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《童年（節選）》閱讀原文及答案
閱讀下面的文字，完成后面的題目。（6分）
外祖父家里充滿(mǎn)了仇恨，大人之間的一切都是以仇恨為紐帶的，孩子們也爭先恐后地加入了這個(gè)行列。
后來(lái)從外祖母那兒我才知道，母親來(lái)的時(shí)候，她的兩個(gè)弟弟正強烈要求外祖父分家。
母親帶著(zhù)我突然回到這個(gè)大家庭來(lái)，這使他們分家的愿望更加迫不及待了。
他們怕母親向外祖父討回她本應該得到的嫁妝。那份嫁妝因為母親違抗父命而結婚被扣下了。兩個(gè)舅舅一致認為那份嫁妝應該歸他們所有。
除此之外，當然還有些別的瑣事，諸如由誰(shuí)在城里開(kāi)染坊，又由誰(shuí)到奧卡河對岸納維諾村去開(kāi)染坊，等等等等，他們吵吵翻了天。
我們剛到幾天，在廚房里用餐時(shí)就爆發(fā)了一場(chǎng)爭吵。
刷地一下，兩個(gè)舅舅都立了起來(lái)，俯身向前，指著(zhù)桌子對面的外祖父狂吼，狗咬般地齜出了牙。
外祖父用飯勺敲著(zhù)桌子，臉漲得通紅，公雞打鳴一樣地叫：
“都給我滾出去要飯去！”
外祖母痛苦地說(shuō)：
“行啦，全分給他們吧，分光拿凈，省得他們再吵！”
“你給我閉嘴，都是你慣的！”外祖父個(gè)頭小，聲音卻出奇地高，震耳欲聾的。
我的母親站起來(lái)，走到窗前。背沖著(zhù)大家，一聲不吭。
這時(shí)候，米哈伊爾舅舅突然掄圓了胳膊給了他弟弟一個(gè)耳光！
弟弟揪住他，兩個(gè)人在地上滾成了一團，喘息著(zhù)、叫罵著(zhù)、呻吟著(zhù)。
小題1:上面文段節選自著(zhù)名作家_________________的長(cháng)篇小說(shuō)《童年》。請你寫(xiě)出作者其他兩部自傳體小說(shuō)《 》《 》。（2分）
小題2:節選部分描繪了阿廖沙童年生活的環(huán)境，為什么阿廖沙在這樣惡劣的環(huán)境中能成長(cháng)成為一個(gè)堅強、勇敢、正直和充滿(mǎn)愛(ài)心的人？（2分）
小題3:分析畫(huà)線(xiàn)部分語(yǔ)言的表達效果。（答出兩個(gè)要點(diǎn)即可）（2分）
參考答案：
小題1:高爾基 在人間 我的大學(xué)
小題1:既有善良而堅強的母親和外祖母的引導，還有樂(lè )觀(guān)純樸的小茨岡、正直的老工人格里戈里、獻身于科學(xué)的知識分子“好事情”等人的影響，使他在黑暗污濁的環(huán)境中仍保持著(zhù)生活的勇氣和信心，并逐漸成長(cháng)為一個(gè)堅強、勇敢、正直和充滿(mǎn)愛(ài)心的人。
小題1:這兩句話(huà)運用了比喻的修辭手法（或者通過(guò)動(dòng)作、神態(tài)的描寫(xiě)），形象生動(dòng)地描繪了舅舅和外祖父吵架時(shí)的丑態(tài)（1分），流露出“我”極端厭惡的情感。（1分）
小題1:要求學(xué)生對課后推薦的名著(zhù)加以識記，尤其是名著(zhù)里主要的知識點(diǎn)要記牢。
小題1:要求學(xué)生對課后推薦的名著(zhù)加以識記，尤其是名著(zhù)里主要的知識點(diǎn)要記牢。
小題1:了解小說(shuō)常用的人物描寫(xiě)手段，明確人物描寫(xiě)手段對塑造人物思想性格特征的作用。
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