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記敘文閱讀圣誕夜的歌聲題目及參考答案
【匈牙利】約卡伊·莫爾
城里住著(zhù)一個(gè)叫亞諾什的窮靴匠。
他每天拼命賺錢(qián)，卻一直沒(méi)能過(guò)上富裕的生活，因為家中隔年就有新生命呱呱墜地。第三個(gè)孩子出生后，他的妻子不幸離開(kāi)人世，撇下他孤零零地給孩子喂飯、穿衣。分面包時(shí)，一次得切成三片！給孩子們做鞋時(shí)，一下就要做三雙！養家糊口難啊，靴匠常常嘆息。
圣誕節那天，披著(zhù)飄飄灑灑的雪花，靴匠去給客戶(hù)送靴子。奔忙了一天的他，，很晚才走在回家的路上�？吹铰放缘赇伬锏耐婢吆突ɑňG綠的糖果，他禁不住想：過(guò)節了，得給孩子們買(mǎi)些禮物。買(mǎi)三份，花銷(xiāo)太大；只買(mǎi)一份，又不公平。想來(lái)想去，他決定送給孩子們一件特別的圣誕禮物！
“孩子們，都到這兒來(lái)！”亞諾什到家后招呼道。孩子們一個(gè)摟住他的脖子，一個(gè)撲到他懷里，他又把最小的一個(gè)抱在膝上。
“知道嗎?今天是圣誕節！今晚不干活了，我們好好樂(lè )一樂(lè )！我來(lái)教你們一支歌，非常好聽(tīng)的歌，這是父親為你們準備的圣誕禮物�！�
孩子們歡呼雀躍，興奮得幾乎要把家里鬧翻天了！
“靜一靜！現在跟著(zhù)我唱�！眮喼Z什清了清嗓子，緩緩唱起那首優(yōu)美而古老的圣歌。歌聲輕盈，調子歡快，孩子們瞬間就被吸引住了。在這個(gè)溫馨的夜晚，小天使們美妙的歌聲，從婉轉到高亢，一遍又一遍……
然而，這歌聲卻惹惱了樓上住著(zhù)的人，一位富有的老爺。他一個(gè)人住著(zhù)九個(gè)房間，第一個(gè)房間用來(lái)閑坐，第二個(gè)睡覺(jué)，第三個(gè)用餐……其余的又派什么用場(chǎng)呢？ 此刻他正在第八個(gè)房間里抽煙，琢磨著(zhù)自己怎么在圣誕夜也提不起興致呢。樓下傳來(lái)的聲音越來(lái)越響，當亞諾什們唱到不知第幾遍時(shí)，他再也無(wú)法忍受，循聲找到靴匠家。
“你就是亞諾什，那個(gè)靴匠嗎?”
“是的，老爺，您有什么吩咐?”
富人本來(lái)是要發(fā)火的，可他瞬間改了主意，說(shuō)：“你有這么多的孩子！”
“是的，老爺，唱歌，嘴多聲音大�！�
“吃起飯來(lái)，恐怕嘴更多吧。聽(tīng)著(zhù)，亞諾什，我給你帶來(lái)了好運——把你的孩子送給我一個(gè)，我來(lái)養，將來(lái)他會(huì )成為有錢(qián)的老爺�！�
亞諾什驚訝地睜大了雙眼，誰(shuí)還能不動(dòng)心呢?他孩子將成為老爺！這些乖巧可愛(ài)的孩子，該過(guò)上好日子��！給！為什么拒絕呢？可選誰(shuí)呢？他喃喃自語(yǔ)：“老大，聽(tīng)話(huà)懂事，長(cháng)大會(huì )有出息的；老二是個(gè)女孩，送給老爺不好；老小，是妻子豁命生下的，怎能送人？”
可憐的亞諾什嘴唇直哆嗦，幾乎哭著(zhù)說(shuō)：“誰(shuí)想離開(kāi)這兒，坐漂亮的馬車(chē)?吃好吃的東西？誰(shuí)想去，就站出來(lái)吧……”
面對這樣的誘惑，孩子們卻都怯生生地縮到父親背后，扯住父親的手、褲腿和皮圍裙，誰(shuí)也不吱聲，好像要遠遠地躲開(kāi)這位富有的老爺。
“不行，老爺。不行��！我不能把任何一個(gè)孩子送給您，我們得在一起……”
富人無(wú)奈，只好要他們別再唱歌了。作為補償，他給靴匠1000本戈。隨后回到樓上去繼續他的無(wú)聊時(shí)光。
亞諾什小心翼翼地將錢(qián)鎖進(jìn)箱子，藏好鑰匙，內心五味雜陳。孩子們噘著(zhù)嘴，不說(shuō)話(huà)。屋里籠罩著(zhù)冰冷而令人窒息的氣氛。
