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魚(yú)兒閱讀答案
十二年前的一個(gè)黃昏,我坐在海邊的一塊礁石上,手里拿著(zhù)一根什軍兒,繞著(zhù)絲兒,掛著(zhù)餌兒,直垂到水里去。微微的浪花,漾著(zhù)釣絲。
礁石上例也手穩,那邊地臺國墻的影兒,正壓著(zhù)我們。過(guò)了半天,這絲兒只是靜材的垂著(zhù)。我覺(jué)得有些不耐場(chǎng),便嗅道,“到底這魚(yú)兒要吃什么? 怎么這半天還不肯來(lái)!”奶娘笑道,“它在海里什么都吃,等著(zhù)罷,一會(huì )兒它就來(lái)了”
我實(shí)在有些體了,使將半子通給切娘。兩手又看,抱著(zhù)路,一層一層的溫兒。慢保直到了水的盡頭,掀起天的邊角來(lái)看一看,那的卷了來(lái)一我想我要是能隨著(zhù)這浪兒,要把海水滿(mǎn)了過(guò)去,把月亮灌濕了。不要緊的! 天下多么好呵! 不過(guò)掀起天來(lái)的時(shí)候,還有比海水還潔凈的么? 它是澈底清明的……
“是的,這會(huì )兒涼快的多了,我是陪著(zhù)姑娘出來(lái)玩來(lái)了!蹦棠镞@句話(huà),將我從幻想中喚醒了來(lái): 抬頭看時(shí),一個(gè)很高的兵丁,站在礁石的旁邊,正和奶娘說(shuō)著(zhù)話(huà)兒呢。他右邊的袖子,似乎是空的,從肩上直垂了下來(lái)心
“他的手臂怎……?”奶娘笑著(zhù)拍我說(shuō),“不要緊的,他是我的鄉親!
他也笑著(zhù)說(shuō),“怎么了,姑娘怕我么?”奶娘說(shuō),“不是,姑娘問(wèn)你的手怎么了!”他低頭看了一看袖子,說(shuō),“我的手么?我的手讓大炮給轟去了!”
我望著(zhù)他說(shuō),“你的手是讓這炮臺上的大炮給轟去的么?”
他說(shuō),“不是,是那一年打仗的時(shí)候,受了傷的。我想了一會(huì )兒,便說(shuō),“你們多會(huì )兒打仗來(lái)著(zhù)?怎么我沒(méi)有聽(tīng)見(jiàn)炮聲?”
他不覺(jué)笑了,指著(zhù)海上,一一就是我剛才所想的清潔光明的海上一一說(shuō),“姑娘,那時(shí)還沒(méi)有你呢!我們就在那邊,一個(gè)月亮的晚上,打仗來(lái)著(zhù)!蔽艺f(shuō),“他們必是開(kāi)炮打你們了!
他說(shuō),“是的,在這炮火連天的時(shí)候,我的手就沒(méi)有了,掉在海里了!蔽掖舸舻耐(zhù)蔚藍的海,一一望了半天。
奶娘說(shuō),“那一次你們似乎死了不少的人,我記得,……他說(shuō),“可不是么,我還是逃出命來(lái)的,我們同隊幾百人,船破了以后,都沉在海里了。只有我,和我的兩個(gè)同伴,上了這炮臺了,F在因著(zhù)這一點(diǎn)勞苦,餉銀比他們多些,也沒(méi)有什么吃力的事情做。
我說(shuō),“他們那邊也一樣的死傷么?”他說(shuō),“那是自然的,我們也開(kāi)炮打他們了,他們也死了不少的人,也都沉在海里了!蔽夷(zhù)他說(shuō),“既是兩邊都受苦,你們?yōu)槭裁催要打仗?”他微微的嘆息,“哪里是我們?我們不能不打,不能不開(kāi)炮呵!’
