寧波五年級《雨的組曲》語(yǔ)文閱讀題及答案

　　無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì )中，我們有時(shí)需要做一些閱讀題，這時(shí)最離不開(kāi)的就是閱讀答案了，閱讀答案是我們在解答閱讀題時(shí)的參考。那么你知道什么樣的閱讀答案才能有效幫助到我們嗎？以下是小編收集整理的寧波五年級《雨的組曲》語(yǔ)文閱讀題及答案，希望對大家有所幫助。

　　陣陣涼風(fēng)拂過(guò)了窗欄，輕輕拍動(dòng)著(zhù)風(fēng)鈴兒，輕輕拍動(dòng)著(zhù)風(fēng)鈴兒，叮鈴鈴地奏出了美妙的旋律；池畔柳樹(shù)迎風(fēng)搖曳著(zhù)，款款地擺動(dòng)水蛇般的腰身，千絲萬(wàn)縷的柳條羞羞答答地盡往四邊躲；微風(fēng)吹動(dòng)著(zhù)白色的窗欞，波動(dòng)得如風(fēng)帆一樣。

　　一絲細雨柔柔的飄落在桌前，我伸出手再接它們，它有輕巧地避開(kāi)了。一種快感涌上來(lái)心頭，我加了件御寒的衣裳，推開(kāi)門(mén)，步入了另一世界。

　　細雨如線(xiàn)，縱橫交織成薄紗，籠罩著(zhù)籠罩，涼風(fēng)喜悅地吹送著(zhù)，吹散了薄紗。小雨隨風(fēng)飄送，落在地上，屋頂上，洗滌了厚積的灰塵，也沖凈了心中的郁積。

　　走過(guò)那濕淙淙的小板橋，河中的流水蕩起了鱗樣的漣漪，緩緩拍著(zhù)巖邊；看雨點(diǎn)如斷線(xiàn)珍珠般地下降，路旁樹(shù)枝綠油油的非�？蓯�(ài)，小草上綴著(zhù)水珠好像在淌淚。

　　雨終于止了，整個(gè)世界顯得清新可愛(ài)，林園中幾株芭蕉樹(shù)，那堅挺的樹(shù)身和柔嫩的枝葉兒，此刻還留著(zhù)光滑珍珠樣的雨水。在煦陽(yáng)的照射下，更如金鋼鉆般地閃閃發(fā)光；風(fēng)雨時(shí)瑟縮在窩里的小鳥(niǎo)，現在活躍得用它婉轉的歌喉，唱出了抑揚的曲調。

　　我愛(ài)雨，也愛(ài)雨過(guò)天晴，尤其在雨中小徑上孤獨地躑躅，一種悠然遐想的情趣，布滿(mǎn)我的心頭。

　　雨，自然界的精靈……

　　1、在（）里填上合適的詞語(yǔ)。

　�。� ）著(zhù)蒼穹 （ ）的枝葉兒

　�。� ）的灰塵 （ ）的歌喉

　�。� ）的曲調 （ ）地躑躅

　　2、照樣子，寫(xiě)詞語(yǔ)。

　　綠油油：

　　叮鈴鈴（象聲詞）：

　　3、寫(xiě)出下列詞語(yǔ)的反義詞。

　　污濁（ ） 痛苦（ ） 笨拙（ ）

　　4、“雨，自然界的精靈……”你知道省略號的作用嗎？

　　參考答案：

　　1、望 茂密

　　漫天 清潤

　　優(yōu)美 苦苦

　　2、結構合理即可

　　3、清晰 快樂(lè ) 聰明

　　4、表話(huà)未說(shuō)完，語(yǔ)意未盡

　　【點(diǎn)評】

　　這是一篇以歌唱雨為主題的優(yōu)美散文。作者由風(fēng)及雨，由室內伸手接雨到屋外盡興觀(guān)雨，由近到遠，文中的細雨是那樣輕盈優(yōu)美，那樣瀟瀟情深，宛如獻給大地的一曲情意綿綿的樂(lè )章。

　　首先，本文結構完整，扣題緊密。節節有雨意，句句有雨情，細雨統帥著(zhù)全篇，段段輪幅向心。

　　其次，行文流暢，構思巧妙。準確地運用比喻、擬人等修辭手法，將雨的輕、柔、飄、亮、軟的特點(diǎn)和姿態(tài)描繪得恰如其分。由雨時(shí)天地，再寫(xiě)雨后清新可愛(ài)，芭蕉樹(shù)的美麗，小鳥(niǎo)的鳴叫，文筆清麗、生動(dòng)，讀來(lái)興味盎然，猶如在品鑒一幅畫(huà)，一首詩(shī)。

　　最后，結尾作者直抒胸臆，高唱：“我愛(ài)雨……”，“雨，自然界的精靈”，使主題升華，余味悠長(cháng)，創(chuàng )造了一種完美的意境。

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