- 相關(guān)推薦
滿(mǎn)江紅閱讀訓練及答案
在學(xué)習、工作中，我們很多時(shí)候需要適量地做些閱讀題，就有可能接觸到閱讀答案，借助閱讀答案我們可以更好地掌握此類(lèi)題型的解題思路和方法。什么樣的閱讀答案才能有效幫助到我們呢？下面是小編整理的滿(mǎn)江紅閱讀訓練及答案，希望能夠幫助到大家。
滿(mǎn)江紅閱讀訓練及答案 1
滿(mǎn)江紅
劉克莊
金甲雕戈，記當日、轅門(mén)初立。磨盾鼻①，一揮千紙，龍蛇猶濕。鐵馬曉嘶營(yíng)壁冷，樓船夜渡風(fēng)濤急。有誰(shuí)憐、猿臂故將軍，無(wú)功級②？
平戎策，從軍什，零落盡，慵收拾。把《茶經(jīng)》《香傳》，時(shí)時(shí)溫習。生怕客談?dòng)苋凼�，且教兒誦《花間集》。嘆臣之壯也不如人，今何及！
【注】①盾鼻：盾中央的紐。磨盾鼻：在盾鼻上磨墨。②無(wú)功級：指漢代李廣抗擊匈奴，屢立戰功，卻不得封侯。③榆塞：代指北方邊塞。
�。�1）上闋磨盾鼻，一揮千紙，龍蛇猶濕中運用了哪些修辭手法？請簡(jiǎn)要分析（4分）
�。�2）生怕客談?dòng)苋�，且教兒誦《花間集》表達了作者什么樣的思想感情？請結合詩(shī)句，作簡(jiǎn)要分析。（4分）
參考答案：
�。�1）夸張、比喻（2分）。一揮千紙用夸張手法傳神地顯示了草擬文書(shū)時(shí)倚馬可待的超人才氣，把字跡比喻成龍蛇表現出了詞人當年的瀟灑豪邁和躊躇滿(mǎn)志的精神狀態(tài)（2分）。（手法答對一種得1分�？圩”扔骰蚩鋸埵址ǚ治鲎饔们冶硎鰷蚀_2分。）
�。�2）表達了英雄失路、壯懷難伸的隱痛和酸苦（2分）。榆塞，指邊防要地。因為當時(shí)南宋邊防形勢越來(lái)越嚴重，而統治者仍然醉生夢(mèng)死，愛(ài)國之士報國無(wú)門(mén)，談?wù)摷按�，悲不自勝�?/p>
《花間集》是靡靡之音，作為愛(ài)國詞人，現在卻拿《花間集》來(lái)教下一代。面對滿(mǎn)懷的報國激情，詞人卻只能被閑置，吟風(fēng)賞月，理想與現實(shí)的尖銳沖突，詞人的悲憤到了極點(diǎn)。（2分）
賞析
這首詞，是南宋后期愛(ài)國詞人劉克莊的代表作之一，在寫(xiě)作上，頗具特色。上片寫(xiě)過(guò)去，正面著(zhù)筆，風(fēng)格豪邁雄��；下片寫(xiě)當時(shí)，純用反筆，風(fēng)格掩抑沉郁。運用強制的對比手法，極富感染力。
金甲琱戈，記當日轅門(mén)初立。兩句是倒裝句，按正常語(yǔ)序，應為記當日金甲琱戈，初立轅門(mén)。作者為的是突出金甲琱戈的雄姿。因此，詞一開(kāi)頭就鮮明突兀地展現出自己初參軍幕時(shí)的興奮神情，以及種種激動(dòng)人心的場(chǎng)面。轅門(mén)初開(kāi)，鐵甲琱戈，詞人此時(shí)多么精神抖擻，氣宇軒昂！磨盾鼻，一揮千紙，龍蛇猶濕，在盾牌鼻紐上磨墨，則進(jìn)一步顯示出當時(shí)軍情的緊急和他的才氣縱橫，起草軍事文書(shū)運筆如飛，揮灑之間，千紙立就，而如龍蛇走勢的字跡還沒(méi)有干呢！
鐵馬曉嘶營(yíng)壁冷，樓船夜渡風(fēng)濤急。天剛黎明，寒氣侵人，披著(zhù)鐵甲的戰馬已嘶鳴起來(lái)，奔赴戰場(chǎng)；黑夜里，狂風(fēng)呼嘯，怒濤奔騰，高大戰船正在搶渡。這二句生動(dòng)地描繪出金兵南犯和宋軍抗御的.驚心動(dòng)魄場(chǎng)景。有誰(shuí)憐，獨臂故將軍，無(wú)功績(jì)？金兵退后，非但沒(méi)有功賞反遭誹謗，被迫去職。猿臂故將軍，用漢將李廣事�！妒酚浝顚④娏袀鳌份d漢代李廣猿臂善射，即臂長(cháng)如猿，可以運轉自如。他參加過(guò)七十多次抗擊匈奴的戰斗，被匈奴人稱(chēng)為漢之飛將軍，然而始終不得論功封侯。作者以李廣自況，悲憤地質(zhì)問(wèn)：有誰(shuí)對這種不平之事表示同情呢？激憤之氣，溢于言表。
