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《長(cháng)相思·秋風(fēng)清》閱讀答案及賞析
長(cháng)相思
【清】李攀龍
秋風(fēng)清，秋月明。葉葉梧桐檻外聲，難教歸夢(mèng)成。
砌蛩 鳴，樹(shù)鳥(niǎo)驚。塞雁行行天際橫，偏傷旅客情。
【注】
�、贆懀簷跅U。
�、谄鲵耍号_階旁的蟋蟀。蛩，蟋蟀。
�、廴悖呵锾煅銖娜巷w回，故稱(chēng)。
�。�1）有人評價(jià)這首詞開(kāi)篇三句“秋風(fēng)清，秋月明。葉葉梧桐檻外聲”“不著(zhù)一字，盡得風(fēng)流”，請作簡(jiǎn)要賞析。（4分）
�。�2）詞的下片用了哪些藝術(shù)手法？這樣寫(xiě)有什么作用？（4分）
參考答案
�。�1）“秋風(fēng)清”既是白描也是曲筆，期中蘊藉著(zhù)一片相思之情�！扒镌旅鳌碧N涵著(zhù)相思離愁；秋風(fēng)聲是擾人夢(mèng)寐的凄涼秋聲，引發(fā)人的思歸。開(kāi)篇三句，通過(guò)具體可感的物象將鄉思之情曲折傳出，含蓄蘊藉。
�。�2）①視聽(tīng)結合，蛩鳴寫(xiě)憂(yōu)愁塞雁寫(xiě)離愁；②象征，一一行行南飛的秋雁象征旅客思鄉的心態(tài)；③反襯，南飛的秋雁與不得歸鄉的旅客作鮮明的對比，更顯出其悲哀。（答出兩點(diǎn)即可，每點(diǎn)2分，酌情給分）
賞析
《長(cháng)相思·秋風(fēng)清》，明代李攀龍所著(zhù)，是一首抒寫(xiě)思鄉的小令。上片起首三句，月明風(fēng)清，秋色宜人，欄桿外梧桐葉被秋風(fēng)吹動(dòng)，發(fā)出陣陣輕響。下片，戶(hù)外近景，傳入耳中的是臺階旁蟋蟀的悲鳴，夜間寂靜，樹(shù)上棲息的鳥(niǎo)兒見(jiàn)月光而驚飛。仰首望天，映入眼簾的是大雁成行，橫于天際。全詞把極尋常的思鄉之情，寫(xiě)得含蓄蘊藉，曲折動(dòng)人，移情于景，借各種具體可感的意象把無(wú)形的思鄉曲曲傳出，文心細密，動(dòng)人心弦。
這是一首抒寫(xiě)思鄉的小令。上片起首三句，月明風(fēng)清，秋色宜人，欄桿外梧桐葉被秋風(fēng)吹動(dòng)，發(fā)出陣陣輕響。思鄉的詞人睹景傷情，不禁悲從中來(lái)，更增添了思鄉的愁緒，于是輾轉反側，歸夢(mèng)難成。
下片，寫(xiě)戶(hù)外近處的景物。傳入耳中的是臺階旁蟋蟀的悲鳴，夜間寂靜，樹(shù)上棲息的鳥(niǎo)兒見(jiàn)月光而驚飛。兩句見(jiàn)出環(huán)境的凄涼、冷寂，正應詞人孤獨的思鄉心理。仰首望天，映入眼簾的是大雁成行，橫于天際。北雁南歸，更觸動(dòng)了他的鄉情，使他這羈旅他鄉的游子倍增傷感。從聽(tīng)覺(jué)、到視覺(jué)的轉換，拓寬了詞作的意象空間，加上烘托、反襯等修辭手法的運用，游子思鄉的主題逐漸深入，水到渠成，引出尾句，以“偏傷旅客情”重筆直陳作結。
全詞把極尋常的思鄉之情，寫(xiě)得含蓄蘊藉，曲折動(dòng)人，移情于景，借各種具體可感的意象把無(wú)形的思鄉曲曲傳出，文心細密，動(dòng)人心弦。
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