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王侯將相,寧有種乎原文及答案
“王侯將相寧有種乎�！睘殛悇偎f(shuō)，其意初為：“那些稱(chēng)王侯拜將相的人，天生就是好命、貴種嗎？”按當時(shí)的情況，這句話(huà)的意思是：“那些稱(chēng)王侯拜將相的人，難道就比我們高貴嗎？”以下是小編收集整理的王侯將相,寧有種乎原文及答案，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
王侯將相，寧有種乎?
�、賰汕Ф嗄昵�，揭竿而起的陳勝、吳廣石破天驚地喊出:“王侯將相，寧有種乎?”千百年來(lái)，這句話(huà)總是讓無(wú)數男兒熱血沸騰。事實(shí)上，它也向我們講述了一個(gè)道理：門(mén)第并不能決定一個(gè)人的命運，人的意志品質(zhì)與后天努力才是最為可貴的。如今，一些行為科學(xué)家的一項研究恰恰驗證了這句古老名言所蘊含的道理。
�、谛袨榭茖W(xué)家們研究發(fā)現，對于卓有成就的領(lǐng)導人而言，成功的關(guān)鍵問(wèn)題不在于天生的能力，而是取決于方法、技能和“行為邏輯”特征等因素，而且這些因素能夠在一個(gè)人的一生中不斷地加以培養。根據對不同行業(yè)的幾百家公司中的6000多位經(jīng)理和職業(yè)人士進(jìn)行調查的結果，科學(xué)家們得出一個(gè)結論：作為一個(gè)成年人，領(lǐng)導者們完全可以不斷地提升自己的領(lǐng)導能力。
�、垲I(lǐng)導行為不受領(lǐng)導人的性格或他們的領(lǐng)導理念的支配，而是受到他們自己內在的“行為邏輯”的支配。也就是說(shuō)，當領(lǐng)導人的權力和安全受到挑戰時(shí)，從堅強而高效的領(lǐng)導素質(zhì)方面而言，解決問(wèn)題的關(guān)鍵在他們解釋其周?chē)澜绲姆椒ê妥罱K會(huì )作出什么樣的反應。
�、苓@項研究進(jìn)行的調查顯示，領(lǐng)導人的行為邏輯可以分為7種不同的類(lèi)型——機會(huì )主義者型、外交官型、專(zhuān)家型、成就型、個(gè)人主義者型、戰略家型和煉金術(shù)士型。最為常見(jiàn)的行為邏輯類(lèi)型就是受到邏輯和專(zhuān)業(yè)知識支配的“專(zhuān)家型”，這一類(lèi)型的領(lǐng)導尋求的是以理性的方式來(lái)工作，這種“專(zhuān)家型”領(lǐng)導大約占整個(gè)領(lǐng)導群體的38％，并且常常是那些對業(yè)務(wù)工作和組織協(xié)調作出了突出貢獻的優(yōu)秀人士。大約只有5％的人屬于“戰略家型”，這個(gè)類(lèi)型的領(lǐng)導具有某些能夠在整個(gè)組織范圍內有效地大力推行改革的能力。研究人員發(fā)現，那些設法逐漸了解自己特性的人，可以有計劃地將自己轉變成一個(gè)更加能干的領(lǐng)導人。
�、葜鞒诌@項研究的科學(xué)家認為，“這項研究為整個(gè)領(lǐng)導課題提供了有效的指導性建議。它揭示出，對于我們所有的人來(lái)說(shuō)，在培養和最大限度地開(kāi)發(fā)我們的領(lǐng)導能力方面是能夠大有作為的”。由此看來(lái)，企業(yè)家們特別應當記取的建議就是：他們必須心甘情愿地將不斷提高自己的領(lǐng)導能力作為他們經(jīng)營(yíng)工作的核心之一，并且把這作為提升自己經(jīng)營(yíng)績(jì)效和優(yōu)化自己命運的強大力量。
1.．從原文看，與“為整個(gè)領(lǐng)導課題提供了有效的指導性建議”沒(méi)有關(guān)系的一項是 ( )
A．方法、技能和“行為邏輯”特征等才是領(lǐng)導者們獲得卓越成就的關(guān)鍵因素。
B．領(lǐng)導人可以分為專(zhuān)家型、戰略家型和煉金術(shù)士型等7種不同的類(lèi)型。
C．包括領(lǐng)導者在內的每個(gè)人都有可能培養和最大限度地開(kāi)發(fā)自己的領(lǐng)導能力。
D．企業(yè)家們經(jīng)營(yíng)工作的核心應該包括不斷地提高自己的領(lǐng)導能力。
答案 B
解析：A項的答題區域在第②段。B項偷換概念和答非所問(wèn)，答題區域在第④段�！邦I(lǐng)導人的行為邏輯”不等同于“領(lǐng)導人”，而且這個(gè)分類(lèi)屬于調查顯示的客觀(guān)性結論，不屬于“指導性建議”。C項和D項的答題區域都在第⑤段。
2.下列表述中，不符合原文意思的一項是 ( )
A．兩千多年前的陳勝、吳廣就已經(jīng)懂得“門(mén)第并不能決定一個(gè)人的命運”的道理，因此他們發(fā)出了“王侯將相，寧有種乎”的吶喊。
B．作為成年人的領(lǐng)導者也可以不斷提升自己的領(lǐng)導能力，因為方法、技能等因素能在人的一生中不斷地加以培養。
C．支配領(lǐng)導者領(lǐng)導行為的行為邏輯，指領(lǐng)導者自己內在的、解釋其周?chē)澜绲姆椒ê妥罱K會(huì )作出什么樣的反應。
