動(dòng)物中的數學(xué)天才閱讀答案

　　何京《動(dòng)物中的數學(xué)“天才”》初中說(shuō)明文

　�、僭S多動(dòng)物的頭腦并非像人們想象的那樣愚鈍，它們不僅聰明，懂得計算、計量或數數，有的甚至是數學(xué)“天才”。

　�、谠趧�(dòng)物的生活習性中也蘊含著(zhù)相當程度的數學(xué)原理。A比如，蛇在爬行時(shí)，走的是一個(gè)正弦函數圖形。它的脊椎像火車(chē)一樣，是一節一節連接起來(lái)的，節與節之間有較大的活動(dòng)余地。如果把每一節的平面坐標固定下來(lái)，并以開(kāi)始點(diǎn)為坐標原點(diǎn)，結果發(fā)現蛇是按著(zhù)30度、60度和90度的正弦函數曲線(xiàn)有規律地運動(dòng)的。

　�、坌⌒∥浵伒挠嫈当绢I(lǐng)也不遜色。英國昆蟲(chóng)學(xué)家光斯頓做過(guò)一項有趣的實(shí)驗：他將一只死蚱蜢切成小、中、大三塊，中塊比小塊大1倍，大塊又比中塊大1倍，把它們放在螞蟻窩邊。B約10分鐘工夫，有20只螞蟻聚集在小塊蚱蜢周?chē)�，�?1只螞蟻聚集在中塊蚱蜢周?chē)�，�?9只螞蟻聚集在大塊蚱蜢周?chē)�。螞蟻數額、力量的分配與蚱蜢大小的比例相一致，其數量之精確，令人贊嘆。

　�、芸茖W(xué)家發(fā)現鸕鶿會(huì )數數。中國有些地方靠鸕鶿捕魚(yú)，主人用一根細繩拴住鸕鶿的喉頸。當鸕鶿捉回6條魚(yú)以后，允許它們吃第7條魚(yú)，這是主人與鸕鶿之間長(cháng)期形成的約定�？茖W(xué)家注意到，若漁民偶爾數錯了，沒(méi)有解開(kāi)鸕鶿脖子上的繩子時(shí)，鸕鶿則動(dòng)也不動(dòng)，即使漁民打它們，它們也不出去捕魚(yú)了，它們知道這第7條魚(yú)應該是自己的所得。

　�、葜┲虢Y的“八卦”形網(wǎng)是既復雜又美麗的八角形幾何圖案,人們即使用直尺和圓規等制圖工具也很難畫(huà)出像蜘蛛網(wǎng)那樣勻稱(chēng)的圖案來(lái)。

　�、廾绹鴦�(dòng)物心理學(xué)家亨賽爾博士在試驗時(shí)先給動(dòng)物以錯誤的信息，然后觀(guān)察它們做出的反應。他曾連續一個(gè)月給100只加勒比海野猴每天一次分發(fā)2根香蕉，此后突然減少到分發(fā)1根香蕉。此時(shí)，96%的野猴對這支香蕉多看了一兩遍，還有少部分猴子甚至尖叫起來(lái)表示抗議。美國動(dòng)物行為研究者也做過(guò)類(lèi)似的試驗：先讓飼養的8只黑猩猩每次各吃10根香蕉，如此連續多次。某一天，研究人員突然只給每只猩猩8根香蕉，結果所有的黑猩猩都不肯走開(kāi)，一直到主人補足10根后才滿(mǎn)意地離去。由此可見(jiàn)，野猴和黑猩猩是有數學(xué)腦瓜的。

　�、唛L(cháng)期以來(lái)，包括科學(xué)家在內的所有人一直認為，只有人類(lèi)才具有數學(xué)概念和進(jìn)行計算的能力，而通過(guò)觀(guān)察和實(shí)驗才了解到，動(dòng)物的智慧同樣是不可小視的。

　　1全文介紹了哪些具有數學(xué)頭腦的動(dòng)物？它們分別具有什么樣的“數學(xué)天才”？（5分）

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　　2文中畫(huà)線(xiàn)句子各使用了什么說(shuō)明方法？有什么作用？（6分）

　　A比如，蛇在爬行時(shí)，走的是一個(gè)正弦函數圖形。

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　　B約10分鐘工夫，有20只螞蟻聚集在小塊蚱蜢周?chē)�，�?1只螞蟻聚集在中塊蚱蜢周?chē)�，�?9只螞蟻聚集在大塊蚱蜢周?chē)��?/p>

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　　3“人們即使用直尺和圓規等制圖工具也很難畫(huà)出像蜘蛛網(wǎng)那樣勻稱(chēng)的圖案來(lái)”一句中的“即使”“也”能否刪去，為什么？（3分）

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　　4“動(dòng)物的智慧同樣是不可小視的�！弊x了上文，相信你對動(dòng)物有了新的認識。請你擬寫(xiě)一則宣傳標語(yǔ)，號召人們保護、善待動(dòng)物。（要求用到一種修辭手法）（2分）

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　　參考答案：

　　1.蛇在爬行時(shí)，走的是一個(gè)正弦函數圖形；螞蟻的計數本領(lǐng)高超；鸕鶿會(huì )數數；蜘蛛結的“八卦”形網(wǎng)是既復雜又美麗的八角形幾何圖案；野猴和黑猩猩有數學(xué)腦瓜，會(huì )計量。

　　2.A句：舉例子。列舉蛇的例子，說(shuō)明在動(dòng)物的生活習性中蘊含著(zhù)相當程度的數學(xué)原理。 B句：列數字。具體說(shuō)明螞蟻數額、力量的分配與蚱蜢塊大小的比例高度一致，突出螞蟻計數之迅速、精確。（指出說(shuō)明方法1分，說(shuō)明作用2分）

　　3不能刪去�！凹词埂薄耙病边B用，表示假設關(guān)系，把人們用工具畫(huà)圖與蜘蛛結網(wǎng)進(jìn)行虛擬比較，突出蜘蛛網(wǎng)的勻稱(chēng)。

　　4示例一：親近動(dòng)物，享受生活。示例二：人類(lèi)只有一個(gè)地球，但地球上不只有人類(lèi)�。ù鸢覆晃ㄒ唬�

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