《宋史·吳時(shí)傳》閱讀題及答案
吳時(shí)，字伸道，邛州人。初舉進(jìn)士，得學(xué)究出身；再試，中甲科。知華州鄭縣，轉運使檄州運米五萬(wàn)輸長(cháng)安，鄭獨當三萬(wàn)。時(shí)貽書(shū)使者曰：“會(huì )三萬(wàn)斛之費，以車(chē)則千五百乘，以卒則五萬(wàn)夫，縣民可役者才二百五十八戶(hù)耳。古者用師則贏(yíng)糧以養兵，無(wú)事則移兵以就食，誠能移兵于華，則前費可免。華、雍相去百六十里，一旦欲用，朝發(fā)而夕至矣�！笔拐邚钠溲�。
吳時(shí)，字伸道，邛州人。第一次應舉進(jìn)士，考取學(xué)究出身；第二次參加考試，考中進(jìn)士甲科。擔任華州鄭縣知縣，轉運使通知州運五萬(wàn)斛米送到長(cháng)安，鄭縣獨自承擔三萬(wàn)斛。吳時(shí)給轉運使寫(xiě)信說(shuō)：“計算三萬(wàn)斛的費用，用車(chē)需要一千五百輛，用士卒運就需要五萬(wàn)人，縣內的百姓可供使役的只有二百五十八戶(hù)。古代打仗時(shí)就背著(zhù)糧食去供養軍隊，沒(méi)有戰爭時(shí)就移動(dòng)軍隊以便得到糧食，如果能夠把軍隊調到華州，那么前面所說(shuō)的費用就能夠免掉。華州、雍州相距一百六十里，一旦想用，軍隊早上出發(fā)晚上就可到達了�！鞭D運使聽(tīng)從了他的話(huà)。
陸師閔干秦、蜀茶馬，辟為屬。章楶欲以御史薦力辭之徽宗求言遠臣上章封識多不能如式有司悉卻之時(shí)建言乃得達。為睦親宅教授，提舉永興軍路學(xué)事。華州諸生有觸忌諱者，教授欲上之，曰：“是間言語(yǔ)，皆臣子所不忍聞�！睍r(shí)即火其書(shū)，曰：“臣子不忍聞，而令君父聞乎？”
陸師閔經(jīng)管秦、蜀茶馬事，征召吳時(shí)為屬下。章楶想推薦吳時(shí)為御史，吳時(shí)極力辭絕�；兆谇笾毖�，遠方的臣子上奏章，封口標識大多不能遵照格式，有關(guān)部門(mén)都退了回去，吳時(shí)提出建議，使奏章得以呈達。吳時(shí)擔任睦親宅教授，提舉永興軍路學(xué)事。華州的學(xué)生有觸犯忌諱的，教授想上報，說(shuō)：“那中間所說(shuō)的`話(huà)，都是我不忍心聽(tīng)到的�！眳菚r(shí)立即燒了他的信，說(shuō)：“你不忍心聽(tīng)到，卻讓君主聽(tīng)到嗎？”
召為工部員外郎，改禮部，兼辟雍司業(yè)。大觀(guān)興算學(xué)，議以黃帝為先師。時(shí)言：“今祠祀圣祖，祝板書(shū)臣名，而釋奠孔子，但列中祀。數學(xué)，六藝之一耳，當以何禮事之？”乃止。遷太仆少卿。
吳時(shí)被召為工部員外郎，后改任禮部員外郎，兼任辟雍司業(yè)。大觀(guān)時(shí)興起算學(xué)，議論把黃帝作為先師。吳時(shí)說(shuō)：“現在春祭圣祖，祝板上寫(xiě)上大臣的名字，而祭奠孔子，僅列中祭。數學(xué)，只不過(guò)是六藝之一罷了，應當用什么禮對待呢？”于是停止。升為太仆少卿。
張商英罷相，言者指時(shí)為黨，出知耀州，又降通判鼎州；未赴，提舉河東常平。歲饑，發(fā)公粟以振民。童貫經(jīng)略北方，每訪(fǎng)以邊事，輒不答。還為大晟典樂(lè )，擢中書(shū)舍人、給事中。內侍何謫監衡州酒，猶領(lǐng)節度使，時(shí)奏奪之。
張商英被罷相，言官指責吳時(shí)是他的同黨，出京擔任耀州知縣，又貶他擔任鼎州通判；沒(méi)有赴任，提舉河東常平司�；哪�，發(fā)放官庫糧賑濟百姓。童貫經(jīng)略北方，常以邊防的事務(wù)問(wèn)他，他總是不回答。還朝擔任大晟府典樂(lè )，擢升為中書(shū)舍人、給事中�；鹿俸沃啽O衡州酒稅，仍兼任節度使，吳時(shí)上奏而取消他節度使之職。
又因進(jìn)對及取燕事，曰：“祖宗盟血未干，渝之必速亂�！辈特勚�，以告王黼，黼怒，斥為腐儒。時(shí)求去，以徽猷閣待制兼侍讀，俄提舉上清太平宮。西歸，遇其里人趙雍，為言：“取燕必召禍。吾老，得不遭其變，幸矣�！崩蹥q而卒，年七十八。
又因為上朝入對時(shí)論及奪取燕州之事，吳時(shí)說(shuō)：“祖宗盟誓的血跡還沒(méi)有干，改變必定會(huì )招致禍亂�！辈特�(tīng)到之后，告訴了王黼，王黼很生氣，斥責他是腐儒。吳時(shí)請求離朝，以徽猷閣待制兼侍讀，不久提舉上清太平宮�；厝r(shí)，碰到了鄉人趙雍，對他說(shuō)：“攻取燕州必定招來(lái)禍患，我老了，能夠不遭受災變，很幸運�！睅啄旰笕ナ�，年七十八歲。
