一個(gè)饅頭閱讀答案
從小學(xué)、初中、高中到大學(xué)乃至工作，我們都離不開(kāi)閱讀答案，借助閱讀答案我們可以更快速地掌握解題方法和解題技巧。你知道什么樣的閱讀答案才是規范的嗎？下面是小編為大家整理的一個(gè)饅頭閱讀答案，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
一個(gè)饅頭
�、偈龤q那年，我順利地考進(jìn)離家二十多里的縣三中，成了母親最大的驕傲。那時(shí)，父親還是大山里的一名伐木工，為節約開(kāi)支，他數年難得一次省親，貧寒的家境使母親也愈發(fā)省吃?xún)�用艱苦度日。
�、谀鞘且粋�(gè)霪雨霏霏的深秋的一天，當父親興沖沖地踏進(jìn)院壩時(shí)，母親的眼眶一下就濕潤了。接過(guò)父親的行囊，母親就發(fā)現了那個(gè)白面做成的饅頭。
�、圻@是父親路上吃剩下的干糧。對于當時(shí)以玉米、紅薯為主食的我家來(lái)說(shuō)，白面饅頭無(wú)疑是一種奢侈的享受。母親走進(jìn)灶屋，在點(diǎn)燃茅草給父親燒洗臉水的同時(shí)，將蒸籠也放在了鍋上……看著(zhù)鍋上四溢的熱氣，母親喜盈盈地從房里拿出幾塊干凈的紗布，【里三層外三層地包好那香氣撲鼻的饅頭，小心翼翼地揣進(jìn)懷里】，頭頂一塊藍花布就向二十里外的縣城走來(lái)。
�、茏叩綄W(xué)校，已是下午。整齊的校舍、瑯瑯的讀書(shū)聲使大字不識的母親頓生敬畏。躡手躡腳，屏息而行，母親沿著(zhù)每一間教室尋找心愛(ài)的兒子。幾乎走遍了整個(gè)學(xué)校，她終于看見(jiàn)了正在上課的我。許是怕老師呵斥，母親哈著(zhù)腰，從窗戶(hù)上露出半個(gè)腦袋，一邊用手向我比劃，眼睛又怯怯地瞅著(zhù)老師。半個(gè)腦袋、奇怪的手勢和母親頗為滑稽的眼神立即吸引了同學(xué)們好奇的目光。
�、菥瓦@樣在窗口呆了好一會(huì )兒，在老師背過(guò)身寫(xiě)板書(shū)之際，母親突然做出了一個(gè)令人震驚的動(dòng)作。她直起身，從懷中掏出那個(gè)雪白紗布緊裹的饅頭，從窗外迅速向我擲來(lái)�！斑�！”因用力過(guò)猛，饅頭掠過(guò)我的頭頂砸在了前面同學(xué)的課桌上，隨后又一骨碌滾在了地上。當沾滿(mǎn)塵土的紗布一層層散開(kāi)，那個(gè)干干凈凈的饅頭呈現在同學(xué)們的眼前時(shí)，教室里哄然而起的笑聲瞬間刺痛了我的耳膜。
�、廾鎸蠋焽烂C的詢(xún)問(wèn)，母親慌張地說(shuō)：“我，我來(lái)給娃送個(gè)饅頭�！痹谖夷切┥铑H為優(yōu)裕的城里同學(xué)聽(tīng)來(lái)，這樣的回答無(wú)疑是一種荒謬的笑料——走幾十里路就為送一個(gè)饅頭？著(zhù)著(zhù)他們前仰后合地笑個(gè)不停，憨厚的母親全然不知所以，竟還懷著(zhù)敬意頻頻向她心目中的“秀才”們點(diǎn)頭。母親補丁綴補丁的衣服、頭上已歪斜的藍花布和這種尷尬的神態(tài)再次掀起了他們的笑浪……在這一陣緊似一陣的笑聲中，我的自尊被踐踏得支離破碎。
�、呤捌痧z頭，我快步走出教室，拉起母親就向操場(chǎng)走去。此時(shí)，我絲毫沒(méi)有感到饅頭上尚存的體溫，沒(méi)有注意到每間教室窗下濕漉漉的泥腳印，更沒(méi)有看到母親眼中那慈愛(ài)的目光！站在操場(chǎng)邊，我氣急敗壞而又語(yǔ)無(wú)倫次地向母親大喊大叫：“哪個(gè)要你到學(xué)校來(lái)？哪個(gè)要吃你的臭饅頭？看看你這一身泥，活像戲臺上的小丑，真是丟人現眼！”說(shuō)著(zhù)，我?jiàn)^力一掄胳膊，那個(gè)尚熱的白面饅頭畫(huà)了一道美麗的弧線(xiàn)，飛出了學(xué)校的圍墻。
