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《倒行不逆施》閱讀題及答案
�、俦娝苤�，植物的根是向地下生長(cháng)的，而莖則是背地向上生長(cháng)的。之所以會(huì )這樣，是因為根和莖有著(zhù)不同的任務(wù)：根沿著(zhù)地球引力方向向土壤深處生長(cháng)，是為了吸收到充足的水分和無(wú)機鹽，同時(shí)完成固定植物體的任務(wù)；莖在地面逆地球引力方向向上生長(cháng)，是為了占據地球表面的空間，使綠葉得到充足的陽(yáng)光以滿(mǎn)足光合作用的需要。如此看來(lái)，如果根朝上、莖朝下倒行逆施，那么這樣的樹(shù)是不會(huì )存在的。但是，事實(shí)上，在生態(tài)環(huán)境復雜多變的地球陸地上，為了獲得更廣闊的生存空間，有些植物的根、莖、葉等營(yíng)養器官，在完成自己主要任務(wù)的同時(shí)，也會(huì )靈活機動(dòng)，成為一專(zhuān)多能的多面手。我還沒(méi)有見(jiàn)過(guò)莖朝地下深處生長(cháng)的植物，但根背地向上生長(cháng)的植物，在20年前我就親眼見(jiàn)到了。
�、谀鞘窃趶V州華南植物園中。當時(shí)，我正走到一處長(cháng)有裸子植物的水域旁，我驚異地發(fā)現，在靠近岸邊的淺水中，以及近水的地面上，矗立著(zhù)許多高幾十厘米、奇形怪狀的樹(shù)樁：有的像端坐著(zhù)的觀(guān)音，有的像人的上舉的膝關(guān)節，還有的像蹲在地上前爪合抱的松鼠再看它們身旁，是一棵棵挺立在水中或水畔的樹(shù)，有我國著(zhù)名的活化石水松，有原產(chǎn)于北美東南部沼澤地區的落羽杉。這些怪模怪樣的樹(shù)樁與近旁的樹(shù)木有何關(guān)系？我一時(shí)看不明白。后來(lái)，經(jīng)植物園工作人員點(diǎn)化，我才知道，這些樹(shù)樁，其實(shí)就是大名鼎鼎的呼吸根。
�、酆粑饔檬巧锼灿械纳砘顒�(dòng)，植物也不例外。綠色植物不僅需要在有光照的條件下，通過(guò)光合作用將二氧化碳和水合成碳水化合物，釋放出氧氣，同時(shí)也需要一刻不停地吸進(jìn)氧氣，放出二氧化碳，以滿(mǎn)足體內一切活細胞呼吸作用的需要。因此，即使是長(cháng)期生長(cháng)在地下的根，也需要一定的氧氣供應。當樹(shù)木生長(cháng)在潮起潮落的海濱潮間帶，或常被水淹沒(méi)的內陸沼澤地上時(shí)，扎在缺氧的淤泥中的根就會(huì )感到憋氣，甚至可能因長(cháng)時(shí)間得不到足夠的氧氣供應而窒息死亡。因此，為了得到足夠的氧，一些樹(shù)木的根系中就會(huì )生出反潮流的倒行者，它們像莖一樣逆地球引力方向生長(cháng)，將身體伸出水面或地面，暴露在空氣中，盡情享用大氣中的氧，然后通過(guò)通氣組織將氧氣送往仍埋頭于地下工作的整個(gè)根系，使樹(shù)木可以安身立命于缺氧的淤泥環(huán)境。這種倒長(cháng)的呼吸根，在熱帶沿海的紅樹(shù)林中和溫暖潮濕的內陸沼澤林中十分常見(jiàn)，是植物根系倒行但不逆施的典范。
�。ㄟx自《大自然探索》2007年4期）
17．本文說(shuō)明的對象是什么？它有什么特征？（4分）
答：
18．本文第①自然段中，多面手一詞有何含義？這樣表達有什么好處？（4分）
答：
19．本文第②自然段主要使用了什么說(shuō)明方法？試舉例說(shuō)明其作用。（4分）
答：
20．下列說(shuō)法中，符合原文意思的一項是（3分）
A．大多數植物的根都向下生長(cháng)，吸收水分、氧氣；莖朝上生長(cháng)，完成光合作用。
B．綠色植物為滿(mǎn)足體內一切活細胞的呼吸作用，必須要吸進(jìn)二氧化碳，放出氧氣。
C．植物需要一定的氧氣供應，如果根長(cháng)期處于缺氧狀態(tài)就可能導致植物死亡。
D．具有倒行逆施本領(lǐng)的植物，都生長(cháng)在熱帶的紅樹(shù)林和溫暖潮濕的內陸沼澤林中。
參考答案：
17．（4分）對象：植物的呼吸根。特征：植物的根能生出地面或水面呼吸氧氣（倒行不逆施）（對象2分，特征2分）
18．（4分）多面手：本指有多方面才能的人。本文借此比喻植物的根可以吸收水分、輸送養料，還能吸收氧氣。好處是使說(shuō)明生動(dòng)、形象。（解釋本意1分，比喻義2分，作用1分）
19．（4分）①打比方。用像人的上舉的膝關(guān)節，比喻奇形怪狀的樹(shù)樁，將生長(cháng)在地面的呼吸根形狀描繪了出來(lái)，易于理解。②舉例子。如舉樹(shù)樁一樣的呼吸根，在中國，北美東南部沼澤都存在，說(shuō)明這種現象不是少見(jiàn)多怪。（任答一種即可，說(shuō)明方法1分，舉例1分，作用2分）
20．（3分）C
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