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《創(chuàng )造性思維》現代文閱讀的答案
現代文閱讀。
然而，尋求第二種答案，或是解決問(wèn)題的其他路徑和新的方法，有賴(lài)于創(chuàng )造性的思維。那么，創(chuàng )造性的思維又有哪些必需的要素呢？
有人是這樣回答的：“富有創(chuàng )造性的人總是孜孜不倦地汲取知識，使自己學(xué)識淵博。從古代史到現代技術(shù)，從數學(xué)到插花，不精通各種知識就一事無(wú)成。因為這些知識隨時(shí)都可能進(jìn)行組合，形成新的創(chuàng )意。這種情況可能出現在六分鐘之后，也可能在六個(gè)月之后，六年之后。但當事人堅信它一定會(huì )出現�！�
對此我完全贊同。知識是形成新創(chuàng )意的素材。但這并不是說(shuō)，光憑知識就能擁有創(chuàng )造性。發(fā)揮創(chuàng )造力的真正關(guān)鍵，在于如何運用知識。創(chuàng )造性的思維，必須有探求新事物，并為此而活用知識的態(tài)度和意識，在此基礎上，持之以恒地進(jìn)行各種嘗試。
某心理學(xué)專(zhuān)家小組以實(shí)際從事創(chuàng )造性工作的人與不從事此類(lèi)工作的人為對象進(jìn)行了調查研究，并得出如下結論：“富于創(chuàng )造力的人，認為自己具有創(chuàng )造力；缺乏創(chuàng )造力的人，不認為自己具有創(chuàng )造力�！闭J為“我不具備創(chuàng )造力”的人當中，有的覺(jué)得創(chuàng )造力僅僅是貝多芬、愛(ài)因斯坦以及莎士比亞他們的，從而進(jìn)行自我壓制。不言而喻，在創(chuàng )造的宇宙里，貝多芬、愛(ài)因斯坦、莎士比亞是光輝燦爛的明星，然而在大多數情況下，即便是他們，也并非輕而易舉就能獲得如此非凡的靈感。相反，這種非凡的靈感，往往產(chǎn)生于這樣的過(guò)程：關(guān)注極其普通、甚至一閃念的想法，并對它反復推敲，逐漸充實(shí)。
由此看來(lái)，區分一個(gè)人是否擁有創(chuàng )造力，主要根據之一是，擁有創(chuàng )造力的人留意自己細小的想法。即使他們不知道將來(lái)會(huì )產(chǎn)生怎樣的結果，但他們很清楚，小的創(chuàng )意會(huì )打開(kāi)大的突破口，并堅信自己一定能使之變?yōu)楝F實(shí)。
任何人都擁有創(chuàng )造力，首先要堅信這一點(diǎn)。關(guān)鍵是要經(jīng)常保持好奇心，不斷積累知識；不滿(mǎn)足于一個(gè)答案，而去探求新思路，去運用所得的知識；一旦產(chǎn)生小的靈感，相信它的價(jià)值，并鍥而不舍地把它發(fā)展下去。如果能做到這些，你一定會(huì )成為一個(gè)富有創(chuàng )造性的人。
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高爾丁結
按照古代寓言書(shū)的記載，誰(shuí)能揭開(kāi)奇異的高爾丁死結，誰(shuí)就注定為亞洲王。所有試圖解開(kāi)這個(gè)復雜怪結的人都失敗了。后來(lái)輪到亞歷山大來(lái)試一試。他想盡辦法要找到這個(gè)結的線(xiàn)頭，結果還是一籌莫展。后來(lái)他說(shuō)：“我要建立我自己的解結規則�！彼纬鰟�(lái)，將結劈為兩半。他成了亞洲王。
1、下面的觀(guān)點(diǎn)符合原文意思的一項是：
[ ]
A、創(chuàng )造力不是每個(gè)人都有的。
B、有知識就有創(chuàng )造力。
C、不用有知識,只要堅信自己有創(chuàng )造力就行了。
D、經(jīng)常保持好奇心，不斷積累知識，這是成為富有創(chuàng )造力的人的條件之一。
2、創(chuàng )造性思維必需的要素是
[ ]
A、兩個(gè)
B、三個(gè)
C、四個(gè)
D、五個(gè)
3、“高爾丁結”究竟能不能用常規方法解開(kāi)？為什么？從文中找出根據來(lái)。
4、連接的寓言結尾原有一個(gè)問(wèn)句，你能否給它補出來(lái)？
這個(gè)結尾的問(wèn)句應該是：
參考答案：
1、D
2、B
3、不能。文中已經(jīng)注明是“死結”“復雜怪結”
4、你能為你的觀(guān)念確立什么新的法則呢？（意思對即可）
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