今天就開(kāi)始閱讀答案

　　在學(xué)習、工作中，我們寫(xiě)閱讀題就會(huì )用到閱讀答案，通過(guò)對照閱讀答案可以有效檢驗我們對知識的掌握程度。大家知道什么樣的閱讀答案才是規范的嗎？以下是小編收集整理的今天就開(kāi)始閱讀答案，歡迎大家分享。

　　今天就開(kāi)始閱讀答案 1

　　今天就開(kāi)始

　　這是一個(gè)蕭瑟多雨的天氣。在這種日子里，我只想賴(lài)在家中，一點(diǎn)兒不愿意出門(mén)。但是女兒凱羅琳打來(lái)電話(huà)，堅持要我開(kāi)車(chē)上山去她家看風(fēng)景。多少年來(lái)，為了“生態(tài)”、“環(huán)�！�，她將自己交給了大自然，難得今天想得到我。開(kāi)了2小時(shí)的車(chē)子，穿過(guò)厚重的濃霧到了她家。一進(jìn)門(mén)，我就對她說(shuō)：“這種時(shí)候出門(mén)，一點(diǎn)也不值得。吃了中飯，就回家吧�！�

　　“但是我想讓您開(kāi)車(chē)帶我去汽車(chē)修理廠(chǎng)取我的車(chē)子�！眲P羅琳說(shuō)。

　　“有多遠?”我問(wèn)。

　　“大約三分鐘的路程吧，”她說(shuō)，“咱們走吧!我來(lái)開(kāi)車(chē)�！�

　　在山路上行駛了約十分鐘后，我著(zhù)急地望著(zhù)她說(shuō)：“不是說(shuō)只需三分鐘嗎?”

　　她頑皮地朝我笑笑：“我們繞了遠道�！�

　　不一會(huì )，汽車(chē)拐進(jìn)一條小路，我們停下車(chē)沿著(zhù)山間的小道往前步行。小路旁茂盛的冬青下長(cháng)滿(mǎn)了各式野花，姹紫嫣紅。立即，一種寧靜舒坦的感受充滿(mǎn)我的心間。我們轉了個(gè)彎，我更被眼前的景致鎮住了，全然忘了急著(zhù)回家的想法。

　　沿著(zhù)山頂往下，幾畝鮮花似一床絢麗多彩的絨毯斜鋪在山坡，五彩繽紛的花兒——從淡淡的象牙紅到令人心醉的`檸檬黃、鮮艷的橙紅——展現在我們眼前的這幅絨毯在濃霧過(guò)后的陽(yáng)光下顯得如此嬌艷，如此令人賞心悅目。

　　我們在花間穿行，這兒是紫色的風(fēng)信子，那兒是珊瑚色的郁金香，然而更美的要算那一大片象征著(zhù)鴻運高照的鮮黃色的水仙，她們在藍寶石般的燕尾花上顫動(dòng)著(zhù)晶瑩透徹的羽翼。

　　我的腦海中立即閃現出一個(gè)問(wèn)題：“是誰(shuí)，又是如何創(chuàng )造出這幅美麗的圖畫(huà)?”

　　當我們走到花木擁抱的那間小屋前，我的疑問(wèn)得到了解答。

　　小屋前豎立著(zhù)一塊小木板，上面有幾行字：“親愛(ài)的客人，我知道你想問(wèn)什么：第一，一位女士有兩只手兩條腿和一個(gè)對生活充滿(mǎn)渴望的頭腦;第二，立即動(dòng)手;第三，開(kāi)始于1958年�！�

　　回到家早已過(guò)了午后，可我被剛才所親眼看到的深深地感動(dòng)著(zhù)：“從開(kāi)墾土地、育種開(kāi)始，差不多40年，她堅持了，多么難能可貴啊�！�

　　吃完午飯，我的心情還不能平靜�！叭绻�”我說(shuō)，“我每天干點(diǎn)兒，我能堅持嗎?”

　　似乎凱羅琳在眼前，她充滿(mǎn)信心地看著(zhù)我：“明天就開(kāi)始�！薄盀槭裁床唤裉炀烷_(kāi)始呢?”我卷起衣袖說(shuō)。

　　1. 文章題目“今天就開(kāi)始”的含義是什么?

　　2. 文章中說(shuō)，當“我”來(lái)到花木擁抱的小屋前，“我的疑問(wèn)得到了解答”。那么“我的疑問(wèn)”是什么?“得到解答”的答案又

　　是什么?

　　3. 文中寫(xiě)沿路的景色的作用是什么?

　　4. 文章說(shuō)，“從開(kāi)墾土地、育種開(kāi)始，差不多40年，她堅持了�！眲P羅琳為什么要這樣做?

