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帶河流回家 閱讀答案
在語(yǔ)文考試中，閱讀理解題占有很大的比例，為了提高同學(xué)們的閱讀理解能力，下面小編為大家精心整理了《帶河流回家》閱讀答案，供大家參考，希望對大家能有所幫助。
帶河流回家
�、庞腥藛�(wèn)我為什么喜歡寧波?我總是不假思索地回答：那是因為這座城市的河流。在地理影像中，余姚江、奉化江和甬江這三條大河，支撐起寧波的整個(gè)水系，而近百條曲折的小河及日月二湖，把寧波變成一個(gè)水汽淋漓的城市。
�、�“窈窕淑女”、“在水之湄”，這樣的詩(shī)似乎是特意為寧波寫(xiě)的。一個(gè)城市的麗影，在潺潺的歌吟之中凸現著(zhù)，成為我們追求詩(shī)意生活中擋不住的誘惑。
�、切袢粘跎�，陽(yáng)光如花朵一般在河面盛開(kāi)。(a)
�、认囊箒�(lái)臨，一河的星群總在竊竊私語(yǔ)。
�、� 我還喜歡河上的霧靄，他們把眼前的景物變得朦朧，那隔岸的行人似乎都在夢(mèng)里面走著(zhù);而當霧靄散盡，河兩岸的樓房和樹(shù)木便清晰地倒映在水里——這樣的景致是一定要坐在三江口看的，因為你變成了風(fēng)景的一部分。寧波正是以其得天獨厚的地理位置，為我們的城市應以了審美的自然和詩(shī)意的空間。
�、屎恿髟趲Ыo一座城市毓秀的同時(shí)，也帶來(lái)風(fēng)物，帶來(lái)歷史和未來(lái)的走向。我們沿奉化江上溯，就可以一直走進(jìn)四明山的深處，那飄落在水面的一朵桃花或一枚楓葉，會(huì )讓我們敏感地覺(jué)察季節的演變和這一生難以承受的輕柔。如果逆行姚江，那七千年河姆渡的水稻就會(huì )在眼前燦爛地展現，而雙鳥(niǎo)日的圖騰那么深刻地影響著(zhù)一座城市生生不息的追望。我知道我生命中的血液必然和這條河有著(zhù)密切且神秘的關(guān)聯(lián)。浪遏飛舟，鼓吹風(fēng)帆。沿甬江而下，那是讓寧波躋身于世界海運物流強烈城市的北侖港，是我們眺望著(zhù)的太平洋和蔚藍色中放飛的夢(mèng)!(b)這河海相同的城市，讓我凝望流水時(shí)，胸襟便豁然開(kāi)闊。
�、撕恿鳠o(wú)處不在，猶如愛(ài)意無(wú)處不在。
�、淌堑�，水在讓城市充滿(mǎn)靈性的同時(shí)，也帶來(lái)心靈滋潤的光澤。“上善若水”、“柔情似水”，在寧波總有感人且具體的解讀與注釋?zhuān)页ＳX(jué)得那位捐了百萬(wàn)元卻只留”順其自然“化名的女性;而當無(wú)數寧波人為身患絕癥的羅南英、梁國華等異鄉人募捐、操心時(shí)，愛(ài)的河流便涌動(dòng)了全城。(c)他們說(shuō)：這是一座充滿(mǎn)愛(ài)心的城市!
