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《向陽(yáng)的微笑》閱讀答案
小的時(shí)候，我對于教師這個(gè)職業(yè)是很不屑的。那時(shí)候，我想是因為自己太小。到了初中，我遇到了一個(gè)和以前都不一樣的老師，他是我們的班主任，一個(gè)又高又瘦的老人。在我眼里，他永遠是一個(gè)溫雅謙遜、和藹可親的長(cháng)者。在他有條不紊、平靜祥和的生活里，充滿(mǎn)了對人世的熱愛(ài)，充滿(mǎn)了無(wú)窮無(wú)盡的智慧和快樂(lè )。大約因為我的懂事和聽(tīng)話(huà)，老師很喜歡我，他讓我做副班長(cháng)。那時(shí)的我是個(gè)少言寡語(yǔ)見(jiàn)人就羞的小女孩，況且一無(wú)經(jīng)驗二無(wú)心機，副班長(cháng)不過(guò)是個(gè)名頭而已。學(xué)校慣例，每個(gè)星期五的下午，班里都要舉行班會(huì )。每次班會(huì )，老師都要從報紙上選讀一篇文章來(lái)讓大家討論。開(kāi)始，文章是老師念，后來(lái)，他就要我到講臺上大聲為全班同學(xué)朗讀。我當然是臉紅心跳，聲音如蚊，但是每次當我不經(jīng)意間瞥見(jiàn)站在教室門(mén)口的老師時(shí)，我的心立刻就會(huì )涌起一股溫暖和輕松的細流：老師在微笑。老師老了，滄桑在他黑瘦黑瘦的臉龐上寫(xiě)滿(mǎn)皺紋，他的笑那樣淺淡那樣會(huì )心，就像一個(gè)經(jīng)歷人世浮沉變幻的磨難者在陰暗里剛剛走出，他見(jiàn)到了陽(yáng)光，他很高興，但是那發(fā)自心底的高興是那樣淺淡地落在他臉上：在美麗的陽(yáng)光下，他還看到了遙遠的希望和希望里的拼搏。
直到現在，我也仍然還是一個(gè)不善言辭，怕羞內向的小女子，但是如果必要，如果需要我當眾發(fā)言，我會(huì )很勇敢地接受并且很勇敢地把它做好！
那時(shí)班里的鑰匙一共有兩把，一把在班主任手中，一把就在我手里。因為班長(cháng)是本地學(xué)生，不在學(xué)校寄宿，所以鑰匙交在我手里，開(kāi)門(mén)方便些。誰(shuí)知有一次，鑰匙借來(lái)借去被弄丟了，害得全班同學(xué)站在門(mén)外不能上課，只好等老師來(lái)開(kāi)門(mén)。他很生氣，他是很少生氣的，而且生氣的時(shí)候也不像別人那般猛烈但我心里已經(jīng)羞愧害怕得不行了。他在講臺上很?chē)烂C地批評了拿鑰匙的同學(xué)，很?chē)烂C地講述了一個(gè)人應該如何對自己的工作、對自己負責，教室里只有老師的聲音，宏亮而深沉，同學(xué)們都垂著(zhù)頭，大氣兒也不敢出。最后，他讓我們上自習課，他自己呢，走下講臺，在教室里來(lái)回踱步巡視。我很慚愧地垂著(zhù)頭，根本不敢看他，每次他的腳步聲在身邊響過(guò)，我就把頭垂得更低，然而，讓我感到震驚和難以相信的事就在我不經(jīng)意地一抬頭時(shí)發(fā)生了：老師的腳步聲不再響了，原來(lái)他就站在我面前，微笑著(zhù)（我能看到他其實(shí)是微笑的）對我說(shuō)：這把鑰匙還是你來(lái)拿著(zhù)吧！哦。我接過(guò)鑰匙，低下頭，兩行滾熱的淚珠從臉上簌簌滑落下來(lái)可愛(ài)的人啊，您沒(méi)有責怪我一句話(huà)，沒(méi)有把我叫出去單獨批評，而是當著(zhù)全班同學(xué)的面（盡管大家誰(shuí)也沒(méi)有抬頭，但我知道每個(gè)人都聽(tīng)到了那句話(huà)）把剩下的唯一的一把鑰匙又交給了我。
您交給我的，又何嘗只是一把鑰匙呢？
自那而后，我握著(zhù)那把鑰匙，再也沒(méi)有丟失過(guò)
11、文章主要寫(xiě)了幾件事？請各用一句話(huà)加以簡(jiǎn)要概括。（3分）
12、文中第一段描寫(xiě)到在美麗的陽(yáng)光下，他還看到了遙遠的希望和希望里的拼搏請在下文中找出印證這句話(huà)的內容。（3分）
13、文中先后兩次寫(xiě)到班主任老師的微笑，聯(lián)系上下文，品味其中的含義。（4分）
第一次：
第二次：
14、小說(shuō)結尾說(shuō)您交給我的，又何嘗只是一把鑰匙呢？你認為他還給了我什么。（3分）
15、仔細閱讀下面的材料并結合上文的有關(guān)內容，就如何對待別人犯錯談?wù)勛约旱目捶�。�?分）
愛(ài)迪生研制出世界上第一只燈泡后交給他的一個(gè)助手，讓他送到閣樓上放好。這位助手深知責任的重大，當他接過(guò)燈泡時(shí)，手已微微顫抖，他在心里不斷提醒自己：千萬(wàn)要當心，千萬(wàn)別摔碎了�？墒�，在上樓時(shí)，他還是因為太緊張而摔碎了燈泡。愛(ài)迪生沒(méi)有責怪這位助手。不久后，愛(ài)迪生又制作出了第二只燈泡，他毫不猶豫地將這只燈泡又交給了那位助手。這次，這位助手將燈泡安全地送上了閣樓。
參考答案：
11、（1）有意讓我登臺朗讀，讓內向的我得到鍛煉；（2）當我犯錯時(shí)，仍給我以信任。（3分。答對一點(diǎn)得2分，答對兩點(diǎn)得3分。意思對即可。把當副班長(cháng)作為單
獨的一件事亦可，但此時(shí)答對一點(diǎn)只可得1分。）
12、如今，如果需要我當眾發(fā)言，我會(huì )很勇敢地接受并且很勇敢地把它做好�。�3分）
13、不設統一答案。參考要點(diǎn)：第一處的微笑包含著(zhù)班主任對我的鼓勵及看到內向的我能在臺上朗讀而感到欣慰；第二處的微笑包含著(zhù)班主任對我的期望與信任。（4分。每處分析2分，言之有理即可）
14、不設統一答案。參考答案：還給了我改正錯誤的機會(huì )，給了我信任。（3分）
15、不設統一答案。參考要點(diǎn)：當別人犯錯時(shí)，應能予以充分的諒解，并給他以改正的機會(huì )。（4分。根據內容和表達分4、3、2給分。）
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