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傷心的舞蹈的閱讀題及參考答案
我的粗壯的身體注定我跟舞蹈無(wú)緣，我要說(shuō)的是我小時(shí)候的事情。
那是我在紅旗小學(xué)上四年級時(shí)候的事了，至今記憶猶新，有一個(gè)春光明媚的下午，段紅把我從跳繩的人堆里叫出來(lái)，她拉著(zhù)我的手走過(guò)操場(chǎng)時(shí)所有的孩子都艷羨地看著(zhù)我。段紅是個(gè)五十多歲的穿白球鞋的老太太，她從我父親那陣就開(kāi)始教孩子們跳舞唱歌了。你要知道讓段紅牽著(zhù)手意味著(zhù)你交了好運。你可能入選宣傳隊了。
我跟著(zhù)段紅走進(jìn)辦公室，猛然發(fā)現李小果站在窗前，拿著(zhù)粉筆在玻璃上畫(huà)飛機和大炮。他歪過(guò)脖子朝我鄙夷地白了一眼。我明白他的意思。那意思就是你怎么也來(lái)了？
我當時(shí)氣得直想把李小果拉出去斃了，我用不著(zhù)害怕李小果的主任爸爸。段紅讓我一邊蹦跳一邊做一個(gè)擦玻璃的動(dòng)作，不斷重復，最后她喊停，“跳得很好，像個(gè)紅孩子�！�
她掏出手絹擦了擦我臉上的汗，“明天你和李小果一起來(lái)排練吧�！�
我突然想起來(lái)段紅讓我表演的是《紅孩子》里的動(dòng)作。那個(gè)舞蹈就是六男六女十二個(gè)孩子手持掃帚、拖把、抹布搞衛生。它是我們學(xué)校宣傳隊的壓臺戲，但是那個(gè)負責擦玻璃的男孩轉學(xué)走了。我和李小果就是來(lái)頂缺的，段紅說(shuō)，“你們好好練，誰(shuí)跳得好就讓誰(shuí)上臺�！�
宣傳隊里的十三個(gè)孩子每逢周三周末集中在大教室里，像群小雞跟著(zhù)段紅老太太老母雞聞樂(lè )起舞，我混雜在其中，那種幸福卻是永生難忘的。
我接著(zhù)要說(shuō)的是另外一個(gè)孩子的舞蹈。那是個(gè)非常美麗的小女孩，她叫趙文燕。我認為趙文燕是個(gè)典型形象。趙文燕就是《紅孩子》里舉著(zhù)拖把跳舞的女孩。
趙文燕的媽以前就是個(gè)跳舞的，后來(lái)不知為什么事，總是想懸梁自盡，三番五次的，沒(méi)有成功。據說(shuō)都是讓趙文燕發(fā)現的，她哭叫著(zhù)把椅子墊到她媽腳下，她媽就沒(méi)辦法了。
趙文燕化了妝像天仙一樣惹人愛(ài)憐，但她一上臺就緊張，一緊張她就會(huì )蹲下去，在臺上尿尿，那叫做失尿癥。宣傳隊之所以沒(méi)有開(kāi)除趙文燕，一是因為她漂亮，二是段紅老太太不舍得她。段紅說(shuō)，“她是讓嚇的，那孩子可憐�！�
離會(huì )演只有七八天的工夫了。段紅老太太把我叫到一邊，悄悄地咬著(zhù)我耳朵說(shuō)，“好好跳，我準備讓你上臺�！倍渭t老太太就是這樣一個(gè)喜歡咬著(zhù)你耳朵說(shuō)話(huà)的老太太。段紅老太太真是一個(gè)世上罕見(jiàn)的老太太，她的腰肢比八歲女孩還要柔韌，舞步比風(fēng)中楊柳還要婀娜。
她從年輕時(shí)就這樣跳著(zhù)，忘了結婚忘了生孩子。
“好好跳，讓你上臺�！�
我記得這是段紅老太太對我說(shuō)的最后一句話(huà)。緊接著(zhù)的一次排練發(fā)生了一件大事。段紅老太太那天臉色非常紅潤，她跟以往一樣像富有經(jīng)驗的老母雞操練著(zhù)小雞的隊伍，段紅一遍一遍從圈圈外蹦進(jìn)來(lái)跳出去，摹擬擦玻璃的動(dòng)作，我看見(jiàn)她突然不動(dòng)了，雙手柔美地停在空中。一個(gè)定格。段紅的炯炯目光在一剎那間渙散了。我看著(zhù)她的微胖的身子慢慢向后倒去。
那叫腦血栓。是高血壓引起的災病。以十三個(gè)孩子的知識，誰(shuí)也理解不了腦血栓和死亡的關(guān)系。我從前認為學(xué)校的老師都是長(cháng)生不死的。段紅老太太死了一會(huì )兒還會(huì )活過(guò)來(lái)的，但翌日我一進(jìn)學(xué)校就聽(tīng)說(shuō)段紅老太太真的死了，趙文燕伏在課桌上嗚嗚地哭個(gè)不停。她的書(shū)包攤在桌上，里面放著(zhù)一只白球鞋，那是送段紅去醫院時(shí)掉在路上的。
