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《呂氏春秋（節選）》閱讀試題訓練（附答案）
魏文侯燕①飲，皆令諸大夫論己�；蜓跃�，或言君義，或言君之智也。至于任座，任座曰：“君不肖君也。得中山不以封君之弟，而以封君之子，是以知君之不肖也�！蔽暮畈徽f(shuō)，知于顏色。任座趨而出。次及②翟黃，翟黃曰：“君賢君也。臣聞其主賢者，其臣之言直。今者任座之言直，是以知君之賢也�！蔽暮钕苍唬骸翱煞礆e?”翟黃對曰：“奚為不可?臣聞忠臣畢③其忠，而不敢遠其死。座殆尚在于門(mén)�！钡渣S往視之，任座在于門(mén)，以君令召之。任座入，文侯下階而迎之，終座以為上客。
�。ㄟx自《呂氏春秋》）
【注】①燕：通“宴”，宴請。②次及：依次輪到。③畢：竭盡。
小題1:解釋下列句中劃線(xiàn)詞（4分）
�。�1）皆令諸大夫論己（ ） （2）文侯不說(shuō)（ ）
小題2:下列對文中畫(huà)線(xiàn)句翻譯正確的一項是（3分） A．您得到了中山國，不把它封賞給您的弟弟，而把它封賞給您的兒子，我因此知道您不像個(gè)君王。
B．您得到了中山國，不把它封賞給您的弟弟，卻把它封賞給您的兒子，我因此知道您不像個(gè)君王。
C．您得到了中山國，不把它封賞給您的弟弟，卻把它封賞給您的兒子，我因此知道您不是個(gè)賢明的君王。
D．您得到了中山國，不把它封賞給您的弟弟，而把它封賞給您的兒子，我因此知道您不是個(gè)賢明的君王。
小題3:本文中任座的人物形象可以概括為 和 兩個(gè)字。（請用原文回答）（2分）
小題4:請具體分析一下“或言君仁，或言君義，或言君之智也”這句話(huà)對于塑造任座或翟黃形象的作用。（3分）
參考答案：
小題1:（1）評定（2分） （2）同“悅”，喜歡，高興（2分）
小題1:C（3分）
小題1:忠；直（2分）
小題1:（說(shuō)明：這句話(huà)主要寫(xiě)群臣諂媚之態(tài)，用以反襯任座和翟黃兩人。）
�、僖c(diǎn)：這句話(huà)通過(guò)寫(xiě)群臣的阿諛?lè )畛衼?lái)反襯出任座的耿直。
�、谝c(diǎn)：這句話(huà)通過(guò)寫(xiě)群臣的只知阿諛?lè )畛蟹匆r出翟黃巧借贊美魏侯之名救下任座的機智。（3分，寫(xiě)到反襯或對比1分，概括出任座或翟黃的形象1分，概括出群臣形象1分）
小題1:學(xué)生對文言文中重點(diǎn)詞語(yǔ)的釋義掌握要具體、精確，更要培養課內向課外遷移的能力，達到學(xué)以致用，能準確地理解課外文言文的重點(diǎn)字詞。
小題1:文言翻譯要求意思正確、句意完整、語(yǔ)句通順。注意對句子中關(guān)鍵詞的理解和重點(diǎn)句式的調整。如：“不以、是以、肖”等詞語(yǔ)的理解和翻譯。
小題1:學(xué)生提高對文本的理解能力，學(xué)會(huì )用原文理解和概括內容。
小題1:能?chē)@著(zhù)“反襯”這種手法來(lái)理解，能具體概括概括出群臣形象和任座或翟黃的形象，表述正確即可。
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