D．無(wú)論哪種類(lèi)型的領(lǐng)導人，都有提高自己領(lǐng)導能力的可能；而那些設法了解自己特性的人，則有可能成為更加能干的領(lǐng)導人。
答案：A
解析：A項曲解原意和強加因果，答題區域在第①段。B項的答題區域在第②段。C項的答題區域在第③段。D項的答題區域在第②④段。
3.依據原文提供的信息，以下推斷正確的一項是( )
A．行為科學(xué)家們的研究建立在對大量相關(guān)人員的情況調查的基礎上，其結論具有一定的科學(xué)性和實(shí)用性。
B．“專(zhuān)家型”的領(lǐng)導尋求的是以理性的方式來(lái)工作，所以工作業(yè)績(jì)最優(yōu)秀的領(lǐng)導者通常也就是這種類(lèi)型的領(lǐng)導。
C．領(lǐng)導人行為邏輯的7種類(lèi)型中，“戰略家型”只占到5％，這說(shuō)明此類(lèi)型的領(lǐng)導者缺乏提升自己領(lǐng)導能力的計劃。
D．企業(yè)家不去逐步提高自身的領(lǐng)導能力，不僅無(wú)法優(yōu)化自己的命運，所經(jīng)營(yíng)的企業(yè)也必將面臨困境甚至陷入絕境。
答案：A
解析：A項答題區域在第②段。B項屬強加因果和偷換概念，原文并沒(méi)有提到尋求以理性方式來(lái)工作就能夠“工作業(yè)女最優(yōu)秀”；“專(zhuān)家型”領(lǐng)導本身常常是“優(yōu)秀人士”，但不等于他們在領(lǐng)導群體中有“最優(yōu)秀”的工作業(yè)績(jì)。C項屬曲解原意，從原文看，比例數字只是不同的行為邏輯類(lèi)型的客觀(guān)顯示，并不意味著(zhù)領(lǐng)導人之間的能力或主觀(guān)努力有高下之分。D項說(shuō)法過(guò)于絕對，屬于無(wú)中生有。
拓展內容：《陳涉世家》閱讀練習及答案
【甲】吳廣素愛(ài)人，士卒多為用者。將尉醉，廣故數言欲亡，忿恚尉，令辱之，以激怒其眾。尉果笞廣。尉劍挺，廣起，奪而殺尉。陳勝佐之，并殺兩尉。召令徒屬曰：公等遇雨，皆已失期，失期當斬。藉第令毋斬，而戍死者固十六七。且壯士不死即巳，死即舉大名耳，王侯將相寧有種乎！徒屬皆曰：敬受命。乃詐稱(chēng)公子扶蘇、項燕，從民欲也。袒右，稱(chēng)大楚。為壇而盟，祭以尉首。陳勝自立為將軍，吳廣為都尉。
【乙】及陳涉起，沛（沛縣）令欲以沛應之。掾、主吏（官名）蕭何、曹參曰：君為秦吏，今欲崐背（背叛）之，率沛子弟，恐不聽(tīng)。愿君召諸亡在外者，可得數百人，因劫（借此脅迫）眾，眾不敢不聽(tīng)。乃令樊噲召劉季（劉邦）。劉季之眾已數十百人矣；沛令后悔，恐其有變，乃閉城，欲誅蕭、曹。蕭、曹恐，逾城保劉季。劉季乃書(shū)帛射城上，遺（給）沛父老，為陳（陳說(shuō)）利害：天下同苦秦久矣。今父老雖為沛令守，諸侯并起，今屠沛。沛令共誅令，擇可立立之，以應諸侯，即室家完。不然，父子俱屠，無(wú)為也。父老乃率子弟共殺沛令，開(kāi)門(mén)迎劉季，立以為沛公。蕭、曹等為收沛子弟，得三千人，以應諸侯。
【小題1】解釋劃線(xiàn)的詞。（4分）
皆已失期______________ 愿君召渚亡在外者_________________
忿恚尉________________ 劉季乃書(shū)帛射城上_________________
【小題2】翻譯句子。（4分）
(1)乃詐稱(chēng)公子扶蘇，項燕，從民欲也。
譯：________________________________________________________________。
(2)劉季乃書(shū)帛射城上，遺沛父老，為陳利害。
譯：________________________________________________________________。
【小題3】下面加點(diǎn)字哪一組與其它組意思不同（ ）（2分）
A．乃詐稱(chēng)公子扶蘇、項燕。
B．乃令樊噲召劉季（劉邦）。
C．父老乃率子弟共殺沛令。
D．乃不知有漢。
【小題4】陳、吳發(fā)動(dòng)起義取得成功、沛令響應起義卻遭殺身之禍，原因何在？（2分）
答：___________________________________________________________________
____________________________________________________________________。
答案
【小題1】誤期 逃亡，流亡 使惱怒 動(dòng)詞，書(shū)寫(xiě)（4分）
【小題2】（1）于是冒充是公子扶蘇和項燕的隊伍，為的是順從百姓的愿望。（4分）（2）劉邦便在綢絹上草就一書(shū)，用箭射到城上，送給沛縣的父老，陳說(shuō)利害關(guān)系。
【小題3】D（2分）
【小題4】沛令出而反爾，失去民心。（2分）
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