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朱敦儒《垂鞭漁家傲》練習及答案
在日常學(xué)習、工作和生活中，大家肯定對各類(lèi)古詩(shī)都很熟悉吧，廣義的古詩(shī)，泛指鴉片戰爭以前中國所有的詩(shī)歌，與近代從西方傳來(lái)的現代新詩(shī)相對應。你所見(jiàn)過(guò)的古詩(shī)是什么樣的呢？以下是小編為大家整理的朱敦儒《垂鞭漁家傲》練習及答案，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
朱敦儒《垂鞭漁家傲》練習及答案 1
閱讀下面這首宋詞，完成下列小題。
《垂鞭漁家傲》
朱敦儒
誰(shuí)轉琵琶彈側調，征塵萬(wàn)里傷懷抱�？蜕ⅫS昏庭院悄，燈相照，春寒燕子歸來(lái)早。
可惜韶光虛過(guò)了，多情人已非年少。只恐鶯啼春又老，知音少，人間何處尋芳草。
14.下列對本詞的理解和賞析，不正確的兩項是
A.詞的一、二句運用了視聽(tīng)結合的手法，敘寫(xiě)了詞人聽(tīng)到琵琶聲而引起的無(wú)限感慨。
B.“征塵萬(wàn)里”點(diǎn)明了客居他鄉的處境，“傷懷抱”一詞奠定了全詞的感情基調。
C.“客散黃昏庭院悄”寫(xiě)出了客人聚會(huì )離開(kāi)后庭院靜謐的情形，給人孤單落寞之感。
D.燕子本是自然之物，但在詞人眼中充滿(mǎn)情義，燕子早早歸來(lái)給自己帶來(lái)了慰藉。
E.“只恐鶯啼春又老”一句既點(diǎn)明時(shí)令，又在景物描寫(xiě)中寄托著(zhù)強烈的情感。
15.有人說(shuō)詞的下片充滿(mǎn)了悲惋之情，請結合詞句分析。
【答案】
14.AD
15.①從“韶光虛過(guò)”“多情人已非年少”“只恐鶯啼春又老”可看出詞人內心那份韶華已逝、年老體衰的無(wú)奈與憂(yōu)愁②從“知音少，人間何處尋芳草”可以看出詞人因人海茫茫，知音難找，無(wú)志同道合之人相伴和守，流露出的孤獨失意之感。
【解析】
14.試題分析：這是一道綜合考核詩(shī)歌的形象、語(yǔ)言、表達技巧和思想情感的題目，每個(gè)選項一個(gè)考點(diǎn)，幾乎涵蓋詩(shī)歌的所有內容，注意結合全詩(shī)進(jìn)行分析，主要的錯誤是意象的含義不對，手法不準確，手法的解說(shuō)和藝術(shù)效果的分析不對，語(yǔ)言方面主要是風(fēng)格不正確，內容一般為曲解詩(shī)意，答題時(shí)注意仔細辨析。題中A項考核手法，B項考核詩(shī)句的作用，CDE項考核內容，其中A項，“運用了視聽(tīng)結合的手法”分析錯誤，這里應是聽(tīng)覺(jué)，并無(wú)視聽(tīng)結合。D項，“在詞人眼中充滿(mǎn)情義，燕子早早歸來(lái)給自己帶來(lái)了慰藉”分析錯誤，與“燈相照”意境一致，應是用燕子歸來(lái)進(jìn)一步襯托出自己的孤單落寞之情。
15.試題分析：此題考核評價(jià)文章的思想內容和作者的觀(guān)點(diǎn)態(tài)度的能力，重點(diǎn)考核詩(shī)歌的情感，分析詩(shī)歌的情感注意以詩(shī)歌的抒情方式、注釋、標題和詩(shī)中的表情達意的.重點(diǎn)詞句作突破口，答題時(shí)先答出情感，然后結合詩(shī)歌的內容解說(shuō)。此題要求分析詞的下片表達的情感，從“韶光虛過(guò)”“多情人已非年少”“只恐鶯啼春又老”可看出詞人內心那份韶華已逝，年老體衰的無(wú)奈與憂(yōu)愁；從“知音少，人間何處尋芳草”可以看出詞人因人海茫茫，知音難找，無(wú)志同道合之人相伴相守，流露出的孤獨失意之感。
