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念你們的名字閱讀答案

時(shí)間:2024-10-02 05:06:08 閱讀答案 我要投稿
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念你們的名字閱讀答案

  閱讀下面的現代文,完成問(wèn)題。

念你們的名字閱讀答案

  念你們的名字

  孩子們,當醫學(xué)院把發(fā)榜名單給我時(shí),一百二十個(gè)動(dòng)人的名字,我逐一地念著(zhù)。我忍不住覆手在你們的名字上,為你們祈禱。在你們未來(lái)七年漫長(cháng)的醫學(xué)教育中,我只教授你們八個(gè)學(xué)分的國文,但是,我渴望能教你們如何做一個(gè)人。

  我愛(ài)你們的名字!名字是天下父母滿(mǎn)懷熱望的刻痕,在萬(wàn)千中國文字中,他們所找到的是一兩個(gè)最美麗、最醇厚的字眼——世間每一個(gè)名字,都是一篇簡(jiǎn)短、質(zhì)樸的祈禱!“林逸文”“唐高駿”,你們的父母多么期望你們是一個(gè)出類(lèi)拔萃的孩子;“黃自強”“林敬德”,多少偉大的期盼寄托在你們身上;“邵國寧”“王為邦”,顯然你們的父母把你們奉獻給苦難的中國……我常驚訝,為什么世人不能虔誠地細細體味一個(gè)人的名字?為什么我們不懂得恭敬地省察自己的名字?每一個(gè)名字,或雅或俗,都自有它的意義和愛(ài)心傾注。

  這些日子,鄉人們念著(zhù)你們的名字時(shí),也許它已成為桑梓鄰里間一個(gè)幸運的符號,許多名望與財富的預期已模模糊糊和它聯(lián)系一起。許多人用欽羨的眼光望著(zhù)你們,一方無(wú)形的匾已懸在你們的眉際。有一天,醫生會(huì )成為你們的第二個(gè)名字。但是,孩子們,什么是醫生呢?一件比常人所穿的更白的衣服?一筆更有保障的收入?一個(gè)響亮而有榮耀的名字?孩子們,在你們不必諱言的快樂(lè )里,抬眼望望你們未來(lái)的路吧。

  什么是醫生呢?孩子們,當一個(gè)生命在溫濕柔韌的子宮中悄然形成時(shí),你是第一個(gè)宣布這個(gè)神圣事實(shí)的人。當那蠻橫的小東西在嘗試轉動(dòng)時(shí),你是第一個(gè)窺得他在另一個(gè)世界的心跳的人。當他陡然沖入這個(gè)世界,是你,用雙掌接住那華麗的初啼;是你,用許多防疫針把成為正常人的權利給了嬰孩;是你,用精湛的醫術(shù)摧毀生命的暗礁,讓初生兒揚帆遠航。一個(gè)外科醫生像周公旦一樣,是一個(gè)在簡(jiǎn)單的午餐中三次放下食物走進(jìn)急救室的人。有時(shí)候,也許你只需為病人擦一點(diǎn)紅藥水,開(kāi)幾粒阿司匹林;也有時(shí)候,你必為病人切開(kāi)肌膚,拉開(kāi)肋骨,撥開(kāi)肺葉,將手術(shù)刀深入一顆學(xué)期在胸腔中的鮮紅心臟;有的時(shí)候,你甚至必須忍受眼看血癌吞噬一個(gè)稚嫩無(wú)辜的孩童而束手無(wú)策的裂心之痛!你陪同病人走過(guò)生命中最黯淡的時(shí)刻,你傾聽(tīng)垂死者的最后一聲呼吸,探察他最后一次心跳。你陪同人類(lèi)走過(guò)生老病死,你扮演的是一個(gè)怎樣的角色!一個(gè)真正的醫生怎能不是一個(gè)圣者?