亞諾什坐下，又習慣性地做起靴子來(lái)。拿著(zhù)皮料，他裁著(zhù)，削著(zhù)，不知不覺(jué)又哼起那首歌。似乎有微弱的聲音在應和？抬頭一看，孩子們閃著(zhù)亮晶晶的眼睛，正圍著(zhù)他小聲哼唱。他一腳踢開(kāi)椅子，打開(kāi)木箱，翻出那1000本戈，三步兩步跑到樓上。
“老爺，請收回您的錢(qián)，讓我們唱吧！我們高興，這比1000本戈重要啊……”
沒(méi)等富人反應過(guò)來(lái)，，亞諾什就將鈔票放到桌上，轉身跑回了家。他挨個(gè)親吻孩子，屋里重新響起了優(yōu)美而純凈的歌聲……
唱著(zhù)唱著(zhù)，望著(zhù)簡(jiǎn)陋的廚房，想起鍋里的白水煮土豆，亞諾什又為把錢(qián)送還感到一絲歉疚。圣誕節，除了歌聲，孩子們是不是也得有點(diǎn)兒奶酪和香腸呢？孩子們的歌聲很快淹沒(méi)了他的不安。
富有的老爺在第九個(gè)房間里來(lái)回踱步，思忖著(zhù)，詫異著(zhù)，在這個(gè)世界上，別人究竟尋到了什么快樂(lè )? （有刪改）
�。�1）下列對小說(shuō)有關(guān)內容的分析和概括，最恰當的兩項是（5分）
A. 小說(shuō)講述了一個(gè)發(fā)生在圣誕夜里的故事，語(yǔ)言質(zhì)樸，表現手法多樣，情節張弛有度，主題耐人尋味。
B.“溫馨的夜晚”之所以溫馨，是因為整日為生計操勞的父親“今晚不干活了”，更是因為孩子們收到了禮物。
C. 文中對孩子們面對誘惑時(shí)“怯生生”的神態(tài)描寫(xiě)，體現出他們對富人的提議既憧憬又恐懼的心理。
D. 作者寫(xiě)亞諾什還錢(qián)時(shí)，連續使用了“踢”“打”“翻”“跑”等動(dòng)詞來(lái)表現他動(dòng)作的迅速與決心的堅定。
E. 作者為我們描述了窮人和富人的日常生活狀態(tài)：窮人疲于奔命，但很快樂(lè )；富人衣食充裕，但并不快樂(lè )。
�。�2）結合文中內容，分析富人與亞諾什一家交涉的心理變化。（6分）
�。�3）文中畫(huà)線(xiàn)部分都提到“歌聲”，概括說(shuō)明其不同的含義及重復出現的作用。（6分）
�。�4）小說(shuō)結尾寫(xiě)道亞諾什心存歉疚。他是否應該還錢(qián)？請結合作品加以解說(shuō)，并談?wù)劷o你的啟示。（8分）
11、（1）（5分）
答A給3分，答D給2分，答B給1分，答C、E不給分。
�。�2）（6分）①因感被打擾而憤怒的富人見(jiàn)到孩子后動(dòng)了惻隱之心，產(chǎn)生了打破孤獨的沖動(dòng)；②在表達善意的時(shí)候，他表現得居高臨下；③遭到拒絕后，他感到無(wú)奈、失望、困惑。（每答出一點(diǎn)給2分。意思答對即可。）
�。�3）（6分）含義：①第一處“歌聲”體現出亞諾什一家單純的節日快樂(lè )；（2分：?jiǎn)渭兊墓澣湛鞓?lè )）②第二處“歌聲”體現出他們的親情經(jīng)受考驗后的快樂(lè )。（2分：受考驗后的快樂(lè )）
作用：可使情節跌宕，前后呼應，人物鮮活，更能彰顯主題。（2分：情節、結構和主題答全了給2分，少一點(diǎn)扣1分。）
�。�4）（8分）觀(guān)點(diǎn)一：亞諾什不該把錢(qián)送回去。他本來(lái)可以用這筆錢(qián)給孩子們買(mǎi)些可吃可玩的圣誕禮物，僅有歌聲的圣誕節是不完滿(mǎn)的。
觀(guān)點(diǎn)二：亞諾什應該把錢(qián)送回去�？鞓�(lè )是錢(qián)買(mǎi)不來(lái)的，窮人也有尊嚴，靴匠不應該以犧牲一家人的快樂(lè )為代價(jià)而接受施舍。
觀(guān)點(diǎn)三：亞諾什可以采取變通的方法。例如他可以邀請富人跟他們一家一起唱歌過(guò)節。物質(zhì)與精神雙重的快樂(lè )是較為圓滿(mǎn)的。
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