�、嗄赣H沒(méi)有說(shuō)一句話(huà)，慈愛(ài)的笑容僵硬在她滿(mǎn)是皺紋的臉上。母親嘴角抖了半晌，卻終歸沒(méi)有吐出半個(gè)字來(lái)。最后，她緩緩轉過(guò)身，一溜一滑地向校外走去。不知何時(shí)又下起了雨，濛濛煙雨中，【母親低著(zhù)頭，背脊佝僂如弓，隨著(zhù)蹣跚的步伐，那塊歪斜的藍花頭布飄悠著(zhù)】，漸漸濕潤了我的視線(xiàn)……
�、嶂两裎乙膊恢�，母親懷揣著(zhù)饅頭是怎樣一步一滑走到學(xué)校的，當年我無(wú)情扔掉的那個(gè)饅頭到底對母親造成了多大的傷害，但我知道在回家的路上，有兩條小溪、三道山梁和二十里曲曲彎彎的泥濘山道……
�。ㄗ髡撸狐S斌，原文有改動(dòng)）
11、標題“一個(gè)饅頭”在文中有哪些作用？（4分）
�。�1）“一個(gè)饅頭”是全文的線(xiàn)索，貫穿全文�；蛉膰@“一個(gè)饅頭”展開(kāi)，推動(dòng)故事情況的發(fā)展。
�。�2）設置懸念，吸引讀者，引起閱讀興趣。
�。�3）點(diǎn)明中心，突出母親愛(ài)兒子的純樸感情。（答對一點(diǎn)得2分，答對兩點(diǎn)得4分）
12、文章②⑧兩段都寫(xiě)到了“雨”，這樣寫(xiě)有什么好處？（4分）
�。�1）第②段寫(xiě)雨，交代事情發(fā)生的時(shí)間、環(huán)境，寫(xiě)母親冒雨送饅頭給我，突出了母親對我的疼愛(ài)；成為下文寫(xiě)母親為“我”送饅頭受傷害作鋪墊。（2分）
�。�2）第⑧段寫(xiě)母親在雨中離開(kāi)，渲染了一種傷感的氣氛；烘托“我”和母親悲傷的情感；和第②段寫(xiě)雨相照應。（答出兩點(diǎn)即可得2分）
13、文章圍繞“一個(gè)饅頭”敘述了哪幾件事，請簡(jiǎn)要概括（4分）
�。�1）父親帶回一個(gè)白面饅頭，母親發(fā)現了饅頭；
�。�2）母親冒雨送饅頭給我；（答到“蒸饅頭”“包饅頭”“擲饅頭”“撿饅頭”可得1分）
�。�3）我扔了饅頭。（答對一點(diǎn)得2分，答對兩點(diǎn)得3分，答對三點(diǎn)得4分）
14、本文人物描寫(xiě)很精彩，下面兩個(gè)句子分別運用了什么描寫(xiě)手法，請簡(jiǎn)要分析（4分）
�。�1）里三層外三層地包好那香氣撲鼻的饅頭，小心翼翼地揣進(jìn)懷里。
�。�2）母親低著(zhù)頭，背脊佝僂如弓，隨著(zhù)蹣跚的步伐，那塊歪斜的藍花頭布飄悠著(zhù)。
�。�1）動(dòng)作描寫(xiě)，（1分）寫(xiě)出了母親對這個(gè)來(lái)之不易的白饅頭的珍惜，成“里三層，外三層”說(shuō)明母親對饅頭珍惜，格外小心細致，“小心翼翼”突出母親希望兒子能吃上熱饅頭的小心謹慎的心理。（1分）
�。�2）肖像（外貌）和動(dòng)作描寫(xiě)。（答對其中一種即可得1分）寫(xiě)出了母親年老，一路上的勞累和因“我”扔掉饅頭，對她的愛(ài)不理解而季度傷心。（1分）
15、文章的“母親”是個(gè)怎樣的人？母親離開(kāi)時(shí)，“我”漸漸濕潤了視線(xiàn)，此刻“我”的內心是怎樣的？請結合文章的內容，展開(kāi)你的想象，描寫(xiě)出此時(shí)“我”的心理。（4分）
�。�1）愛(ài)自己的孩子、節儉、憨厚、樸實(shí)、善良。（答對“愛(ài)自己的孩子”和其它任意一點(diǎn)，即可得2分）
�。�2）答題要點(diǎn)：表達出道歉：學(xué)會(huì )理解母愛(ài)；學(xué)會(huì )感恩，用實(shí)際感動(dòng)回報母親。（2分）（能緊扣文章，答到兩點(diǎn)，意思大致相同即可，認識深刻，表達流暢，可適當加2分。）參考答案：��！母親，我知道錯了，你就原諒我把！可是我可不了口向你道歉��！母親，對不起，那饅頭是家中的奢侈品，你舍不得吃而留給了我，我怎么這樣傷你的心呢？不行，我一定要好好學(xué)習，以后用十倍的努力報答你，可憐天下父母心，母親��！路難走，您要小心。
�。ǹ忌艾F代文閱讀”部分的得分在加分后不得超過(guò)38分）
【相關(guān)知識】
小題1：請概括本文的故事情節。（4 分）
