《苦痛者的天籟》閱讀答案

　　那兩年,逢年過(guò)節,養魚(yú)的蔡婆總要給我家送幾條新鮮的魚(yú)來(lái)。我有點(diǎn)討厭父親,集市上什么魚(yú)都有,為什么父親偏偏喜歡蔡婆的魚(yú)呢? 我問(wèn)蔡婆,你咋知道我爸爸喜歡吃你家的魚(yú)哩?蔡婆說(shuō),你爸爸呀,是個(gè)饞貓,為了吃我的魚(yú),每天晚上敲我的門(mén)。父親真沒(méi)出息。

　　父親在鎮里的一家工廠(chǎng)上班,兩班倒。但父親很少上白班。父親每天晚上從鎮里回來(lái),要翻過(guò)一面坡,再翻過(guò)一面坡,七八里路,上坡下梁地要走半天。就在那兩面坡中間,有一塊洼地,蔡婆的魚(yú)塘就在那里。

　　父親說(shuō),蔡婆不容易。蔡婆那個(gè)做生意的丈夫卷走了家里的所有積蓄,扔下三個(gè)孩子跑了。為了養家糊口,蔡婆包了山洼里的魚(yú)塘,并在魚(yú)塘旁蓋了間簡(jiǎn)陋的土房子。然后,把孩子扔給老人,一年四季,蓬頭垢面地照看著(zhù)她的魚(yú)塘。每天晚上,父親下夜班,騎車(chē)路過(guò)那魚(yú)塘的時(shí)候,總要去敲敲她的門(mén)。嘟——,嘟嘟——,舅奶, 睡了沒(méi)有?屋子里亮著(zhù)油燈,蔡婆還沒(méi)睡。她便喚父親進(jìn)去,有一搭沒(méi)一搭地說(shuō)幾句話(huà),然后,父親才走。有時(shí)候,父親下夜班很晚,蔡婆屋子里的油燈早已熄滅了,但父親依然要去敲敲蔡婆的門(mén)。聽(tīng)著(zhù)屋里的蔡婆在睡夢(mèng)中含混地應了,父親才走。

　　我問(wèn)父親,為什么要 去敲蔡婆的門(mén),是想吃她養的魚(yú)嗎?父親摸摸我的頭,笑笑說(shuō),你還小,不懂。我已經(jīng)不小了,都上初中了!我一本正經(jīng)地喊。

　　父親依舊每晚去敲她的門(mén),蔡婆依舊逢年過(guò)節送魚(yú)來(lái)。

　　后來(lái),我大學(xué)畢業(yè)了,父親退了休,蔡婆也不養魚(yú)了�；斓貌诲e的兒女們,把她接進(jìn)了城里,讓她去安享清福。有一次,我和父親談起了蔡婆,談起了那些年的事。父親突然嘆了口氣,說(shuō),其實(shí)啊,這里還有一個(gè)故事呢。[來(lái)源:學(xué)科網(wǎng)]

　　你奶奶是生你五叔的時(shí)候,難產(chǎn)死的。你爺爺受不了這個(gè)打擊,想不開(kāi),幾次想尋短見(jiàn)。村里有一個(gè)叫楊有貴的人,就經(jīng)常來(lái)勸他,說(shuō),為了孩子們,你也得活下去啊。但你爺爺還 是不能從悲傷中走出來(lái)。那一段日子,每天晚上,楊有貴都要來(lái)咱家坐坐,或者拉家常,或者聊東說(shuō)西。即便真的沒(méi)話(huà)說(shuō)了,也要干坐著(zhù),一直待到很晚才走。

　　你爺爺后來(lái)說(shuō),如果沒(méi)有楊有貴這個(gè)人,如果沒(méi)有他每晚來(lái)陪著(zhù)坐一陣子,也許,咱們家就沒(méi)有今天。所以,你爺爺臨去世的時(shí)候,語(yǔ)重心長(cháng)地和我說(shuō),伸出手來(lái)可以扶人,拿出錢(qián)來(lái)可以幫人,人在遭難的時(shí)候,就是有人陪著(zhù)說(shuō)說(shuō)話(huà),也是能救人的。

　　爸爸深深記住了爺爺說(shuō)的這句話(huà)。那幾年,蔡婆不容易,爸爸想幫幫她。于是,每天晚上去敲敲她的門(mén),就是想讓她知道, 。

　　是啊,那些夜晚的敲門(mén)聲,對蔡婆來(lái)說(shuō),不僅是溫暖的,而且那也是敲響在她苦痛心靈里的天籟之音啊!其實(shí),這個(gè)世界還有更多不愁吃穿卻心底痛苦的人。他們所缺少的,也許只是陪他們坐一坐、嘮嘮嗑、說(shuō)說(shuō)話(huà)的人。哪怕,在他們最寂寞的時(shí)候,能夠聽(tīng)到“嘟嘟”的敲門(mén)聲,也是好的。因為,對他們來(lái)說(shuō),這是世界上最溫暖、最美妙的天籟。

　　(選自《做人與處世》， 2009年第7期)

　　12.“我”對父親為何總去敲蔡婆的門(mén)這一舉動(dòng)的理解經(jīng)歷了一個(gè)較長(cháng)的過(guò)程，請在閱讀全文的基礎上，結合相關(guān)內容梳理這一認識過(guò)程，完成下面的表格：(4分)

　　幼時(shí)

　　▲⑴

　　▲⑵

　　初中

　　“我”認為父親是想白吃人家養的魚(yú)兒去敲蔡婆家的門(mén)