段紅老太太死后我以為宣傳隊也散了，因為沒(méi)有人來(lái)召喚我去排練了，那是春光明媚的日子，有一天我走過(guò)大教室窗前驚奇地發(fā)現趙文燕李小果他們還在排練，校長(cháng)和一個(gè)陌生的年輕女人在指揮他們。十二個(gè)，六男六女，只是沒(méi)有了我。
我呢？不是說(shuō)讓我上讓李小果滾蛋的嗎？我伏在窗臺上偷看了一會(huì )，想進(jìn)去又不敢進(jìn)去。我不明白他們?yōu)槭裁床灰叶钚」翘熳值谝惶柕拇蟊康�。我這輩子嘗到的第一回失落感就是這時(shí)候。這時(shí)候我十二歲。十二歲就有了失落感全是舞蹈的罪過(guò)。
我最害怕的日子終于來(lái)到了。會(huì )演了，地點(diǎn)就在學(xué)校的大禮堂里。
輪到《紅孩子》上場(chǎng)了。六男六女十二個(gè)孩子分兩排跳上舞臺，我看見(jiàn)趙文燕的臉像個(gè)老婦女一樣愁眉不展，她上臺沒(méi)跳幾下就蹲了下去。站在臺下的校長(cháng)馬上抱住了腦袋，朝天翻了個(gè)白眼。
趙文燕還是沒(méi)憋住，她又尿啦！
我騰地站起來(lái)，拍手，大笑。我的笑聲尖利響亮。班主任就從前排沖過(guò)來(lái)，把我摁倒在凳子上。但我還是忍不住，張大了嘴巴笑。班主任在我臉上刷了一巴掌。
你在十二歲時(shí)會(huì )這樣笑嗎？
這好像就是我要說(shuō)的舞蹈的故事。
需要交代一下故事中的另外兩個(gè)孩子的下落以構成故事。趙文燕在升中學(xué)前夕被上海一家舞蹈學(xué)校選去，我后來(lái)曾經(jīng)在電視里欣賞過(guò)她的荷花舞，她跳起舞來(lái)顯得美麗動(dòng)人。趙文燕在上海跳舞的頭一年，她媽媽就死了，依然是懸梁，趙文燕不在家里她媽媽就死成了。
還有就是笨蛋李小果。李小果就是我們街上那個(gè)坐輪椅出門(mén)的殘疾人。有一天他在建筑工程隊搭腳手架的時(shí)候，從十米高空墜落下來(lái)，兩條腿摔斷了。
我想這叫做悲劇命運。悲劇命運就是你一輩子只跳過(guò)一次舞，但你的腿卻摔斷了。
就這么回事。舞蹈這東西你能說(shuō)清到底是個(gè)什么東西嗎？
12．請解釋劃線(xiàn)詞語(yǔ)“典型形象”“悲劇命運”的含義。（4 分）
13．請分析段紅老太太在小說(shuō)中的作用。（4 分）
14．本文以“傷心的舞蹈”為題，“傷心”的是什么？請結合全文分析。（6 分）
15．小說(shuō)最后交代趙文燕、李小果的下落，請探究作者這樣寫(xiě)的意圖。（6 分）
答案：
12．“典型形象”，指趙文燕美麗，天生適合舞蹈，但她是憂(yōu)傷的，媽媽的自殺傾向，還有失尿癥。（1 分）典型性在于美與憂(yōu)的并存。（1 分）“悲劇命運”，指李小果領(lǐng)略過(guò)舞蹈帶來(lái)的快樂(lè )，享受過(guò)權力帶來(lái)的照顧，但是最后因事故摔斷了腿。（1 分）悲劇命運體現在其生命的跌宕起伏，前后的巨大變化。（1 分）
13．塑造了一個(gè)可親可敬的熱愛(ài)舞蹈的教育者形象，與其他老師形成對比�！罢l(shuí)跳得好，就選誰(shuí)”，以及后面的死亡的情節，推動(dòng)故事的發(fā)展。段紅的死，也體現了舞蹈的令人“傷心”的主題。（每點(diǎn) 2 分，任意 2 點(diǎn)）
14．“我”的傷心體現在：受到因權力引起的不公對待，使“我”第一次感受到失落，甚至使“我”產(chǎn)生惡毒的念頭。（體現了人性的不完善）。李小果的傷心體現在：體會(huì )到舞蹈的快樂(lè )，卻失去了雙腿，（體現了生活的殘酷）。趙文燕的傷心體現在：天生適合舞蹈但命途多舛。（體現了“美”也無(wú)法拯救生活。）段紅老太太熱愛(ài)舞蹈，卻難逃死亡。（可見(jiàn)死亡的無(wú)可逃避。）舞蹈是美的象征，帶給人熱情快樂(lè )，但也讓人更強烈地體會(huì )到生活的悲苦。（每點(diǎn) 2 分，任意 3 點(diǎn)）
15．使故事情節更完整，交代了主要人物后來(lái)的命運。李文燕媽媽的死，李小果的癱瘓，突出“傷心”的主題。童年的記憶與成年后的生活形成時(shí)間上的長(cháng)度，使文本具有厚重感，吸引讀者，引發(fā)讀者思考。（三點(diǎn)，每點(diǎn) 2 分）
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