《趙襄王學(xué)御》閱讀答案與原文翻譯

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　　不在馬《韓非子》原文

　　趙襄王學(xué)御（駕車(chē)）于王于期（即下文的“于期”，是個(gè)善于駕車(chē)的人），俄而(不久)與于期逐(追趕，這里指駕車(chē)賽馬)，三易馬而三后。

　　襄主曰：“子（你）之教我御，術(shù)未盡也�！�

　　對曰：“術(shù)已盡，用之則過(guò)也。凡御之所貴（駕車(chē)最要緊的），馬體安于車(chē)，人心調（諧調）于馬，而后可以進(jìn)速致遠。今君后則欲逮臣，先則恐逮（趕上）于臣。夫誘道爭遠，非先則后也。而先后心皆在于臣，上（通“尚”，還）何以調于馬？此君之所以后也�！�

　�。ü澾x自《韓非子·喻老》）

　　閱讀訓練

　　1.選出加粗的“于”解釋及用法相同的三組：（ ）和（ ）相同；（ ）和（ ）相同；（ ）和（ ）相同。

　　A.趙襄王學(xué)御于王于期 B.生于憂(yōu)患，死于安樂(lè ) C.每假借于藏書(shū)之家 D.先則恐逮于臣

　　E.萬(wàn)鐘于我何加焉 F.興復漢室，還于舊都 G.未嘗不痛恨于桓靈也 H.游于是乎始

　　I.馬體安于車(chē) j.刻唐賢今人詩(shī)賦于其上

　　2.選出加粗詞解釋及用法相同的兩組：（ ）和（ ）相同；（ ）和（ ）相同。

　　A.此君之所以后也 B.所以動(dòng)心忍性 C.此臣所以報先帝而忠陛下之職分也

　　D.此后漢所以傾頹也 E.吾知所以距子矣

　　3.下列各項與“子之教我御”中的“之”用法一樣的是（ ）

　　A.故時(shí)有物外之趣 B.悵恨久之 C.益慕圣賢之道 D.醫之好治不病以為功

　　4.翻譯句子。

　　上何以調于馬

　　參考答案

　　1.A與C(向) E與G(對) I與J (在)

　　2.A與D(……的原因) B與C (用來(lái)) (E用什么辦法)

　　3.D(主謂之間，取消句子獨立性，不譯)

　　4.上同“尚”，還 還憑什么去調理馬？或還怎么和馬諧調呢？

　　練習二：

　　一、解釋加粗的詞

　　1.趙襄王學(xué)御于王子期( )

　　2.術(shù)未盡也( )

　　3.先則恐逮于臣( )

　　4.夫誘道爭遠( )

　　二、翻譯

　　1.術(shù)已盡,用之則過(guò)也.

　　2.人心調于馬,而后可以追速致遠.

　　3.而先后心皆在于臣,尚何以調于馬

　　三、你認為趙襄王落后的原因是什么 你贊成王子期的看法嗎

　　參考答案

　　一、1.向 2.窮盡 3.被 4.發(fā)語(yǔ)詞

　　二、1.技術(shù)已經(jīng)全教給你了,(但你)在使用時(shí)出了錯.

　　2.人的精神和馬相諧調,之后才可以追上那跑得快的,到達遠方的目的地.

　　3.而不論領(lǐng)先還是落后,您的精神都集中在我的身上,還怎么和馬相諧調呢

　　三、駕車(chē)講究人的精神和馬相諧調,注意力在前方目的地,而趙襄王卻將注意力集中在王子期身上.贊成.其實(shí)做任何事情都是同樣的道理.

　　譯文

　　戰國趙襄王向王子期學(xué)習駕車(chē)技術(shù)。沒(méi)多久就要跟王子期比賽，比賽之時(shí)他多次改換馬匹而多次都落在王子期后邊。襄主說(shuō):“你教我駕車(chē)的技術(shù)，一定留著(zhù)一手，沒(méi)有完全教給我�！蓖踝悠诨卮鸬�:“我已經(jīng)把技術(shù)全都教給您了，只是您在使用的時(shí)候有問(wèn)題。不管駕駛什么車(chē)輛，最重要的是，馬套上轅，要跟車(chē)輛配合穩妥；人趕著(zhù)馬，注意力要放在人的指引與馬的奔跑相協(xié)調上，然后，才可以加快速度，跑得很遠�，F在，你在我后面，一心只想追上我；你在我前面，又怕我追了上來(lái)。其實(shí)，駕馭(引導)馬匹長(cháng)途競爭，不跑在前面，便是落在后面。而你的在前在后，注意力全都集中在我的身上，還顧得上與馬匹的奔跑協(xié)調一致嗎？這就是你落在后邊的原因了�！�

