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這樣的父親 閱讀答案
閱讀，是人們最基本的學(xué)習活動(dòng)。如何快速把握文章內容，提高理解能力，從而提高語(yǔ)文閱讀技能，需要在反復完成閱讀習題中積累和磨練。今天小編給大家分享的是“《這樣的父親》閱讀答案”，相信同學(xué)們完成之后，閱讀能力會(huì )很快得到提高!
�、偾锬┒�，寒意漸濃。辦公室的門(mén)忽然無(wú)聲地開(kāi)了一條縫，卻不見(jiàn)人。正詫異間，一個(gè)臟兮兮的蛇皮袋伸了進(jìn)來(lái)。
�、� 同事們不約而同地抬起頭，過(guò)了兩三秒鐘，才看見(jiàn)蛇皮袋后面有一個(gè)和袋子一樣臟的中年男人，兩眼通紅，一臉倦容，頭發(fā)零亂。頭上還黏著(zhù)草屑，穿著(zhù)一件皺巴巴褪了色的衣服，右手的袖子卷過(guò)手肘，左肩背著(zhù)一個(gè)破破爛爛的包裹。他遲疑地從門(mén)縫中擠進(jìn)來(lái)，似乎感到了大家目光中的厭惡，于是停住腳步，小心翼翼地問(wèn)： “張老師……在嗎?”
�、�“哪個(gè)張老師?”
�、�“就是我兒子的班主任呀。”
�、�“你兒子是哪個(gè)班級的?”
�、匏f(shuō)了一個(gè)班級，并報出了他兒子的名字，同事中有幾個(gè)人便相互交換了一下眼神——他們都是那個(gè)學(xué)生的任課老師，都驚訝于那樣出色的孩子的父親竟是這個(gè)樣子!
�、哂腥烁嬖V這位父親，他兒子的班主任出去了，讓他先進(jìn)屋等一會(huì )兒。男人小心地走了進(jìn)來(lái)，他把兩個(gè)包放在地上，人也“撲通”一聲坐下去，直接坐在了地上!大家都愣住了，紛紛叫他起來(lái)，讓他坐到椅子上，他卻著(zhù)急地連連搖手。
�、啻蠹也辉賵蕴�，轉而詢(xún)問(wèn)他從哪里來(lái)，找兒子做什么。
�、� 聽(tīng)到熱心的詢(xún)問(wèn)，他的聲音完然哽咽了。他說(shuō)，兩年前，他妻子因受驚嚇得了間歇性精神病，家人稍一疏忽，她就離家走失了。兩年來(lái)，四處求醫問(wèn)藥，仍沒(méi)有好轉。前些日子，因忙農活疏于看護，妻子再次離家。他風(fēng)餐露宿，不分日夜地已經(jīng)尋找了近一個(gè)月。說(shuō)到這里，男人長(cháng)嘆一聲，窩在眼里的一汪淚終于滾落下來(lái)…… 看得出他是一個(gè)很有自尊的人。有人給他紙巾，他搖搖頭，從衣袋里扯出一塊皺巴巴的手帕，到門(mén)外去擦。
�、馔滦∮嗄仄鹕�，倒了杯水遞給他。小寧把自己剛買(mǎi)的兩張熱餡餅放到男人的袋子上。其他人都從座位上站起采，不知誰(shuí)帶的頭，有人把一些紙幣放到他的包袱上。
�、夏腥擞行┎恢�，漲紅著(zhù)臉，慌忙擺著(zhù)手：“不……不是的，我不是這意思，我是來(lái)看看孩子的。”他拿起小寧給的餡餅說(shuō)：“老師給的這個(gè)，我要。”隨即把那些紙幣抓起來(lái)放到就近的桌上，說(shuō)：“這個(gè)我真不要，那成啥啦!”