  事實(shí)上,成為一個(gè)醫生的過(guò)程正是一個(gè)苦行僧修煉的過(guò)程。在成為一個(gè)醫者之前,第一個(gè)需要被醫治的,應該是我們自己。在一切的給予之前,讓我們先擁有。你需要擁有怎樣的職業(yè)精神才能使自己免于無(wú)行,你要幾度猶豫才能狠下心來(lái)拿起解剖刀切開(kāi)第一具尸體,你要怎樣自省才能在醫治過(guò)千萬(wàn)個(gè)病人后,使自己免于職業(yè)性的冷漠和無(wú)情!孩子們,我愿意把那則古老的神農氏嘗百草的神話(huà)再說(shuō)一遍。神話(huà)是無(wú)稽的,但令人動(dòng)容的是一個(gè)醫者的投入精神,以及那種人饑己饑、人溺己溺、人病己病的同情心。身為一個(gè)現代的醫生,當然不必一天中毒七十余次,但貼近別人的痛苦,體諒別人的憂(yōu)傷,懷有惻隱之心,仍是可貴的。

  孩子們,這世界上不缺乏專(zhuān)家,不缺乏權威,缺乏的是一個(gè)“人”,一個(gè)肯把自己給出去的“人”。當你們幫助別人時(shí),請記住醫藥是有時(shí)而窮的,唯有不竭的愛(ài)能照亮一個(gè)受苦的靈魂。當你以一個(gè)單純的“人”的身份,探看另一個(gè)身患疾病的“人”時(shí),你們遇見(jiàn)的不僅是人的病,也是病的人,也是人的眼淚,人的微笑,人的故事!孩子們,讓別人去享受“人上人”的榮耀,我只祈求你們善盡“人中人”的天職。其實(shí),不管我們研究什么,最可貴的還是對“人”的誠意。孩子們,我祈求全能者以廣大的天心包覆你們,讓你們懂得用愛(ài)心去托住別人,祈求造物主給你們內在的豐富,讓你們懂得如何去分給別人。

  某些醫生永遠只能收到醫療費,我愿意你們收到的更多——我愿意你們收到別人的感念。我知道有一天將有別人念你們的名字,在一片黃沙飛揚的鄉村小路上,或者在曲折迂回的荒山野嶺間,將有人以祈禱的嘴唇,默念你們的名字。(文/張曉風(fēng)有刪改)

  1.依據對文本內容的理解填空。

 。1)念孩子們個(gè)人的名字,是為了提醒孩子們不要辜負了__________。

 。2)念孩子們共同的名字,是為了提醒孩子們不要辜負了__________。

  2.下面語(yǔ)句運用了排比、比喻等修辭手法,請任選一種修辭手法品析下面句子的表達效果。

  當他陡然沖入這個(gè)世界,是你,用雙掌接住那華麗的初啼;是你,用許多防疫針把成為正常人的權利給了嬰孩;是你,用精湛的醫術(shù)摧毀生命的暗礁,讓初生兒揚帆遠航。

  __________________________________________________________

  3.文中寫(xiě)到有不同的人“念你們的名字”,他們分別帶著(zhù)什么樣的感情“念你們的名字”?

  __________________________________________________________

  4.作者說(shuō):“成為一個(gè)醫生的過(guò)程正是一個(gè)苦行僧修煉的過(guò)程!睂(lái)我們面對自己的職業(yè)也會(huì )經(jīng)歷一番“修煉”。結合文本內容,說(shuō)說(shuō)作者提醒我們該修煉什么。請概括作答。

  __________________________________________________________

  參考答案:

  1.(1)父母的熱望;(2)世人對“醫生”的期盼。

  2.排比:作者選定生命初期的三個(gè)階段構成排比,增強語(yǔ)勢,突出強調了醫生這個(gè)職業(yè)的重要。

  比喻:以“暗礁”比喻病痛,以“揚帆遠航”比喻“健康成長(cháng)”,生動(dòng)形象地說(shuō)明醫生職業(yè)的重要。

  3.(1)老師帶著(zhù)期盼之情“念你們的名字”。(2)鄉人帶著(zhù)欽慕之情“念你們的名字”。(3)病人(別人、世人)帶著(zhù)感激之情“念你們的名字”。

  4.(1)修煉職業(yè)精神:①投入精神②同情心(惻隱之心) (2)修煉高尚人格(或修煉成一個(gè)“人”):①奉獻精神②對人的誠意和愛(ài)心。

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