下片用一系列反筆傾訴了報國無(wú)門(mén)、英雄坐老的郁悶情懷。平戎策指克敵的策略、計劃。從軍什指描寫(xiě)從軍生涯的詩(shī)歌作品。當時(shí)既然人已被棄，留著(zhù)這些東西又有何用？只好任它散失殆盡，而懶得收拾了。國難方殷，自己卻無(wú)事可做，只得將《茶經(jīng)》、《天香傳》之類(lèi)的讀物，拿來(lái)時(shí)時(shí)溫習，消磨歲月。詞人為什么生怕客談?dòng)苋履�？因為當時(shí)南宋邊防形勢越來(lái)越嚴重，而統治者仍然醉生夢(mèng)死，愛(ài)國之士請纓無(wú)路，談?wù)摷按�，徒然空悲切。榆塞，指邊防要地�！痘ㄩg集》是后蜀人趙崇祚編選的一部詞集，是剪紅刻翠一類(lèi)的作品。作為愛(ài)國詞人，他粗識國風(fēng)《關(guān)睢》亂，羞學(xué)流鶯百?lài)��？偛簧骈|情春怨（《虞美人席上聞歌有感》），此時(shí)卻拿《花間集》詞來(lái)教下一代。這表明面對理想與現實(shí)之間尖銳的矛盾沖突，詞人也似乎悲觀(guān)到了極點(diǎn)。最后兩句：嘆臣之壯也不如人，今何及！借古人之言以說(shuō)己心，更是滿(mǎn)腹牢騷，一腔激憤。
這首詞的上下兩片對比極為鮮明。上片從金甲琱戈到樓船夜渡風(fēng)濤急，回憶昔日軍營(yíng)生活，壯懷激烈，酣暢淋漓。從有誰(shuí)憐猿臂故將軍開(kāi)始，突然一個(gè)大轉折，寫(xiě)壯士凄涼，苦悶，抑郁。下片純是牢騷語(yǔ)，以嬉笑寫(xiě)憤激，故作曠達，而不平之氣，充溢字里行間。詞人寫(xiě)自己拋開(kāi)武略，課讀《茶經(jīng)》，與客不談邊事，教兒但誦《花間》，吟風(fēng)賞月，似乎甘愿將生命的熱力消磨殆盡，其實(shí)，從詞序即可看出，風(fēng)風(fēng)雨雨，皆可觸動(dòng)心事，可見(jiàn)其內心痛苦之情。由此可知，下片所用口吻雖閑淡委婉，其實(shí)是更深刻地揭示了那一時(shí)代英雄報國無(wú)門(mén)的一腔悲憤。
這首詞意境開(kāi)闊，風(fēng)格雄渾，結構嚴密而變化莫測，脈絡(luò )分明，錯綜交織，慷慨而不消沉，悲壯而不衰頹，充滿(mǎn)積極的愛(ài)國之情，成為傳世名詞。
滿(mǎn)江紅閱讀訓練及答案 2
家住江南，又過(guò)了、清明寒食�；◤嚼�、一番風(fēng)雨，一番狼藉。紅粉暗隨流水去，園林漸覺(jué)清陰密。算年年、落盡刺桐花，寒無(wú)力。
庭院靜，空相憶。無(wú)說(shuō)處，閑愁極。怕流鶯乳燕，得知消息。尺素如今何處也？彩云依舊無(wú)蹤跡。謾教人、羞去上層樓，平蕪碧。
1.下面對這首詞的理解和分析，不正確的兩項是（5分）
A、這首詞描寫(xiě)了家住江南的少女，被清明寒食時(shí)節風(fēng)雨不定的天氣擾亂情緒，她見(jiàn)風(fēng)雨之多，狼藉之甚，而悲傷愁苦。
B、上闕“又過(guò)了、清明寒食”中的“又”字極言時(shí)間之長(cháng)，與后文“年年”呼應，表現了一種窮愁苦悶、百無(wú)聊賴(lài)的情緒。
C、“園林漸覺(jué)清陰密”以精致的筆觸描寫(xiě)了春去夏來(lái)之際紅花落盡、濃蔭匝地的情形，字里行間透露著(zhù)些許喜悅之情。
D、下闕用擬人手法，心事欲訴無(wú)人，又怕鶯燕窺知，這是經(jīng)過(guò)一番心理波折后產(chǎn)生的“怕”，含蓄蘊藉，令人尋味無(wú)窮。
E、“語(yǔ)有全不及情而情自無(wú)限者”，擅長(cháng)于寫(xiě)豪壯沉郁之詞的作者，又能以似水柔情寫(xiě)相思怨別，足見(jiàn)作者的大家風(fēng)范。
2.這首詞表達了作者什么樣的思想感情？請結合具體詞句簡(jiǎn)要分析。（6分）
參考答案
1、AC
2、這詞通過(guò)對暮春景象的描寫(xiě)，表達了作者對春天遠去的惜惋，對青春逝去、光陰閑拋的無(wú)奈，不能與所思之人相見(jiàn)的.失落愁?lèi)炓约半[約透露出的對現實(shí)的不滿(mǎn)。上闕中“一番風(fēng)雨，一番狼藉”，蘊涵著(zhù)無(wú)盡的痛惜之情。下闕直接點(diǎn)出“空相憶”“閑愁極”，極言所思不得相見(jiàn)的苦悶�！芭铝鼹L乳燕，得知消息”“羞去上層樓”則委婉表達出對現實(shí)的不滿(mǎn)。
【滿(mǎn)江紅閱讀訓練及答案】相關(guān)文章：
滿(mǎn)江紅閱讀答案02-01
《塞翁失馬》閱讀訓練及答案11-12
《燕子》閱讀訓練及答案12-18
《鄉愁》閱讀訓練及答案01-21
小說(shuō)閱讀訓練及答案06-26
季羨林《黃昏》閱讀訓練及答案06-13
《中國瓷器》閱讀訓練及答案10-18
《晏子使楚》閱讀訓練及答案06-29
豹的算盤(pán)閱讀訓練及答案10-19
朱自清《背影》閱讀訓練及答案03-29