　　注釋

　�。� 1 ）趙襄王：趙襄子，戰國時(shí)趙國君王。王子期：古時(shí)善于駕車(chē)的人。此處指王良。

　�。� 2 ）御：通“馭”，駕車(chē)。

　�。� 3 ）俄而：一會(huì )兒。這里為不久的意思。

　�。� 4 ）逐：追趕，這里指駕車(chē)賽馬。

　�。� 5 ）易：更改，改換。后：方位名詞做動(dòng)詞，落后。

　�。� 6 ）盡:窮盡。

　�。� 7 ）調：相協(xié)調。

　�。� 8 )致：達到。

　�。� 9 )逮：追捕。這里是“追趕”的意思。

　�。�10 ) 于:被，表被動(dòng)

　�。�11） 夫:語(yǔ)氣詞，不譯,放在句首，表示將發(fā)議論。

　�。�12 ） 誘道爭遠：把馬拉到大道上去長(cháng)途競賽。誘，引導，這里指沿著(zhù)同一路線(xiàn)奔跑。

　�。�13 ） 此……所以：這就是……的原因。

　�。�14 ）“ 趙襄王學(xué)御于王子期”中的“于”字：向，介詞

　�。�15）上何以調于馬”中的“于”字：與。上：同“尚”，還。

　　啟示

　　趙襄王同王子期賽馬，在多次的比賽中，都沒(méi)有超過(guò)王子期。趙襄王的逞強好勝，能夠青出于藍勝于藍，當然值得贊譽(yù)。問(wèn)題在于青之能夠勝于藍，需要在老師的教導下，悉心向學(xué)，并且下一番工夫，勤學(xué)苦練，才能做到。趙襄王跟王子期學(xué)御，時(shí)間不長(cháng)，就要求跟老師比賽，姑且不談技術(shù)掌握得如何，單就駕馬的基本要領(lǐng)還摸不著(zhù)邊。這種急于求勝求成的做法，實(shí)在是學(xué)習之大敵。水到才能渠成，水還到不了，便要求渠成，要求發(fā)揮作用，是絕難辦成的。趙襄王學(xué)御之事，無(wú)疑是極好的啟示。

　　做任何事情都要專(zhuān)心致志，若只急功近利，只會(huì )事違人愿。

　　意義

　　趙襄王同王子期賽馬，多次換馬都沒(méi)有超過(guò)王子期。趙襄王的逞強好勝，能夠青出于藍而勝于藍，當然值得贊譽(yù)。但還是需要老師的教導，悉心向學(xué)，并且下一番工夫，勤學(xué)苦練，才能做到。趙襄王跟王子期學(xué)御，時(shí)間不長(cháng)，就要求跟老師比賽，姑且不談技術(shù)掌握得如何，單就駕車(chē)的基本要領(lǐng)還摸不著(zhù)邊。這種急于求勝求成的做法，是不可取的。水到才能渠成，水還到不了，便要求渠成，要求發(fā)揮作用，是絕難辦成的。并且這還告訴我們，做事應該專(zhuān)心。

　　而且，為什么趙襄王幾次都不能贏(yíng)過(guò)王子期呢？是因為他一心只想賽過(guò)王子期，根本不把注意力放在與馬的協(xié)調上，急功近利，也告訴了我們比賽時(shí)一定要傾心于比賽，不能只顧及到對手，這樣反而容易失敗，也體現了比賽時(shí)要有一種平常心，做好自己做的，就不會(huì )有多大失敗或者后悔。

　　做事要掌握關(guān)鍵的要領(lǐng)，不要因為其他因素而丟失主要的目標。

　　導讀

　　王子期教趙襄王學(xué)御，特別指出：“凡御之所貴，馬體安于車(chē)，人心調于馬，而后可以追速致遠�！逼鋵�(shí)我們做任何事情皆如此，要全神貫注，目標明確。

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