《霞》的閱讀答案
霞，是我的老朋友了!我童年在海邊、在山上，她是我的最熟悉最美麗的小伙伴。她每早每晚都在光明中和我說(shuō)“早上好”或“明天見(jiàn)”。但我直到幾十年以后，才體會(huì )到云彩更多，霞光才愈美麗，從云翳中外露的霞光，才是璀璨多彩的。
生命中不是只有快樂(lè )，也不是只有痛苦，快樂(lè )和痛苦是相輔相成，互相襯托的。
快樂(lè )是一抹微云，痛苦是壓城的烏云，這不同的云彩，在你生命的天邊重疊著(zhù)，在“夕陽(yáng)無(wú)限好”的時(shí)候，就給你造成一個(gè)美麗的黃昏。
一個(gè)生命會(huì )到了“只是近黃昏”的時(shí)節，落霞也許會(huì )使人留戀、惆悵。但人類(lèi)的生命是永不止息的，地球不停地繞著(zhù)太陽(yáng)轉。東方不亮西方亮，我窗前的晚霞，正向美國東岸的慰冰湖上走去……
閱讀題：
1.文章的第一自然段在全文中有何作用?下述理解不正確的一項是()
A.緊扣標題，以‘霞’開(kāi)筆，體現作者凝練的風(fēng)格。
B.揭示了全文的中心。
C.抒發(fā)了作者從小愛(ài)霞的感情，強調無(wú)論是朝霞還是晚霞，都是她的“小伙伴”。
D.開(kāi)篇強調霞是作者的“老朋友”，為后文以霞喻理作鋪墊。
2.第二自然段在全大中有何作用?理解不正確的一項是()
A.只補充說(shuō)明第一自然段最后一句的含義。
B.從抒情到析理的過(guò)渡。
C.點(diǎn)明全文的中心。
D.強調“快樂(lè )和痛苦相輔相成”，體現了作者“文必已出，哀而不傷”(達夫語(yǔ))的風(fēng)格。
3.在“這不同的云彩，在你生命的天進(jìn)重疊著(zhù)”一句中，“生命的天邊”指的是()
A.生命之火將要熄滅的時(shí)候。
B.流浪到天涯海角的時(shí)候。
C.經(jīng)歷過(guò)痛苦，也經(jīng)歷過(guò)快樂(lè )的時(shí)候。
D.晚年，垂暮之年。
4.文章中“夕陽(yáng)無(wú)限好，只是近黃昏”兩句引自_朝詩(shī)人_寫(xiě)的《樂(lè )游原》，《樂(lè )游原》是一首五言絕句，它的前兩句是：“向晚___，驅車(chē)____�！�
5.結合全文的主旨，將“從云翳中外露的霞光，才是璀璨多彩的”一句的深刻含義寫(xiě)在下面的橫線(xiàn)上(限20字以?xún)?。
6.達夫先生說(shuō)冰心的散文有“意在言外”的特點(diǎn)。請你將“我窗前的晚霞，正向美國東岸的慰冰湖上走去……”一句的“言外之意”寫(xiě)在下面。(提示：①文末的省略號表示作者沒(méi)有明說(shuō)的“言外之意”;②請注意文尾注明的寫(xiě)作時(shí)間;③冰心寫(xiě)本文是時(shí)，已是81歲高齡，1923-1926年她曾赴美國學(xué)習英國文學(xué)，并寫(xiě)下了著(zhù)名的《寄小讀者》;④本題屬于讀者與作者感情交融，揣度性的題目，答案可以多樣，但要符合文理文脈;⑤答案以20字左右為宜)
參考答案：
1.C(沒(méi)有說(shuō)明“作用”)
2.A(不僅僅是“補充”)
3.D
4.唐，李商隱，不適意，登古原
5.經(jīng)歷過(guò)痛苦磨難的生命才更有價(jià)值。
6.我好像又回到到了青年時(shí)代學(xué)習生活過(guò)的美國。(或，國家改革開(kāi)放，中美建立了友好往來(lái))
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