，淚水都快流出來(lái)了。哎，你們來(lái)救救我吧！
善良的人們呀！你們?yōu)槭裁床荒馨牙鴣G到垃圾桶呢？人類(lèi)，我們什么時(shí)候才可以過(guò)上以前那美好的生活呢？
小學(xué)寓言故事作文 篇5
螞蟻先生喜歡上網(wǎng)，其實(shí)他上網(wǎng)也沒(méi)做其他的，只是在QQ里聊天，當然，聊天的對象大都是異性。只是到后來(lái)，螞蟻先生碰到了某小姐姐，便不再與其他的MM們聊了。
螞蟻先生與這位某小姐一“見(jiàn)”如故，在網(wǎng)上，真是“話(huà)逢知己千句少，只恨手少打字慢”。
找到感覺(jué)的螞蟻先生知道自己喜歡上，不，應該說(shuō)是愛(ài)上了那位某小姐。只是他還不知道對方是何身份。
螞蟻問(wèn)對方，可對方反問(wèn)，你希望我是什么身份？
現在的動(dòng)物王國里，跨“類(lèi)”婚姻多得是。所以螞蟻先生答道：什么都行，愛(ài)情能超脫一切界限。但他又迅速補充了一句：可絕對不能是人。
為什么？
人是什么東西��？你不想想，要是我的'朋友們知道我和一個(gè)人談了戀愛(ài)，豈不笑死我？
---當有人自以為人時(shí)，殊不知，投在他背后的目光常常是瞧不起，甚至不屑一顧的。
奔走的螞蟻
一只螞蟻爬上了辦公桌，急匆匆地向前奔走。
它黑黑的，小小的，奔走在偌大的辦公桌上，愈發(fā)地顯得單薄和纖小。我不知道不知道它從什么地方來(lái)，要奔赴到什么地方去。我所清楚的是，這只螞蟻一定在匆忙之中走錯了方向，畢竟，我這里除了一桌子的寂寞，什么也沒(méi)有。我把手放在它奔走的前方，待它爬進(jìn)我的掌心后，輕輕地把它送歸到地板上。
———我不想讓它在迷途中走得太遠。
然而，沒(méi)多久，它又從桌子的另一角出現了，依舊是一樣的匆忙。我笑了，重新把它送歸到地板上，心想，如果再找不對路，它一天的時(shí)光可能就要荒廢了。不料，我剛剛把它放在地板上，它順勢一扭身，竟然不屈不撓地從遠處的另一條桌腿攀了上來(lái)。
那一刻，我突然發(fā)現我錯了。人總是習慣以自己的思維揣度其他的生命，憑個(gè)人喜好設定目標，不愿多走彎路。其實(shí)呢，也許，螞蟻所享受的，只是奔走的快樂(lè )。
小學(xué)寓言故事作文 篇6
一只猴子在獵人遺棄的木屋里發(fā)現了一支老舊破爛的槍。猴子知道這種能夠噴火的玩意兒很厲害，兇猛的'老虎，殘忍的狼和力大無(wú)窮的熊都怕它。于是，猴子欣喜若狂地把槍扛在了肩上。
猴子覺(jué)得自己瞬間威武了許多，趾高氣揚地在山林中繞了一圈，動(dòng)物見(jiàn)了它無(wú)不俯首稱(chēng)臣，這使它膽子更壯了，扛著(zhù)槍闖進(jìn)了一座城市。
人們在喧鬧的大街上發(fā)現了這只不可一世的猴子。由于它扛槍的樣子十分滑稽，逗得圍觀(guān)的人哈哈大笑。猴子見(jiàn)人非但不怕它，而且還拿自己開(kāi)心，特別惱火，便把槍口對準了人群。也就在此時(shí)，猴子猛然想起了一個(gè)最最關(guān)鍵的問(wèn)題DD它不會(huì )開(kāi)槍。猴子于是徹底絕望了，垂頭喪氣地把槍扔在地上，倉皇逃離城市，回到了屬于它的山林。
在任何情況下都不要忘了自己是誰(shuí)，否則，會(huì )被人當成笑柄。
小學(xué)寓言故事作文 篇7
我喜歡“天國”這兩個(gè)字，因為它代表無(wú)法摧毀的幸福與美好。
這次所設計的作品——“天國的寓言”，靈感也全來(lái)源于它。高潔是對“天國的寓言”的第一印象，白色是這次作品的主色調。之所以選用白色，是因為看重它的浪漫與唯美。大地被潔白的雪花披上了一件高貴而典雅的紗衣。而淘氣的`小精靈們又在竹葉間放任而浪漫的“開(kāi)”滿(mǎn)了一樹(shù)。仔細觀(guān)賞的朋友，不難發(fā)現在一根竹子的尖端靠著(zhù)一把掃帚，其實(shí)這是個(gè)“寓言”，寓言著(zhù)在“天國”一切不好的東西都將被掃掉。想到用竹子來(lái)布景，也正是看重它的那種獨有氣質(zhì)，以及那種讓人充滿(mǎn)力量的顏色。在嚴寒的冬天，竹子卻以其頑強的生命力傲雪生長(cháng)，這寓言著(zhù)“世上無(wú)難事，只要肯去做”，生命將更絢麗。
快看，雪人仙子笑了，她總是微笑著(zhù)眺望前方。這寓言著(zhù)：我們要笑著(zhù)面對人生。如果說(shuō)生活是由無(wú)數煩惱組成的珠子，那么我們必須笑著(zhù)數完它。
有人說(shuō)我創(chuàng )作的作品過(guò)于夢(mèng)幻，但我卻不認同。因為在每個(gè)人的心底都有一座天國，只是個(gè)人欣賞品味不同。這次的作品是最忠于我內心的想法，它并不神秘，并不遙不可及，心誠則靈。
“天國的寓言”，寓言著(zhù)：生活也可以寧靜中不乏浪漫，浪漫中不乏幸福，幸福中不乏純粹。
小學(xué)寓言故事作文 篇8
螞蟻組字
楚霸王項羽力大無(wú)窮，打起仗來(lái)非常勇敢，敵人見(jiàn)了他都怕�？伤麤](méi)有計謀，中了埋伏被殺得一敗涂地。
項羽好容易沖了出來(lái)，跑呀跑呀，迷了路。迎面走來(lái)位漁夫，把項羽帶到了烏江邊。
真累呀！項羽趕緊下馬休息。遠處一塊石碑，寫(xiě)著(zhù)“霸王烏江自刎“。項羽氣沖沖走過(guò)去看。
哎呀！這六個(gè)字是由無(wú)數螞蟻組成的，項羽可嚇壞了。項羽想：螞蟻組字，這一定是老天爺要我死啦！就拔劍自殺了。
哲學(xué)家、螞蟻與天神
一位哲學(xué)家在海邊目睹一條船遇難。船上的水手和乘客全部溺斃了。他痛罵上蒼不講理——只因為一位罪犯正好乘坐這條船，竟然讓眾多的無(wú)辜者受害。
當他正沉迷于這種思想的時(shí)候，他發(fā)覺(jué)自己給一大群螞蟻圍住，原來(lái)他站的位置距離螞蟻窩不遠。那時(shí)，有一只螞蟻爬到他身上并叮他一口，他立刻用腳踩死所有的螞蟻。
天神在這個(gè)時(shí)候現身，并用祂的拐杖敲著(zhù)哲學(xué)家說(shuō)：「你既然都以類(lèi)似上蒼的`方式去對待那些可憐的螞蟻，難道你還夠資格去批判上蒼的作為嗎？
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