�、袕埨蠋熁貋�(lái)了，男人簡(jiǎn)略地把剛才的話(huà)又說(shuō)了一遍，然后向老師詢(xún)問(wèn)孩子的學(xué)習情況。老師們紛紛夸他兒子，他聽(tīng)了，點(diǎn)著(zhù)頭，臉上的愁容散去不少。
�、褟埨蠋煶鋈ソ兴膬鹤�，男人不安起來(lái)，東張西望，好像在找什么，只見(jiàn)他快步走到鏡子前把自已從頭到腳仔細地整理了一遍。做這些時(shí)，他似乎完全忘了身邊的其他人。
�、易呃壤飩鱽�(lái)了腳步聲，男人側耳聽(tīng)了聽(tīng)，忽然現出了緊張的神色，他飛快地把自己掉在地上的“家當”塞到桌下，再次扯了扯衣服，然后，從懷里掏出一把零碎但疊得十分整齊的鈔票，看得出，那是他給兒子準備好的生活費。
�、娱T(mén)開(kāi)了，張老師的身后走來(lái)一個(gè)個(gè)頭高高、眉清目秀的小伙子，一進(jìn)門(mén)就沖男人露出了兩顆小虎牙，脆脆地喊了一聲：“爸!”
�、赃@時(shí)候，我發(fā)現，一直卑微拘謹的男人挺直了身子……
�、账蛢鹤诱f(shuō)話(huà)的聲音，和所有過(guò)著(zhù)平靜幸福生活的父親沒(méi)什么兩樣。兒子沐浴在父親話(huà)語(yǔ)的春風(fēng)中，臉上泛著(zhù)紅暈，微笑著(zhù)，不斷地點(diǎn)著(zhù)頭，神色中沒(méi)有一點(diǎn)因為有這樣的父親而生出的難堪和羞愧。如果說(shuō)這之前這住父親給人的感覺(jué)是一棵被人踏在腳下奄奄一息的草，那么此時(shí)的他，則變成了一座可讓人依靠的頂天立地的大山!
�、治业难劬駶櫫�，驚嘆于這種變化且深深為之感動(dòng)�？粗�(zhù)四周，同事們的臉上也寫(xiě)著(zhù)同樣的感動(dòng)和敬重。我們驚嘆這奇跡，更敬重這奇跡的創(chuàng )造者——父親!我們也終于明白：這祥的父親，應該有這樣出色的兒子。
(摘自《遼寧青年》2015年第2期，有刪改)
1.閱讀文章，請填寫(xiě)下面的表格。(4分)
情節
“我們”的感情變化
中年男人剛出現在老師辦公室
�、�
中年男人對老師報出他兒子的名字
�、�
�、�
同情
中年男人見(jiàn)到了兒子
�、�
2.文中畫(huà)橫線(xiàn)的句子使用了什么修辭手法?請簡(jiǎn)要分析其表達效果。(4分)
如果說(shuō)這之前這位父親路人的感覺(jué)是一棵被人踏在腳下奄奄一息的草，那么此時(shí)的他，則變成了一座可讓人依靠的頂天立地的大山!
3.請用兩個(gè)詞語(yǔ)概括文中父親的形象特點(diǎn)。文章結尾寫(xiě)到“這樣的父親，應該有這樣出色的兒子”，請結合文意，談?wù)勀銓@句話(huà)深刻含義的理解與感悟。(6分)
參考答案：
1.①厭惡②驚訝③中年男人敘述家庭遭遇(或“中年男人敘述家庭不幸”或“中年男人敘述妻子走失的事”)④敬重或感動(dòng)(共4分，每空1分)
2.運用了比喻的修辭手法。(1分)把父親比作“奄奄一息的草”，形象地寫(xiě)出了生活的負擔對父親的重壓，也寫(xiě)出了父親的卑微和無(wú)助;把父親比作“頂天立地的大山”，形象地寫(xiě)出了父親的堅強和偉岸，父愛(ài)的深沉和厚重。(3分，若只答出“生動(dòng)形象”，無(wú)具體分析，則只給1分。)
3.形象特點(diǎn)：“卑微”(或“拘謹”)(1分);“堅強”(或“自尊、堅毅、堅忍、樂(lè )觀(guān)、有責任感、能擔當、深沉”)(1分)(注意：在兩個(gè)方面都要答對一個(gè)詞方可得2分。)
要點(diǎn)：①父親盡到了自己的責任，盡自己所能給兒子創(chuàng )造了良好的成長(cháng)環(huán)境;②父親自尊、堅強、昂揚的精神面貌對兒子產(chǎn)生了潛移默化的影響;③兒子的出色是對偉大、厚重父愛(ài)的最好回報。(4分)(言之成理，答對兩點(diǎn)給滿(mǎn)分，其它答案酌情給分。)
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