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《海底兩萬(wàn)里》閱讀及答案
《海底兩萬(wàn)里》是法國作家儒勒·凡爾納創(chuàng )作的長(cháng)篇小說(shuō)，是“凡爾納三部曲”（另兩部為《格蘭特船長(cháng)的兒女》和《神秘島》）的第二部。下面是小編幫大家整理的《海底兩萬(wàn)里》閱讀及答案，僅供參考，歡迎大家閱讀。
《海底兩萬(wàn)里》閱讀及答案 篇1
閱讀連環(huán)畫(huà)，完成（1）—（3）題。（6分）
�。�1）為第5幅連環(huán)畫(huà)寫(xiě)出“鸚鵡螺號”航海中經(jīng)歷的一個(gè)故事。（不超過(guò)60字）（2分）
答：
�。�2）閱讀連環(huán)畫(huà)，聯(lián)系下面的世界海洋地圖，選出“鸚鵡螺號”航海線(xiàn)路正確的一項（2分）
A．太平洋——大西洋——南極海域——印度洋——大西洋——北冰洋附近
B．南極海域——大西洋——印度洋——太平洋——大西洋——北冰洋附近
C．太平洋——印度洋——大西洋——南極海域——大西洋——北冰洋附近
D．大西洋——印度洋——北冰洋附近——南極海域——大西洋——太平洋
�。�3）這是一部科學(xué)幻想小說(shuō)，許多幻想今天已經(jīng)變成現實(shí)。閱讀后，你對科學(xué)與幻想的.關(guān)系有怎樣的認識？（2分）
�。�1）答案要點(diǎn)：“鸚鵡螺號”遇到巨型章魚(yú)。尼摩艇長(cháng)帶頭領(lǐng)人與章魚(yú)搏斗，內德?蘭德被章魚(yú)打倒，尼摩艇長(cháng)舉斧相救。（2分）
�。ㄌ崾荆夯救宋锖颓楣澱_即可，不拘泥給定的詞句，人物或情節錯誤減1分）
�。�2）答案：C（2分）
�。�3）提示：能條理清楚地說(shuō)出二者關(guān)系可得2分，條理不清減1分。（2分）
《海底兩萬(wàn)里》閱讀及答案 篇2
這時(shí)候，我聽(tīng)到相當響的嘯聲，我曉得船上儲水池盛滿(mǎn)水了，諾第留斯號潛入大西洋水底下去了。
我留在我的房中。我要躲開(kāi)船長(cháng)，使他的眼睛看不到我心中激動(dòng)的情緒。我就這樣度過(guò)這很愁?lèi)灥囊惶�，一方面想走，恢復我的自由，另一方面又惋惜，丟開(kāi)這只神奇的諾第留斯號，使我的海底研究不能完成！這樣離開(kāi)這海洋，像我喜歡說(shuō)的，這樣離開(kāi)“我的大西洋”，并沒(méi)有觀(guān)察它的最深水層，并沒(méi)有從它取得印度洋和太平洋曾給我揭露的秘密！我的小說(shuō)剛翻完第一章就從手中掉下去了，我的夢(mèng)正在最美好的時(shí)候就被打斷了！多少苦悶的時(shí)間就這樣過(guò)去，有時(shí)看見(jiàn)自己跟同伴們安全逃在陸地上，有時(shí)又不顧自己的理性，希望有意外的機會(huì )，阻止尼德·蘭的計劃實(shí)現！我兩次到客廳中去。我要看羅盤(pán)。我要看諾第留斯號的方向是不是接近或離開(kāi)海岸。不，諾第留斯號總是在葡萄牙沿岸海水中行駛。它沿著(zhù)大西洋海岸向北開(kāi)行。所以，這時(shí)候必須打定主意，準備逃走。我的行李并不重，只有我的筆記，沒(méi)有什么別的了。至于尼摩船長(cháng)，我心中問(wèn)，他對于我們的逃走將怎樣想，使他心中有怎樣的苦惱，或者使他有多少的損害，以及當逃走或被發(fā)覺(jué)或不成功的.兩種情況下，他將怎么辦！當然我沒(méi)有什么可以埋怨他，與此相反，待客的態(tài)度，從沒(méi)有像他那么坦白真誠。我離開(kāi)他，我不能說(shuō)是忘恩負義。沒(méi)有什么誓言把我們跟他束縛在一起。他相信把我們永遠拉在他身邊的，只是客觀(guān)環(huán)境的力量，而不是我們的約言。但他的這種公然承認，永遠把我們留在船上作囚人的想法，正能說(shuō)明所有我們的逃走企圖都是合理的。
我自從在桑多林島附近跟船長(cháng)會(huì )見(jiàn)以來(lái)，就沒(méi)有再看見(jiàn)他。在我們出走之前，是不是有機會(huì )使我再見(jiàn)他一面呢？