�、蛯幉ǖ娜偃f(wàn)外來(lái)人口，是近三十年匯聚起來(lái)的，他們和我們一起為這座城市的繁榮開(kāi)拓打拼著(zhù)，并感受著(zhù)河流寬容的情感。他們歷經(jīng)流離顛沛之后覺(jué)得自己終于找到了家——這個(gè)家的名字叫“寧波”。他們說(shuō)，他是沿著(zhù)河流走來(lái)的，他還將沿著(zhù)河流走下去。
�、� 而另一番河流的景象，是這座城市充滿(mǎn)了時(shí)代的氣息。那是十里中山路摩肩接踵的人流，是世紀大道奔馳不息的車(chē)流，是即將從高橋開(kāi)出的輕軌列車(chē)的急流;而天上的飛流就在那個(gè)叫櫟社的地方，連久違的臺灣一下子都變得那么近。這是一個(gè)團級流動(dòng)的世界，這是讓每個(gè)人都渴望的精彩的寧波。
�、虾恿飨驏|，他們迎太陽(yáng)而去，只有一個(gè)方向。
�、泻恿骺傋屛覍ξ磥�(lái)的寧波產(chǎn)生想象，如果把三江的水系和東錢(qián)湖連接起來(lái)，那是何等波光旖旎的城市圖畫(huà)。因為有流遍全城的水，綠色滿(mǎn)懷，花香盈袖，生活到處是盎然笑意。在這樣的圖畫(huà)里，讓我們從容地說(shuō)出一個(gè)詩(shī)人的愿景：“面朝大海，春暖花開(kāi)”。
�、寻�!寧波，現在我要帶河流回家。
1.本文由層次地寫(xiě)出寧波河流四個(gè)方面的特點(diǎn)，請根據文意將體現寧波河流特點(diǎn)的詞語(yǔ)填到相應的方框中
( )------歷史、風(fēng)物、走向----- ( )----時(shí)代氣息
2..請從劃線(xiàn)的a、b、c句中任選兩句，結合上下文進(jìn)行品析(可從修辭效果、感情色彩、詞語(yǔ)運用等方面自選角度)。
(1).旭日初升，陽(yáng)光如花朵一般在河面盛開(kāi)。(a)
(2).那是讓寧波躋身于世界海運物流強烈城市的北侖港，是我們眺望著(zhù)的太平洋和蔚藍色中放飛的夢(mèng)!(b)
(3).愛(ài)的河流便涌動(dòng)了全城(c)
3.第(10)段主要運用什么寫(xiě)作手法?請簡(jiǎn)要分析。
4.通讀全文，說(shuō)說(shuō)作者為什么要“帶條河回家”?
參考答案：
1.詩(shī)意生活(毓秀河流)充滿(mǎn)愛(ài)心(愛(ài)的河流)
2. (1)運用比喻的修辭手法，把“陽(yáng)光”比作“花朵”，生動(dòng)形象地寫(xiě)出早晨陽(yáng)光灑在河面的美景�；蚓拔锩鑼�(xiě)，寫(xiě)出旭日初照時(shí)的動(dòng)態(tài)美。(2)用“躋身”“放飛夢(mèng)想”等詞語(yǔ)展現了東方大港的宏偉前景，抒發(fā)作者的贊美之情和自豪感。(3)“愛(ài)的河流”中“河流”內涵豐富，表現富有愛(ài)心的寧波人之多，愛(ài)心匯聚成河。“涌動(dòng)”一詞寫(xiě)出愛(ài)意之濃，愛(ài)心如潮。
3. 運用聯(lián)想的手法，由河流想到人流、車(chē)流、輕軌列車(chē)的急流、天上的飛流，豐富了河流的內涵，深化了文章的主題。
4.因為這是家鄉的河流，所以帶著(zhù)河流回家就是帶著(zhù)對家鄉的熱愛(ài)之情回家;河流蘊含著(zhù)古老的文化，所以帶著(zhù)河流回家就是帶著(zhù)文化回家，傳承寧波文化;河流滋潤著(zhù)心靈，所以帶著(zhù)河流回家就是帶著(zhù)愛(ài)心回家;河流充滿(mǎn)時(shí)代氣息，所以帶著(zhù)河流回家就是帶著(zhù)希望回家。
這篇《帶河流回家》閱讀答案是由YJBYS文學(xué)網(wǎng)小編為您收集整理，希望通過(guò)這些閱讀練習和答案，能幫助同學(xué)們把握語(yǔ)文閱讀的特點(diǎn)，進(jìn)而提高閱讀、鑒賞、寫(xiě)作能力以及語(yǔ)文綜合素養。祝同學(xué)們學(xué)習進(jìn)步!
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