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《看望》閱讀答案
上午最后一節課剛開(kāi)始，有人從外頭喊：“培德·萊默斯，你媽媽來(lái)看你來(lái)了!收拾一下東西，今天別上課了�！�
媽媽來(lái)了!培德全身的血往上涌，耳根都紅了。他把數學(xué)本子收到一塊兒，然后磕磕絆絆地離開(kāi)了教室。
她在接待室里，坐在最前排的一把椅子上。滿(mǎn)臉皺紋、瘦瘦小小的媽媽穿著(zhù)一件舊式大衣，灰色的頭發(fā)上是一條黑頭巾。身邊是那只古老的笨重的方格紋手提包——這種手提包現在只有粗壯結實(shí)的農民才提著(zhù)它出門(mén)。
“培德，兒子!”他感覺(jué)到了媽媽長(cháng)了繭子的手握住了自己的手，聞到了她那只有過(guò)節才穿的衣服上的樟腦丸味兒。他的心在感動(dòng)和壓抑之間猶豫。為什么她偏要在今天，在上課的日子里來(lái)!在這兒，大家都會(huì )看見(jiàn)她!那些有錢(qián)的、傲慢的男孩子們，他們的父母，都是開(kāi)著(zhù)小汽車(chē)到寄宿學(xué)校來(lái)，把禮物、錢(qián)隨便那么一撒。
“校長(cháng)說(shuō)，你可以帶我去看看你的房間，你今天不用上課了。真好，不是嗎?”
上帝，她已經(jīng)去過(guò)校長(cháng)那兒了!就穿這件不像樣子的大衣!
他快速地幾乎是跑著(zhù)上樓梯，走進(jìn)那間小小的雙人房間�！澳蔷褪俏业拇�。那邊，靠窗子的，是齊姆森的。他爸爸是工廠(chǎng)主，富得要命，一輛汽車(chē)就像我們房間那么大!”
媽媽幾乎是虔誠地注視著(zhù)那張床，她大概在驚訝齊姆森蓋的竟然不是金被子吧!然后，她帶著(zhù)幸福的微笑又轉向他，并且打開(kāi)那個(gè)方格紋手提包�！拔規�(lái)了幾件新襯衣，培德。是柔軟的好料子做的，顏色也是時(shí)下流行的。這是一塊蛋糕，你最喜愛(ài)吃的，里面放了好多葡萄干呢!現在就吃一小塊吧!”
她溫存地笑著(zhù)，愉快地走到他面前。但是，他不耐煩地拒絕了。
“現在不吃，媽媽?zhuān)鸵抡n了，一會(huì )兒所有的人就都涌到這里來(lái)。別讓他們看到你�！�
“怎么……”她那張被太陽(yáng)曬黑的臉孔，一下子漲紅了。在拉上手提包時(shí)，她的手微微顫抖著(zhù)。
“是這樣。好吧，那我還是走吧�！�
但這時(shí)過(guò)道里已經(jīng)有了響聲，緊接著(zhù)齊姆森就走進(jìn)房間里來(lái)了。該死!正好是這個(gè)齊姆森!他的友誼對培德來(lái)說(shuō)至關(guān)重要。齊姆森有一種苛求的、愛(ài)好挑剔的審美觀(guān)�！斑@是我媽媽?zhuān)迸嗟卤孔镜亟Y結巴巴地介紹，“她來(lái)給我送換洗衣服和蛋糕�！彼械侥X袋在痛，只想快點(diǎn)離開(kāi)。齊姆森說(shuō)了自己的名字，一面用培德一向羨慕極了的姿勢動(dòng)作優(yōu)美地鞠著(zhù)躬，一面彬彬有禮地微笑著(zhù)�！斑@真是太好了。家里人來(lái)探望永遠是最高興的事。不是嗎，萊默斯?”這肯定是一句客套話(huà)，培德帶著(zhù)鄉下人的猜疑想道。但是媽媽卻滿(mǎn)面笑容地向齊姆森道謝：“是啊，我給他送新襯衣來(lái)了。我們剛剛收完麥子，我來(lái)看看他……” 怕媽媽再說(shuō)什么,培德趕緊把媽媽“扶”出了房間。
培德拉著(zhù)母親匆忙地悄悄地下了樓梯。一直到大門(mén)口，他才舒了一口氣。
到了車(chē)站，“你可以坐下一趟火車(chē)走，”他沒(méi)有把握地建議，“也許還能在候車(chē)室內喝杯咖啡呢�！�
“不了，就這樣吧，兒子。我現在知道你過(guò)得很好，也不那么想家了，我這就上車(chē)�！�
他還想說(shuō)些什么，隨便說(shuō)些什么，但喉嚨哽咽，什么也說(shuō)不出來(lái)。這時(shí)列車(chē)員關(guān)上了門(mén)。他從窗口又一次看見(jiàn)她的刻畫(huà)著(zhù)艱辛和憂(yōu)慮的發(fā)灰的臉龐�！皨寢�!”他喊著(zhù)，可是火車(chē)開(kāi)動(dòng)了。
回到房間，他又看見(jiàn)了桌子上那塊媽媽擺放的蛋糕，氣味芳香�？墒撬稽c(diǎn)也不餓。他走到窗子邊，久久地呆望著(zhù)外面。他的咽喉總感覺(jué)到異樣疼痛。齊姆森進(jìn)來(lái)了，一眼看見(jiàn)還沒(méi)有動(dòng)過(guò)的蛋糕。
“你究竟為什么那么快讓你媽媽走了!”齊姆森嚴肅地，幾乎是陰沉地問(wèn)，“你呀，要是我有這樣一個(gè)媽媽就好了!”