時(shí)敏于為文，未嘗屬稿，落筆已就，兩學(xué)目之曰：“立地書(shū)廚�！�
吳時(shí)寫(xiě)文章很敏捷，從不打草稿，下筆就寫(xiě)成，京師兩個(gè)學(xué)府(國子監與太學(xué))里的人把他看作“立地書(shū)櫥”。
(節選自《宋史·吳時(shí)傳》)
10．下列對文中畫(huà)波浪線(xiàn)部分的斷句，正確的一項是(3分)()
A．章楶欲以御史薦/力辭之/徽宗求言/遠臣上章封識/多不能如式/有司悉卻之/時(shí)建言/乃得達
B．章楶欲以御史薦力/辭之/徽宗求言/遠臣上章/封識多不能如式/有司悉卻之/時(shí)建言/乃得達
C．章楶欲以御史薦力/辭之/徽宗求言/遠臣上章封識/多不能如式/有司悉卻之/時(shí)建言/乃得達
D．章楶欲以御史薦/力辭之/徽宗求言/遠臣上章/封識多不能如式/有司悉卻之/時(shí)建言/乃得達
10．D(章楶欲以御史薦，力辭之，徽宗求言，遠臣上章，封識多不能如式，有司悉卻之，時(shí)建言，乃得達。)
11．下列對文中加點(diǎn)詞語(yǔ)的相關(guān)內容的解說(shuō)，不正確的一項是(3分)()
A．學(xué)究，古代是讀書(shū)人的泛稱(chēng)，文中指考中了舉人，后來(lái)一般指迂腐淺陋的讀書(shū)人。
B．斛，原是古代量器，后指容量單位。南宋以前，十斗為一斛，南宋末年改作五斗一斛。
C．教授，文中的“教授”是學(xué)官名，在宋代是指講解經(jīng)義、掌管課試的一種文職官員。
D．六藝，周朝官學(xué)要求學(xué)生掌握的六種技藝：禮、樂(lè )、射、御、書(shū)、數，后亦指“六經(jīng)”。
11．A(“考中了舉人”理解有誤。文中指吳時(shí)第一次應舉進(jìn)士，考取了學(xué)究出身�！皩W(xué)究”是科舉中的科目名。唐代取士，明經(jīng)科有“學(xué)究一經(jīng)”的科目。宋代禮部貢舉，有進(jìn)士、學(xué)究等十科。)
12．下列對原文有關(guān)內容的概括和分析，不正確的一項是(3分)()
A．吳時(shí)辦事靈活，所提建議利國利民。他進(jìn)士及第后任職華州鄭縣，接到運送糧食到長(cháng)安的指示，他建議“移兵于華”以節省運費，轉運使聽(tīng)從了他的建議。
B．吳時(shí)寬宏大量，大力提倡言論自由。他擔任睦親宅教授，提舉永興軍路學(xué)事時(shí)，華州有的諸生寫(xiě)文章觸犯了忌諱，吳時(shí)對當地教授寫(xiě)信舉報此事非常惱火。
C．吳時(shí)狷介耿直，不懼怕跟權勢結怨。童貫經(jīng)略北方時(shí)常以邊防事務(wù)問(wèn)他，他總是不回答；宦官何謫監衡州酒稅仍兼任節度使，吳時(shí)上奏取消了他節度使之職。
D．吳時(shí)學(xué)識淵博，撰寫(xiě)文章倚馬可待。他寫(xiě)文章很敏捷，從來(lái)不打草稿，下筆就能寫(xiě)成，京師兩個(gè)學(xué)府里的人稱(chēng)他為“立地書(shū)櫥”�！傲⒌貢�(shū)櫥”這個(gè)成語(yǔ)即源于此。
12．B(選項說(shuō)“吳時(shí)寬宏大量，大力提倡言論自由”有些夸大其辭，“吳時(shí)對當地教授寫(xiě)信舉報此事非常惱火”的理解也有誤，“火其書(shū)”的意思是燒了舉報的信。)
13．把文中畫(huà)橫線(xiàn)的句子翻譯成現代漢語(yǔ)。(10分)
(1)古者用師則贏(yíng)糧以養兵，無(wú)事則移兵以就食，誠能移兵于華，則前費可免。
譯文：
(2)又因進(jìn)對及取燕事，曰：“祖宗盟血未干，渝之必速亂�！�
譯文：
13翻譯：
(1)古代打仗時(shí)就背著(zhù)糧食去供養軍隊，沒(méi)有戰爭時(shí)就移動(dòng)軍隊以便得到糧食，如果能夠把軍隊調到華州，那么前面所說(shuō)的費用就能夠免掉。(計分點(diǎn)：“贏(yíng)糧”，背著(zhù)糧食；“誠”，如果、果真；“前費”，前面所說(shuō)的費用。每處1分，譯出大意給2分)
(2)又因為上朝入對時(shí)論及奪取燕州之事，吳時(shí)說(shuō)：“祖宗盟誓的血跡還沒(méi)有干，改變必定會(huì )招致禍亂�！�(計分點(diǎn)：“進(jìn)對”，上朝入對；“渝”，改變；“速”，招致、導致。每處1分，譯出大意給2分)
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