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斑羚飛渡課內閱讀理解附答案
�、派綕旧峡�，和那道彩虹平行，又架起了一座橋，那是一座用死亡做橋墩架設起來(lái)的橋。沒(méi)有擁擠，沒(méi)有爭奪，秩序井然，快速飛渡。我十分注意盯著(zhù)那群注定要送死的老斑羚。心想．或許有個(gè)別滑頭的老斑羚會(huì )從注定死亡的那撥偷偷溜到新生的那撥去，但讓我震驚的是，從頭至尾沒(méi)有一只老班羚調換位置。
�、扑鼈兏是樵赣蒙鼮橄乱淮_(kāi)辟一條生存的道路。
�、墙^大部分老班羚都用高超的跳躍技藝，幫助年輕斑羚平安地飛渡到對岸的山峰。只有一頭衰老的母斑羚，在和一只小斑羚空中銜接時(shí)．大概力不從心，沒(méi)能讓小斑羚踩上自己的背，一老一小一起墜進(jìn)深淵。
�、任覜](méi)想到，在面臨種群滅絕的關(guān)鍵時(shí)刻，斑羚群竟然能想出犧牲一半挽救另一半的辦法來(lái)贏(yíng)得種群的生在機會(huì )。我更沒(méi)想到，老斑羚們會(huì )那么從容地走向死亡。
�、晌铱吹媚康煽诖簦械墨C人都看得目瞪口呆．連狗也驚訝地張大嘴，伸出了長(cháng)長(cháng)的舌頭。
�、首詈髠难律现皇Ｏ履侵怀晒Φ刂笓]了這群斑羚集體飛渡的鐮刀頭羊。這群斑羚不是偶數，恰恰是奇教。鐮刀頭羊孤零零地站在山峰上，既沒(méi)有年輕的斑羚需要它做空中墊腳石飛到對岸去，也沒(méi)有誰(shuí)來(lái)幫它飛渡。只見(jiàn)它邁著(zhù)堅定的步伐，走向那道絢麗的彩虹。彎彎的彩虹一頭連著(zhù)傷心崖，一頭連著(zhù)對岸的山峰，像一座美麗的僑。
�、怂吡松先�，消失在一片燦爛中。
1．段（1）作者描寫(xiě)了自己的心理活動(dòng)，其用意是什么？
答：___________________________________________________
2．段（3）中加粗的只有一詞有何表達作用？
答：___________________________________________________
3．段（4）中兩個(gè)我沒(méi)想到我更沒(méi)想到連用好嗎？為什么？
答：___________________________________________________
4、設想一下，假如你是當時(shí)的狩獵者之一，看到斑羚飛渡的壯舉，你會(huì )怎么想怎么做呢？
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參考答案：
1．作者對老斑羚是否會(huì )全體獻身表示懷疑，但事實(shí)證明，老斑羚沒(méi)有貪生怕死，由此更突出作者對他們的敬意。
2．只有說(shuō)明老斑羚和小斑羚空中銜接時(shí)失敗的概率很低。
3．好。使意思層層遞進(jìn)。突出了我對斑羚絕境求生時(shí)所表現出的智慧和獻身精神由衷心的敬佩，及對老斑羚死亡的痛惜。
4．選文是寫(xiě)因狩獵隊的追趕，斑羚被迫飛渡。而資料一是說(shuō)明羚羊的特點(diǎn)、習性等。二是說(shuō)明近年來(lái)人們重視保護動(dòng)物，很多珍貴動(dòng)物群擴大了。
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