蟈蟈閱讀練習及答案

　　蟈蟈

　　窗臺上掛起一只拳頭大小的竹籠子。一只翠綠色的蟈蟈在籠子里不安地爬動(dòng)著(zhù)，兩根又細又長(cháng)的觸須不時(shí)從竹籠的小圓孔里伸出來(lái)，可憐巴巴地搖晃幾下，仿佛在呼喚、祈求著(zhù)什么。

　　怪了，它怎么不肯叫呢？買(mǎi)的時(shí)候還叫得起勁。真怪了。一位白發(fā)老人湊近蟈蟈籠子看了半天，嘴里在自言自語(yǔ)。

　　老人的孫子和孫女，兩個(gè)不滿(mǎn)8歲的孩子，也趴在窗臺上看新鮮。

　　它不肯叫，準是怕生。小女孩說(shuō)。

　　把它關(guān)在籠子里，它生氣呢！

　　小男孩說(shuō)著(zhù)，伸出小手去摘蟈蟈籠子。

　　小囡家，別瞎說(shuō)！老人把籠子掛到小孫子摘不到的地方，然后又說(shuō)：別著(zhù)急、它一定會(huì )叫的！

　　整整一天，蟈蟈無(wú)聲無(wú)息。兩個(gè)孩子也差點(diǎn)把它忘了。

　　第二天，老人從菜籃里拿出一只鮮紅的尖頭紅辣椒，撕成細絲塞進(jìn)小竹籠里說(shuō)：吃了辣椒，它就會(huì )叫的。他很自信。兩個(gè)孩子又來(lái)了興趣，在窗臺上看蟈蟈怎樣慢慢把一絲絲紅辣椒吃進(jìn)肚子里去。

　　整個(gè)白天，蟈蟈還是沒(méi)有吱聲，只是不再在小籠子里爬上爬下。夜深人靜的時(shí)候，蟈蟈突然叫起來(lái)，那叫聲又清脆又響亮，把屋里所有的人都叫醒了。

　　聽(tīng)見(jiàn)么，它叫了，多好聽(tīng)！老人很有點(diǎn)得意。

　　兩個(gè)孩子睡眠蒙眬，可還是高興得手舞足蹈，把床板蹬得咚咚直響。

　　蟈蟈一叫就再也沒(méi)有停下來(lái)，從早到晚，不知疲倦地叫，叫。它不停地用那清脆洪亮的聲音向這一家人宣告它的存在。很快他們就習以為常了。蟈蟈的叫聲仿佛成了這個(gè)家庭的一部分。

　　蟈蟈的叫聲畢竟太響了一點(diǎn)。在一個(gè)悶熱得難以入睡的夜里，屋子里終于發(fā)出了怨言：

　　煩死了，真拿它沒(méi)辦法。說(shuō)話(huà)的是孩子的父親。

　　爸爸，蟈蟈為什么不停地叫呢？

　　男孩問(wèn)了一句，可大人們誰(shuí)也不回答。于是兩個(gè)孩子自問(wèn)自答了。

　　它大概也熱得睡不著(zhù)，所以叫。

　　不！它是在哭呢！關(guān)在籠子里多難受，它在哭呢！

　　大人們只是靜靜地聽(tīng)著(zhù)兩個(gè)孩子的議論，只有白發(fā)老人，用只有自己能聽(tīng)見(jiàn)的聲音嘆息了一聲。

　　早晨醒來(lái)時(shí)，聽(tīng)不見(jiàn)蟈蟈的叫聲了。兩個(gè)孩子趴在窗臺上一看，小籠子還掛在那兒，可里面的蟈蟈不見(jiàn)了。

　　它咬破了籠子，逃走了。老人看著(zhù)窗外，自言自語(yǔ)地說(shuō)。

　　1、速讀全文，將自己的理解填寫(xiě)在括號中。

　　本文的主體部分，從蟈蟈的（ ）寫(xiě)到（ ）再寫(xiě)到（ ），以此來(lái)展開(kāi)故事情節。

　　2、瀏覽全文，在橫線(xiàn)上填寫(xiě)自己的理解。

　　這篇文章以 為順序，以 為線(xiàn)索來(lái)敘說(shuō)故事、展開(kāi)情節、表現人物。

　　3、品讀文中第一段，說(shuō)說(shuō)你抓住了哪些詞語(yǔ)來(lái)理解內容、感受情感。

　　4、研讀文章內容，寫(xiě)出作者借人物之口說(shuō)出的最有情感表現力的兩句話(huà)。

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　　5、賞析文章的結尾，你認為蟈蟈是逃走的嗎？說(shuō)說(shuō)理由。

　　6、體味這個(gè)故事，用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言點(diǎn)示作者的寫(xiě)作意圖

　　答案：

　　1、不叫 叫 不停地叫（或不知疲倦地叫）

　　2、時(shí)間 蟈蟈

　　3、拳頭大小的 不安地 可憐巴巴地 仿佛在呼喚、祈求

　　4、①把它關(guān)在籠子里，它生氣呢！ ②不！它是在哭呢！關(guān)在籠子里多難受，它在哭呢！

　　5、蟈蟈是白發(fā)老人放走的 因為他聽(tīng)到孩子們動(dòng)情的議論之后嘆息了一聲

　　6、作者意在啟發(fā)我們要與動(dòng)物和諧共處，要與自然和諧共存（與之相近的表達也可）（與之不同的有創(chuàng )意的合理看法也可）

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