培德這才想起，齊姆森的父母已經(jīng)離婚了。他愣在那里，他知道無(wú)可反駁。機靈的齊姆森又帶著(zhù)他慣有的明朗微笑，指著(zhù)蛋糕：“來(lái)來(lái)，動(dòng)手啊，不然要發(fā)霉了�！彼麄円黄鸫蠼赖案獾臅r(shí)候，培德喉嚨的壓迫感漸漸消失了。
閱讀答案：
1.小說(shuō)第三段(“她在接待室里… …出門(mén)” )有什么作用?請作具體說(shuō)明。(4分)
�、侔凳救宋锏纳矸莺偷匚�，使讀者知曉培德的母親來(lái)自鄉村，生活不寬裕;
�、谕怀瞿赣H衣著(zhù)的土氣，為下文寫(xiě)培德的擔心做鋪墊(伏筆)。
2.小說(shuō)中有關(guān)蛋糕部分，隨著(zhù)情節的發(fā)展，培德的心理也發(fā)生了變化。請用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括，填寫(xiě)下表。 (3分)
情節 拒絕吃蛋糕 回房間看見(jiàn)蛋糕 一起吃蛋糕 心理 希望母親早點(diǎn)離開(kāi) 自責羞愧 擔心消除，內心轉向平靜
3.試探究齊姆森這一形象的特點(diǎn)及其在小說(shuō)中的作用。(4分)
形象特點(diǎn)：①彬彬有禮(有教養);②成熟懂事。
作用：①齊姆森這一形象安排有推動(dòng)情節發(fā)展的作用。②作者用齊姆森仁厚來(lái)反襯培德的虛榮，使人物性格更加鮮明突出;③作者通過(guò)兩個(gè)形象的對比，表達小說(shuō)的主題：拋棄虛榮，珍惜親情。(每點(diǎn)1分)
4.下列對小說(shuō)有關(guān)內容的分析和概括，最恰當的一項是 ( B )(4分)
A.“媽媽來(lái)了!培德全身的血往上涌，耳根都紅了。他把數學(xué)本子收到一塊兒，然后磕磕絆絆地離開(kāi)了教室�！睂�(xiě)出了培德在得知媽媽到來(lái)后內心的驚喜和急于見(jiàn)到媽媽的迫切心情。
B.齊姆森“你究竟為什么那么快讓你媽媽走了”的質(zhì)問(wèn)未必是因為不知道培德為什么讓媽媽離開(kāi)，而是包含著(zhù)對培德?lián)碛心笎?ài)而不知珍惜的一種不滿(mǎn)。
C.“可是他一點(diǎn)也不餓。他走到窗子邊，久久地呆望著(zhù)外面。他的咽喉總感覺(jué)到異樣疼痛�！泵鑼�(xiě)表明培德仍然沉浸在媽媽的到來(lái)給他丟了面子的痛苦中不能自拔，內心痛苦異常。
D.小說(shuō)運用了多種描寫(xiě)手法成功地刻畫(huà)了培德這個(gè)愛(ài)慕虛榮而且不知悔改的人物形象，表達了作者對這種人的強烈批判。
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