我同時(shí)又想見(jiàn)他，又怕見(jiàn)他，我注意聽(tīng)，我是不是可以聽(tīng)到他在隔壁的房中走動(dòng)呢。沒(méi)有什么聲響傳到我的耳邊來(lái)。
1、“一方面想走，恢復我的自由，另一方面又惋惜�！睘槭裁磿�(huì )感到惋惜？（2分）
因為離開(kāi)了，“我”就不能夠完成海底研究 ，不能讓大西洋也像印度洋和太平洋那樣給“我”揭露的秘密，所以感到惋惜。
2、最后一段說(shuō)：“我同時(shí)又想見(jiàn)他，又怕見(jiàn)他�！逼渲�，“怕見(jiàn)他”照應了前文中的哪一句話(huà)？（2分）
我要躲開(kāi)船長(cháng)，使他的眼睛看不到我心中激動(dòng)的情緒。
3、在人物刻畫(huà)上，選文主要運用了什么方法？有什么作用？（2分）
心理描寫(xiě)，揭示了“我”計劃從諾第留斯號逃走時(shí)的矛盾心理。
《海底兩萬(wàn)里》閱讀及答案 篇3
林中地上并沒(méi)有生長(cháng)什么草，小樹(shù)上叢生的枝權沒(méi)有一根向外蔓延，也不彎曲垂下，也不向橫的方面伸展。所有草木都筆直伸向洋面。沒(méi)有枝條，沒(méi)有葉帶，不管怎么細小，都是筆直的 林中地上并沒(méi)有生長(cháng)什么草，小樹(shù)上叢生的枝權沒(méi)有一根向外蔓延，也不彎曲垂下，也不向橫的方面伸展。所有草木都筆直伸向洋面。
沒(méi)有枝條，沒(méi)有葉帶，不管怎么細小，都是筆直的，像鐵桿一般。海帶和水藻，受到海水強大密度的影響，堅定不移地沿著(zhù)垂直線(xiàn)生長(cháng)。而且這些水草叉是靜止不動(dòng)的，當我用手分開(kāi)它們的時(shí)候，一放手，它們立即回復原來(lái)的筆直狀態(tài)。這林子簡(jiǎn)直就是垂直線(xiàn)的世界。
尼摩船長(cháng)和阿龍納斯在海底環(huán)球探險旅行時(shí)，經(jīng)歷了許多險情，請概括出3次險情。（2分）
《海底兩萬(wàn)里》是一部純虛構的科幻小說(shuō)，你覺(jué)得這部書(shū)最吸引你的'地方是什么？書(shū)中哪些想像事物如今已經(jīng)變成現實(shí)，通過(guò)這些事例你能看出科幻小說(shuō)與科技發(fā)展的某些關(guān)系嗎？（3分）
參考答案：
擱淺、土人圍攻、同鯊魚(yú)搏斗、冰山封路、章魚(yú)襲擊等
示例：海底世界充滿(mǎn)異國風(fēng)情和濃厚的浪漫主義色彩。海底潛艇，人類(lèi)登月、太空飛行都已成為現實(shí)�？苹眯≌f(shuō)往往也是科學(xué)研究基礎上的的推理和預言。
曲折的情節和對海洋知識的介紹 潛水艇、潛水服、電的使用等等 在一定程度上促進(jìn)科學(xué)的發(fā)展 。
內容簡(jiǎn)介
《海底兩萬(wàn)里》這部小說(shuō)描寫(xiě)的是法國博物學(xué)家阿羅納克斯教授應邀登上一艘驅逐艦——林肯號，參與追捕在海上盛傳已久被稱(chēng)為獨角鯨的“怪物”，卻不幸被“怪物”俘獲。而這只所謂的“怪物”并不是什么獨角鯨，而是一艘當時(shí)無(wú)人知曉的潛水艇。這艘潛水艇的船長(cháng)尼摩邀請阿羅納克斯教授等人做海底旅行。他們從太平洋出發(fā)，經(jīng)過(guò)珊瑚島、印度洋、紅海、地中海，進(jìn)入大西洋，沿途飽覽了海底變幻無(wú)窮的奇異景觀(guān)和形形色色的生物，又經(jīng)歷了擱淺、土著(zhù)人圍攻、同鯊魚(yú)搏斗、冰山封路、章魚(yú)襲擊等許多險情。
最后，當潛水艇到達挪威海岸時(shí)，他們三人不辭而別，將他們所知道的海底秘密公諸于世。這部作品集曲折緊張、撲朔迷離的情節，瞬息萬(wàn)變的人物命運，豐富詳盡的科學(xué)知識和細節逼真的奇妙幻想于一體，讓讀者時(shí)而進(jìn)入險象環(huán)生的險惡環(huán)境，時(shí)而又走近充滿(mǎn)詩(shī)情畫(huà)意的美妙境界，讀來(lái)既使人賞心悅目，也令人驚心動(dòng)魄，永生難忘。
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