點(diǎn)睛：詩(shī)歌的情感分析的題目一直是考試的重點(diǎn)，但是考核的難度并不是太大，存在的問(wèn)題主要是不知道答題的突破口，答題時(shí)要注意結合詩(shī)中標題、注釋和詩(shī)中表情達意的重點(diǎn)句子作答，重點(diǎn)是在自己的答案要包含詩(shī)歌中的重點(diǎn)詞語(yǔ)，這樣就能和給的答案無(wú)限接近，還要注意詩(shī)歌的抒情方式，根據抒情方式分析情感。答題時(shí)情感都要求結合詩(shī)句分析，不要只答出情感而放棄詩(shī)句。
朱敦儒《垂鞭漁家傲》練習及答案 2
原文
略
練習題
�。ㄒ唬┗A字詞理解
“誰(shuí)轉琵琶彈側調” 中的 “轉” 字有何妙處？（3 分）
解釋 “征塵萬(wàn)里傷懷抱” 中 “懷抱” 一詞的含義。（2 分）
�。ǘ┰�(shī)句賞析
“客散黃昏庭院悄，燈相照，春寒燕子歸來(lái)早” 描繪了怎樣的畫(huà)面？請簡(jiǎn)要分析。（4 分）
“只恐鶯啼春又老” 一句運用了什么修辭手法？有何作用？（4 分）
�。ㄈ┣楦兄黝}探究
詞中表達了作者怎樣的情感？請結合全詞簡(jiǎn)要分析。（6 分）
從 “可惜韶光虛過(guò)了，多情人已非年少” 兩句中，能看出作者怎樣的人生感慨？（4 分）
答案
�。ㄒ唬┗A字詞理解
“轉” 字有轉動(dòng)、彈奏之意（1 分），生動(dòng)形象地寫(xiě)出了琵琶彈奏者轉動(dòng)琵琶弦軸調整音調的動(dòng)作（1 分），引發(fā)讀者對琵琶聲的聯(lián)想，為下文抒發(fā)情感營(yíng)造氛圍（1 分）。
“懷抱” 在這里指內心的情感、思緒（1 分），結合語(yǔ)境，指作者因漂泊萬(wàn)里、征戰在外而產(chǎn)生的'傷感之情（1 分）。
�。ǘ┰�(shī)句賞析
這幾句描繪了一幅客散后黃昏時(shí)分庭院寂靜，只有孤燈相伴，春寒料峭中燕子早早歸來(lái)的畫(huà)面（2 分）�！翱蜕ⅫS昏庭院悄” 點(diǎn)明時(shí)間是黃昏，客人已散去，庭院陷入寂靜，營(yíng)造出孤寂冷清的氛圍；“燈相照” 突出了作者的孤獨，只有燈與自己相伴；“春寒燕子歸來(lái)早” 以燕子早早歸來(lái)，反襯出作者漂泊在外，無(wú)法像燕子一樣自由歸家的無(wú)奈與孤寂（2 分，分析出其中兩點(diǎn)即可）。
運用了擬人修辭手法（1 分）。賦予 “鶯啼” 以人的情感，“恐” 字生動(dòng)地表現出作者害怕春天在鶯啼聲中又悄然流逝的心理（1 分）。借此表達了作者對時(shí)光匆匆流逝的感慨與無(wú)奈，以及對美好年華不再的惋惜之情（2 分）。
�。ㄈ┣楦兄黝}探究
詞中表達了作者漂泊征戰的傷感、時(shí)光虛度的遺憾、知音難覓的孤寂等情感（2 分）�！罢鲏m萬(wàn)里傷懷抱” 體現了作者因征戰在外、漂泊萬(wàn)里而內心傷感；“可惜韶光虛過(guò)了” 表達了對時(shí)光白白流逝的遺憾；“知音少，人間何處尋芳草” 則抒發(fā)了知音難尋的孤寂與苦悶（4 分，結合詩(shī)句分析出兩點(diǎn)情感即可）。
從這兩句中，能看出作者對青春不再、年華老去的感嘆（2 分），以及對過(guò)去美好時(shí)光虛度的追悔，意識到自己已不再是多情年少，有一種時(shí)過(guò)境遷的滄桑感（2 分）。
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