生查子獨游西巖閱讀答案

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　　生查子獨游西巖閱讀答案 1

　　青山招不來(lái)，偃蹇誰(shuí)憐汝。歲晚太寒生，勸我溪邊住。

　　山頭明月來(lái)，本在天高處。夜夜入青溪，聽(tīng)讀離騷去。

　　[注]①淳熙八年（1181）冬，辛棄疾被誣罷官，長(cháng)期閑居于上饒城北的帶湖之畔。西巖就在上饒城南，風(fēng)景優(yōu)美。這首詞是他閑居期間的記游之作。②偃蹇：高聳，傲慢的樣子。③生：語(yǔ)助詞、無(wú)義。

　　8、本詞刻畫(huà)了怎樣的詞人形象？請概括回答并結合詞意加以分析。（5分）

　　9、有人評價(jià)這首詞物與我、景與情“融溶親密”，請結合詞意具體分析。（6分）

　　【答案】：

　　8、本詞刻畫(huà)了懷才不遇、憂(yōu)國憂(yōu)民、傲岸高潔的詞人形象。（2分，答出任意兩點(diǎn)即可）雖然詞人心懷天下，但遭受排擠，閑居深山，獨游西巖，無(wú)人理解，無(wú)人賞識；夜不能寐，獨誦離騷，表現出屈子一般憂(yōu)國憂(yōu)民的情懷；“偃蹇”的青山，高潔的明月，都與詞人惺惺相惜，心心相印，可見(jiàn)詞人胸懷之磊落高潔。（分析3分；分號前后三處，答出一處給2分，答出兩處以上給3分）

　　9、青山感念歲暮天寒“勸我溪邊住”，對我深切關(guān)懷；明月夜夜到青溪陪我“聽(tīng)讀《離騷》去”，更是視“我”如知己，詞中的青山明月都是人格化的自我，而我亦如青山傲岸、明月高潔，物我之間親密融洽。（3分）歲暮天寒，素月清輝與澄澈的'溪水相映，畫(huà)面凄清幽獨，與獨游西巖的詞人孤寂、憂(yōu)憤的內心情感融合無(wú)間。（3分）

　　生查子獨游西巖閱讀答案 2

　　生查子獨游西巖①

　　辛棄疾

　　青山招不來(lái)，偃蹇②誰(shuí)憐汝？歲晚太寒生③，勸我溪邊住。山頭明月來(lái)，本在天高處。夜夜入青溪，聽(tīng)讀《離騷》去。

　　[注]①淳熙八年（1181）冬，辛棄疾被誣罷官，長(cháng)期閑居于上饒城北的帶湖之畔。西巖就在上饒城南，風(fēng)景優(yōu)美。這首詞是他閑居期間的記游之作。②偃蹇：高聳，傲慢的樣子。③生：語(yǔ)助詞，無(wú)實(shí)義。

　　閱讀題目

　　14、下列對這首詞的賞析，不正確的一項是（）（3分）

　　A、詞人欲招青山，而青山不來(lái)，于是責怪：青山你如此傲慢，有誰(shuí)會(huì )再來(lái)喜歡你？

　　B、“歲晚太寒生”中的“寒”既指自然界的寒，也可以理解為內心的寒。

　　C、下闋續寫(xiě)明月從來(lái)到去，表明詞人聽(tīng)別人吟誦《離騷》，夜深未眠。

　　D、闋著(zhù)重寫(xiě)山中明月，既承接上闋“勸我溪邊住”，又展示明月與詞人的情誼。

　　15、有人評價(jià)這首詞物與我、景與情“融溶親密”，請結合詞意具體分析。（5分）

　　參考答案

　　14、C

　　【解析】

　　此題考查學(xué)生對詩(shī)歌理解鑒賞能力。

　　C項，“表明詞人聽(tīng)別人吟誦《離騷》”錯誤，“聽(tīng)讀《離騷》去”是說(shuō)“明月，山巒，清澈地小溪”聽(tīng)我朗誦《離騷》。故選C。

　　15、青山感念歲暮天寒“勸我溪邊住”，對我深切關(guān)懷；明月夜夜到青溪陪我“聽(tīng)讀《離騷》去”，更是視“我”如知己，詞中的青山明月都是人格化的.自我，而我亦如青山傲岸、明月高潔，物我之間親密融洽。歲暮天寒，素月清輝與澄澈的溪水相映，畫(huà)面凄清幽獨，與獨游西巖的詞人孤寂、憂(yōu)憤的內心情感融合無(wú)間。

　　【解析】

　　此題考查鑒賞詩(shī)歌表達技巧的能力。

　　翻譯：聳立青山啊，你孤傲不聽(tīng)召喚，還會(huì )有誰(shuí)喜歡欣賞你呢？歲暮寒冬，常到山中溪邊來(lái)吧。山尖一輪明月悄悄升起，才發(fā)現它早已從地平線(xiàn)升起，眼下已是高懸中天，遍灑銀輝照大地的景象。明月，山巒，清澈地小溪，仿佛都在靜聽(tīng)我朗誦的《離騷》�！渡�查子·獨游西巖》是南宋豪放派詞人辛棄疾的詞作之一。該詞上片借山來(lái)自寫(xiě)，又能將山品與人品相融。下片借月來(lái)自寫(xiě)，也有與上片近似的曲筆和豐富情味。詞人巧借明月、青山來(lái)表達自己隱居城北帶湖時(shí)期孤寂、郁憤的情感。青山“勸”，明月“聽(tīng)”，很明顯，詞人將青山明月人格化，運用擬人的手法，生動(dòng)形象的寫(xiě)出了明月與我之間的融洽，性格的相似；而從意境角度，明月高懸的清輝，溪水的清澈渲染出凄清的氛圍，與詞人被罷官后的孤寂、憂(yōu)憤相一致�！耙挂谷肭嘞�，聽(tīng)讀《離騷》去”，這里的“夜夜”一語(yǔ)，又將前句瞬間的“明月來(lái)”化為夜夜的“明月來(lái)”，使詞人讀《離騷》的行為，不再是一個(gè)瞬息性行為，而在重復、延長(cháng)中加深了它的意義，加強了它所含有的詞人感情的勃郁憤懣色彩。夜夜如此，長(cháng)夜如此，這讀《離騷》的人，他的情感強度就不待測量而后知了。

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