炮臺上的喇叭,鳴嗚的吹起來(lái)。他回頭望了一望,便和我們點(diǎn)一點(diǎn)首說(shuō),“他們練習炮術(shù)的時(shí)候到了,我也得去看著(zhù)他們,再見(jiàn)罷!”
“他自已受了傷了,嘗了痛苦了,還要去開(kāi)炮,也救給后來(lái)的人,怎樣開(kāi)炮;要叫敵人受傷,叫敵人受痛苦,死了,沉在海里了!一一那邊呢,也是這樣!
海水推著(zhù)金赤朗耀的月兒,從天邊上來(lái),可我的心卻沉了下去。
“海水里滿(mǎn)了人的血,它聽(tīng)憑飄在它上面的人類(lèi),彼此涌下血來(lái),沾染了它自己!
“月兒是受了這血水的洗禮,被這血水浸透了,他帶著(zhù)血紅的光,停在天上,微笑著(zhù),看他們做這樣的工作!
“清潔!光明!原來(lái)就是如此……”
奶娘拊著(zhù)我的肩說(shuō),“姑娘,晚了,我們也走罷!
我慢慢的站了起來(lái),從奶娘手里,接過(guò)竿子,提出水面來(lái),一一鉤上忽然掛著(zhù)金赤的一條魚(yú)!”
“‘它在水里什么都吃’,它吃了那兵丁的手臂,它飲了從那兵丁傷處流下來(lái)的血。它在血水里養大了的!”我挑起竿子,摘下那魚(yú)兒來(lái),仍舊拋在水里。
奶娘卻不理會(huì ),扶著(zhù)我下了礁石,一手拄著(zhù)竿子,一手拉著(zhù)無(wú)精打采的我,走回家
4.下列對文本思想內容與藝術(shù)特色的分析和鑒賞,不恰當的一項是(3分)
A.在釣魚(yú)時(shí),“我”遇到了一個(gè)獨臂的老炮兵,知道了戰爭的殘酷,喪失了好心情、但釣上的一條金赤魚(yú)給了“我”一些安慰。
B.文中“月”的形象多次出現,既是客觀(guān)環(huán)境變化和老炮兵故事的見(jiàn)證者,也伴隨和映襯了“我”內心情感的發(fā)展和變化。
C.奶娘的形象串聯(lián)起了“去海邊釣魚(yú)一偶遇老炮兵一一領(lǐng)我收竿回家”的情節,她對“我”的關(guān)心也帶動(dòng)了情節發(fā)展。
D.文本從兒童視角出發(fā),先展現了“我”眼中澄澈明亮的童話(huà)般的世界,但與老炮兵交談之后,“我”心中的童話(huà)世界坍塌了。
5.請結合文本簡(jiǎn)要分析“老炮兵”的形象。(5分)
6.“清潔!光明!原來(lái)就是如……含義豐富,請結合全文概括分析。(6分)
4.【參考答案】A
【命題立意】本題考查學(xué)生對文學(xué)作品的閱讀鑒賞能力。
【解析】“給了我一些安慰”,對文意理解不準確。
5.【參考答案】老炮兵是個(gè)獨臂老人的形象;他在戰爭中服從命令,成為戰爭的犧牲品而不自知;戰爭結束后安于現狀,忠于本職工作。
【命題立意】本題考查學(xué)生對文學(xué)作品中人物形象的鑒賞能力。
6.【參考答案】①“我”認為海水只是看起來(lái)“清潔”,里面有戰火、鮮血、人們的恐懼,“清潔”只存在于海水的表面;
、谠聝罕谎,卻只是以旁觀(guān)者的角度來(lái)看周而復始的戰爭,這浸了血的“光明”不再光明;
、邸叭绱恕币辉~含有對“海水”與“月兒”的思考,對“清潔”與“光明”的感嘆:比戰爭更可怕的是麻木與機械。
【命題立意】本題考查學(xué)生對文學(xué)作品的內容主題的鑒賞能力。