　　“我”不理解父親[來(lái)源:Z。xx。k.Com]

　　大學(xué)畢業(yè)

　　▲⑶

　　▲⑷

　　13.選出對文章內容和寫(xiě)法分析有誤的一項。(2分)-------------------------【 ▲ 】

　　A.文中有兩條線(xiàn)索，明線(xiàn)是人與人之間真摯溫暖的情誼，暗線(xiàn)是“敲門(mén)”“送魚(yú)”。一明一暗兩條線(xiàn)索串連起前后兩個(gè)故事。

　　B.文中共寫(xiě)了父親兩次“笑”。第一次，面對“我”的誤解與責問(wèn)，父親的“笑”表明了他的寬厚大度。第二次，面對“我”的贊美，老實(shí)的父親表現出了純樸、實(shí)在、厚道。

　　C.文中插敘了爺爺的故事，交代了父親之所以常去敲蔡婆的門(mén)的原因，回應了上文“我”的一連串疑問(wèn)與不解，使文章更吸引人。

　　D.結尾用了議論和抒情的表達方式，點(diǎn)明了主旨，給讀者以啟迪。

　　14.“父親每天晚上從鎮里回來(lái),要翻過(guò)一面坡,再翻過(guò)一面坡,七八里路,上坡下梁地要走半天。”推測一下，作者在這句里可能會(huì )強調哪幾個(gè)詞語(yǔ)，為什么?(2分)

　　15.根據全文內容及主旨，補寫(xiě)出最后第3小節中省略的句子。(2分)

　　16.“天籟”本指自然界的聲音，如風(fēng)聲?shū)B(niǎo)聲等，選文標題“苦痛者的天籟”該怎樣理解?并請聯(lián)系自己的生活體驗說(shuō)說(shuō)為什么“這是世界上最溫暖、最美妙的天籟”。(5分)

　　參考答案：

　　12.嘴饞，想白吃人家養的魚(yú)，沒(méi)出息。有點(diǎn)討厭、看不起父親。終于明白父親的舉動(dòng)是為了給蔡婆以溫暖和幫助。理解、贊賞父親。(2分。每點(diǎn)1分)

　　13.A。(3分。A項中明線(xiàn)暗線(xiàn)的內容應對調)

　　14.示例：“要翻過(guò)”“再翻過(guò)” “上坡下梁”等。強調來(lái)回路途之遠，行走艱難、費時(shí)。間接突出父親實(shí)心實(shí)意、毫無(wú)怨言地幫助他人的美好舉動(dòng)。(2分。直接意思與表達作用各1分)

　　15.“有人在惦記著(zhù)她，好讓她那顆凄冷而孤獨的心得到溫暖，看到希望。”(2分。意對即可)

　　16.天籟的含義：表面是指父親的敲門(mén)聲給身處困境的蔡婆帶來(lái)了溫暖和慰藉，猶如天籟之音。實(shí)指及時(shí)給與生活或精神苦痛者以援助和鼓勵，幫助他們走出困境的美好舉動(dòng)。闡述提示：扣住原文，結合自我體驗，闡述充分具體，表述流暢。(4分。含義2分，兩方面各1分;闡述3分，視內容與表述分3、2、1打分。意對即可)

　　18.“我”對父親為何總去敲蔡婆的門(mén)這一舉動(dòng)的理解經(jīng)歷了一個(gè)較長(cháng)的過(guò)程，請在閱讀全文的基礎上，結合相關(guān)內容梳理這一認識過(guò)程，寫(xiě)在下面的橫線(xiàn)上。(4分)

　　——“我”不理解父親——

　　19.“父親每天晚上從鎮里回來(lái)，要翻過(guò)一面坡，再翻過(guò)一面坡，七八里路，上坡下梁地要走半天。”推測一下，作者在這句里可能會(huì )強調哪幾個(gè)詞語(yǔ)，為什么?(6分)

　　20.根據全文內容及主旨，你認為文中倒數第2小節結尾處可能省略了什么內容，請你將省略的內容補寫(xiě)在下面。(4分)

　　21.“天籟”本指自然界的聲音，如風(fēng)聲?shū)B(niǎo)聲等，選文標題“苦痛者的天籟”該怎樣理解?并請聯(lián)系自己的生活體驗說(shuō)說(shuō)為什么“這是世界上最溫暖、最美妙的天籟”。(6分)

　　參考答案：

　　18.有點(diǎn)討厭、看不起父親(2分);理解、贊賞父親(2分)。

　　19.示例：“要翻過(guò)”“再翻過(guò)” “七八里”“上坡下梁”等(1分。寫(xiě)到兩個(gè)即給全分)。強調來(lái)回路途之遠，行走艱難、費時(shí)。(2分)間接突出父親實(shí)心實(shí)意、毫無(wú)怨言地幫助他人的美好舉動(dòng)。(2分

　　)20.“有人在惦記著(zhù)她，好讓她那顆凄冷而孤獨的心得到溫暖，看到希望。”(4分。能扣住中心詞，意思對即可)

　　21.天籟的含義：表面是指父親的敲門(mén)聲給身處困境的蔡婆帶來(lái)了溫暖和慰藉，猶如天籟之音。(2分)實(shí)指及時(shí)給與生活或精神苦痛者以援助和鼓勵，幫助他們走出困境的美好舉動(dòng)。(2分)結合自己的生活中的例子，能扣住是什么聲音給自己帶來(lái)了怎樣溫暖的、美好的感覺(jué)即可。(2分)

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