小題2：結合上下文，品味下列句子中的加線(xiàn)詞語(yǔ)，分析其表達效果。（4分）
�。�1）里三層外三層地包好那香氣撲鼻的饅頭，小心翼翼地揣進(jìn)懷里。
�。�2）母親低著(zhù)頭，背脊佝僂如弓，隨著(zhù)蹣跚的步伐，那塊歪斜的藍花頭布飄悠著(zhù)。
小題3：文章②⑧兩段都寫(xiě)到了“雨”，結合內容，分別說(shuō)說(shuō)兩處寫(xiě)“雨”的作用。（4分）
小題4：母親離開(kāi)了，“我”漸漸濕潤了視線(xiàn)，“我”的內心五味雜陳。請結合文章內容，展開(kāi)合理想象，寫(xiě)一段描寫(xiě)“我”心理活動(dòng)的文字。（不超過(guò)80字）（4 分）
參考答案：
小題1：母親冒雨走了二十里路，到學(xué)校給我送一個(gè)白面饅頭，在教室遭到同學(xué)嘲笑（2分），我一怒之下，扔掉了饅頭，對母親造成了很大的傷害（ 2 分）。
小題2：（1）“里三層，外三層”“小心翼翼”，寫(xiě)出了母親對這個(gè)來(lái)之不易的白饅頭的珍惜。（2）“低著(zhù)頭”“蹣跚的步伐”，顯示“我”扔掉饅頭對母親打擊十分巨大。
小題3：第②段寫(xiě)雨，交代事情發(fā)生的時(shí)間、環(huán)境，寫(xiě)母親冒雨送饅頭給我，突出了母親對我的疼愛(ài)；為下文母親為“我”送饅頭受傷害作鋪墊。（2 分）第⑧段寫(xiě)母親在雨中離開(kāi)，渲染了一種傷感的氣氛（烘托“我”和母親悲傷的情感）；和第②段寫(xiě)雨相照應。（2 分）
小題4：評分要點(diǎn)：想象合理，表達出感動(dòng)、慚愧等多種情感；表達流暢，文字不超過(guò)80字。
試題分析：
小題1： 讀完全文，回想一下故事的來(lái)龍去脈，然后用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言將故事情節的幾要素概括清楚即可。本文的主要人物是母親，通讀全文可知，起因是生活艱苦，爸爸省下一個(gè)饅頭帶回了家。經(jīng)過(guò)是母親揣著(zhù)熱好的饅頭，頭頂一塊藍花布步行送到了二十里外的縣城學(xué)校，并把饅頭從窗戶(hù)里扔進(jìn)了教室。結果是因受到同學(xué)們的嘲笑，我把母親跑了二十多里地送來(lái)的饅頭用力扔了出去。只要用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)句把這個(gè)情節寫(xiě)清楚讓人看明白即可。
小題2 ：里三層外三層、小心翼翼地揣”放到語(yǔ)境中可知，“里三層外三層”是為了包饅頭，可以看出母親對饅頭的珍視，也可以看出母親唯恐饅頭涼掉。兩者其實(shí)都體現了母親對我的愛(ài)�！啊暗椭�(zhù)頭、蹣跚的步伐”放到語(yǔ)境中可知，這是我把饅頭扔出去并說(shuō)了很傷母親的話(huà)后，母親的動(dòng)作、神情，可見(jiàn)母親受到了我的傷害，很傷心。
小題3： 第②段寫(xiě)出了故事發(fā)生的時(shí)間、環(huán)境，即 “一個(gè)霪雨霏霏的深秋的一天” ，為下文母親冒雨為“我”送饅頭作鋪墊，突出了母親對我的疼愛(ài)；第⑧段 “濛濛煙雨中，母親低著(zhù)頭，背脊佝僂如弓，隨著(zhù)蹣跚的步伐，那塊歪斜的藍花頭布飄悠著(zhù)，漸漸濕潤了我的視線(xiàn)”即與第②段相照應，也寫(xiě)出了母親在受到傷害后離開(kāi)的場(chǎng)景，用“雨”渲染了一種傷感的氣氛，更利于表現人物受到的傷害之深，同時(shí)也表現了我的內疚。（2 分）
小題4： 母親離開(kāi)了，“我”漸漸濕潤了視線(xiàn)，“我”的內心五味雜陳。到底是什么滋味呢？結合文章內容可知，有對母親的理解，更有對母親的歉意，有對自己不懂母愛(ài)的反悔，有對自己的無(wú)盡的責備等。這是一道開(kāi)放性題目，只要根據故事的情節發(fā)展及文章的主旨大膽表達即可。
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