馬犇的閱讀答案

　　吳鞠通是中醫學(xué)界避不開(kāi)的代表性人物，就像曹雪芹不會(huì )從文學(xué)史中消失一樣。當淮城人得知吳氏在京城醫界聲名鵲起時(shí)，很多淮城人入了學(xué)習中醫的大潮。

　　尤其是孩童，多朝讀儒經(jīng)、暮誦醫典，淮城代有名醫出，均承繼吳氏的理論和醫術(shù)，該群體史稱(chēng)“山陽(yáng)醫派”。

　　吳三錢(qián)是吳鞠通的后人，他沒(méi)去京城，甚至從未離開(kāi)淮城一步，一生救死扶傷。醫鋪總要有堂號，先人的堂號叫問(wèn)心堂，問(wèn)心堂早已毀于兵燹，有人建議吳三錢(qián)恢復問(wèn)心堂，吳三錢(qián)婉拒。他為人謙遜，為避免問(wèn)診有誤砸了先人的牌子，遂另立醫鋪，名之養心堂。

　　一字之差，其志盡顯，他是要盡己所能，養護好自己和病患的心，養護好先人傳下來(lái)的醫術(shù)與醫道。

　　吳三錢(qián)擅長(cháng)食療，或單取食材當藥，或將食材配上中藥為方。止咳，多數人用冰糖雪梨，吳三錢(qián)有他方，他會(huì )讓病人將一個(gè)雞蛋打在瓷碗里，放入數粒冰糖，不攪拌，上鍋蒸至固狀，吃上兩至三次，白天夜里，咳聲全無(wú)。

　　夏季，淮水泛濫，城區內澇稀松平常，大水過(guò)后多有疫情。有一年，水勢太大，很多民房被淹，疫情肆虐，東門(mén)、南門(mén)、西門(mén)、北門(mén)，皆有人撒手人寰。直覺(jué)使然，吳三錢(qián)背起藥箱，領(lǐng)著(zhù)徒弟們，自西到南，再由東向北，繞城一圈，一路上救活很多危重病患，連續數夜沒(méi)睡一個(gè)完整覺(jué)，吳三錢(qián)的鞋、褲腳破了，腿腳也爛了，腳指甲掉了幾個(gè)。

　　他被徒弟們抬回養心堂，徒弟們替他繼續走街串巷，妙手回春。一日，有個(gè)病人，任憑徒弟們怎么使藥，也不見(jiàn)其效，病者似已昏死，家人已經(jīng)備好壽衣、棺材等喪葬用品。病者家早年對吳家多有恩惠，徒弟們剛入養心堂就聽(tīng)師傅鄭重其事地說(shuō)過(guò)，他們一來(lái)不敢怠慢，二來(lái)“不試不罷休”，果斷將病者抬至養心堂。

　　吳三錢(qián)一瘸一拐地走到病者面前，強睜起極度困倦的雙眼，繼而閉目思之，拿起毛筆，蘸了蘸墨，顫抖地寫(xiě)好藥方。徒弟按方抓藥，藥量精確到錢(qián)。堂有堂規，疫病期間，無(wú)論何人求醫，分文不收。病者家屬剛欲下跪，吳三錢(qián)用盡全身的氣力示意他們趕緊回去。

　　三天后，病者可下地干活，與常人無(wú)二，他做了塊稱(chēng)贊吳三錢(qián)醫術(shù)的匾，領(lǐng)著(zhù)全家送至養心堂。四鄰圍過(guò)來(lái)看熱鬧，有幾人自發(fā)拿出鼓和嗩吶，配合送匾的人給吳三錢(qián)致謝。

　　養心堂大門(mén)緊閉，仔細聽(tīng)，能聽(tīng)到后院有婦人、小子哭泣，大伙兒忙敲門(mén)，一個(gè)徒弟拉開(kāi)門(mén)縫，探出腦袋，請大伙兒安靜。原來(lái)吳三錢(qián)積勞成疾，已先走一步。送匾的人和眾街坊大聲哭號，欲將匾放在棺材旁，且集體為吳三錢(qián)守靈。

　　徒弟們都出來(lái)了，他們堅決拒收致謝匾，并謝過(guò)街坊，央求他們回家。送匾的一家人大為不解，場(chǎng)面陷入僵局。就在此時(shí)，有個(gè)小徒弟與那康復的病者耳語(yǔ)，眨眼的工夫，這家人扛匾離去。

　　他們照著(zhù)小徒弟的指示，在自家戶(hù)對內側挪開(kāi)一塊青磚，磚下有封信，信中寫(xiě)道：“我知你此刻已痊愈，請莫謝我，因我開(kāi)方有誤，有一味藥多寫(xiě)了三錢(qián)，雖結果無(wú)礙，但方子有錯謬，此病并非我所醫好的。致歉�！毙殴{上有血痕。正如小徒弟所述，信是吳三錢(qián)回光返照時(shí)所寫(xiě)。

　　此事傳遍淮城，吳三錢(qián)這個(gè)稱(chēng)呼是這時(shí)誕生的，淮城中醫皆以其為楷模，淮城人每有病痛，多會(huì )想起這個(gè)響亮的名字。

　　4．下列對文章相關(guān)內容和藝術(shù)特色的分析鑒賞，最恰當的一項是（3分）

　　A．“吳三錢(qián)”這個(gè)名字的來(lái)歷頗具旨趣，且作為標題耐人尋味，既是對于吳三錢(qián)事跡的贊揚，又是對于這類(lèi)人的客觀(guān)評述。

　　B．文章開(kāi)頭，以曹雪芹喻吳鞠通的醫道盛名，在一定程度上充分調動(dòng)了讀者的聯(lián)想，并形成人物的最初認識。

　　C．吳三錢(qián)為人至善且不迂腐，在災難面前甚至犧己利人，走街串巷，以一己之力拯救病危之人，具有醫德之心。

　　D．全文巧設伏筆，以伏筆升華文章主旨，讓讀者在伏筆的刻畫(huà)中認識吳三錢(qián)這號人的身份特質(zhì)，且在伏筆而上更具有贊揚之聲。

　　5.簡(jiǎn)要從不同角度對吳三錢(qián)的身份特點(diǎn)進(jìn)行分析。（5分）

　　6.根據文本內容及提示，試推斷出小徒弟與病者耳語(yǔ)的內容，并說(shuō)明這樣安排的用意所在。（6分）

　　參考答案

　　4．（3分）D（A：“吳三錢(qián)”作為標題，并無(wú)褒貶之意的作用；B：“并形成人物的最初認識”表意模糊；C：并非是以一己之力，還有其徒弟。）

　　5．（5分）身份：是一個(gè)有醫德、善心、原則且醫術(shù)高明的人（1分）

　　角度：（從徒弟、同行、病者、自身等分析，一點(diǎn)兩分，合理即可。）

　　6．（6分）內容：師傅臨走前跟我說(shuō)，若你已病愈，并極力致謝的話(huà)，請你回去找一封壓在青磚下的信，那樣你便會(huì )明白。（2分）

　　作用：①合理銜接下文，提高文章旨趣（2分）②為下文升華文章主旨作鋪墊（2分）