　　5. 聯(lián)系自己實(shí)際，談?wù)勀銓Α督裉炀烷_(kāi)始》有何感想。

　　【答案】

　　1. 想到的事要抓緊時(shí)間，立即動(dòng)手。

　　2. 是誰(shuí)，又是如何創(chuàng )造出這幅美麗的圖畫(huà) 是女兒抓緊時(shí)間堅決不懈的結果。

　　3. 突出女主人的勤勞、持之不懈所得到的成果。

　　4. 為了生態(tài)，為了環(huán)境，為了自然。

　　5. 略。

　　今天就開(kāi)始閱讀答案 2

　　《今天就開(kāi)始》

　　“等明天吧，明天我再開(kāi)始讀書(shū)�！薄暗认轮馨�，下周我再制定學(xué)習計劃�！� 生活里，我們總習慣把 “開(kāi)始” 推給 “以后”，可 “以后” 就像遠方的云，看似很近，卻總也抓不住。

　　去年九月，小宇看著(zhù)同學(xué)在書(shū)法比賽中獲獎，心里滿(mǎn)是羨慕，暗下決心：“我也要練書(shū)法，下次比賽一定參加！” 可他總說(shuō) “等國慶假期再開(kāi)始”，國慶到了，又說(shuō) “等開(kāi)學(xué)后每天放學(xué)后練”，開(kāi)學(xué)后，又被作業(yè)、游戲擠占了時(shí)間，書(shū)法練習始終沒(méi)邁出第一步。直到今年九月，看到新一批同學(xué)捧著(zhù)書(shū)法獲獎證書(shū)，小宇才猛然發(fā)現：一年過(guò)去了，自己還停在 “想” 的階段，而那些早早開(kāi)始的同學(xué)，已經(jīng)有了滿(mǎn)滿(mǎn)的收獲。

　　其實(shí)，“今天” 才是最珍貴的開(kāi)始。就像九月的農田，農民不會(huì )等 “明天” 再播種，因為他們知道，錯過(guò)了當下的時(shí)節，就錯過(guò)了一年的收成；就像校園里的新生，不會(huì )等 “下周” 再適應新環(huán)境，因為他們明白，早一天融入，就能早一天收獲友誼與知識。

　　別再把 “開(kāi)始” 交給不確定的 “以后”，也別總說(shuō) “等準備好了再出發(fā)”。沒(méi)有人能完全 “準備好”，真正的準備，就是在今天邁出第一步 —— 今天讀一頁(yè)書(shū)，就是向知識靠近一步；今天寫(xiě)一道題，就是向目標邁進(jìn)一分；今天學(xué)一個(gè)新技能，就是為未來(lái)多添一份底氣。

　　今天就開(kāi)始吧！讓九月的風(fēng)，見(jiàn)證我們從 “想” 到 “做” 的轉變；讓每一個(gè) “今天” 的努力，都成為未來(lái)驚喜的鋪墊。

　　閱讀理解習題

　　短文開(kāi)頭列舉 “等明天吧”“等下周吧” 這類(lèi)說(shuō)法，有什么作用？

　　文中舉小宇的例子，是為了說(shuō)明什么道理？

　　作者為什么說(shuō) “‘今天’才是最珍貴的開(kāi)始”？請結合短文中的內容回答。

　　聯(lián)系生活實(shí)際，談?wù)勀銓?“今天就開(kāi)始” 的'理解。

　　參考答案

　　作用：通過(guò)列舉生活中人們常把 “開(kāi)始” 推給 “以后” 的常見(jiàn)說(shuō)法，貼近讀者生活，引發(fā)共鳴；同時(shí)引出下文對 “拖延” 現象的討論，為后文強調 “今天就開(kāi)始” 的觀(guān)點(diǎn)做鋪墊。

　　道理：用小宇因不斷拖延，導致一年后仍未開(kāi)始練書(shū)法，錯失進(jìn)步機會(huì )的例子，具體有力地說(shuō)明 “把‘開(kāi)始’推給‘以后’會(huì )讓人錯失收獲”，從反面論證了 “今天就開(kāi)始” 的重要性。

　　原因：短文中作者以 “九月的農田” 和 “校園里的新生” 為例，說(shuō)明農民需抓住當下時(shí)節播種，否則會(huì )錯過(guò)收成；新生需早一天適應新環(huán)境，才能早收獲友誼與知識。由此可見(jiàn)，“今天” 是當下可把握的時(shí)間，只有抓住 “今天” 開(kāi)始行動(dòng)，才能避免錯失機會(huì )，收獲成果，因此 “今天” 才是最珍貴的開(kāi)始。

　　示例：“今天就開(kāi)始” 意味著(zhù)不拖延、不猶豫，抓住當下的時(shí)間行動(dòng)。比如我之前總說(shuō) “等周末再整理錯題本”，結果錯題越積越多，后來(lái)我決定 “今天就開(kāi)始”，每天晚上花 10 分鐘整理當天的錯題，慢慢不僅錯題本變整齊了，還鞏固了知識點(diǎn)。這讓我明白，再小的目標，只要從今天開(kāi)始行動(dòng)，就能慢慢看到成果，而不是在 “等以后” 中浪費時(shí)間。

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