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《愿望》初中記敘文閱讀及答案
一個(gè)偏僻的小山村，彎彎曲曲的小路上走來(lái)一個(gè)中年男人和一個(gè)中年女人。他們一路打聽(tīng)，終于找到了那個(gè)小女孩的家。女孩正在幫著(zhù)姥姥擇從地里挖來(lái)的野菜，看到陌生人進(jìn)了他們家的院子，慌忙站起身，躲在姥姥身后。
姥姥站起身，說(shuō)：“你們這是……”
女人迎上去，握住姥姥的手說(shuō)：“可找到你們了，這孩子就是杜鵑吧？”姥姥一聽(tīng)，把身后的杜鵑拉到身前來(lái)說(shuō)：“早聽(tīng)說(shuō)你們要來(lái)，一直盼著(zhù)呢，杜鵑，快，你城里的阿姨來(lái)看你了�！�
女人伸出雙臂，示意杜鵑到她的懷里來(lái)。杜鵑怯生生地走過(guò)去，輕輕偎依在女人的肩頭，就像依偎在媽媽的懷里，眼神里綻放著(zhù)純真的幸福。
“哥哥呢？他怎么沒(méi)有來(lái)看我？”杜鵑把頭從女人的肩膀上拿開(kāi)，一雙水靈靈的眼睛望著(zhù)女人。
“你哥，他……今天正好有事情，改天他忙完了，我一定讓他來(lái)看你�！迸说难劾镩W過(guò)一絲悲傷，但瞬間轉成了笑容。
吃過(guò)晚飯，杜鵑寫(xiě)完作業(yè)，就上床睡了。姥姥和女人坐在院子里說(shuō)話(huà)。
小村的夜晚很安靜，連風(fēng)都不好意思來(lái)打擾，天上的星星眨著(zhù)清澈的眼睛，一閃一閃，亮晶晶。月亮悄悄躲在樹(shù)梢后，聽(tīng)女人和姥姥輕聲細語(yǔ)卻切切深情的談話(huà)。
女人長(cháng)舒了一口氣，說(shuō)：“這是我兒子的愿望�！崩牙盐兆∨说氖终f(shuō)：“孩子，我知道白發(fā)人送黑發(fā)人是怎樣的一種傷痛。杜鵑的爸媽出車(chē)禍那陣兒，我真是不想活了，可是看看杜鵑，那么小的孩子沒(méi)了父母就夠可憐的了，如果再沒(méi)了我們，可就真成了風(fēng)中草了�！�
“嗯，不能讓孩子看不到希望�！迸溯p泣著(zhù)說(shuō)。
“我兒子說(shuō)他與杜鵑的血樣配型很符合，明天我們就帶杜鵑進(jìn)城做心臟移植手術(shù)，我兒子撐不了幾天了……”女人低低地哭泣起來(lái)。
那個(gè)草上滿(mǎn)是清露的清晨，杜鵑一手拉著(zhù)男人，一手拉著(zhù)女人，沿著(zhù)彎彎曲曲的環(huán)山路，走出了小山村。
兒子頑強支撐著(zhù)自己的生命，在得知杜鵑已來(lái)到醫院時(shí)，帶著(zhù)一絲?，永遠地離開(kāi)了他眷戀的父母，離開(kāi)了他做義工三年幫助的小女孩杜鵑。
這個(gè)消息，女人沒(méi)有告訴杜鵑，她不想讓杜鵑幼小的心靈再一次接受重力的打擊。
杜鵑出院了，女人帶著(zhù)她回到了小山村，看著(zhù)杜鵑?陽(yáng)光的臉，女人心里的一塊石頭落了地，眼中含著(zhù)淚花，笑了。
幾天后，看到杜鵑恢復得很好，女人說(shuō)要回城了。杜鵑撲進(jìn)女人的懷里，依偎著(zhù)抱緊，就像抱緊親愛(ài)的媽媽一樣。
杜鵑交給女人一封信，說(shuō)讓她坐上車(chē)時(shí)在車(chē)上看，女人微笑著(zhù)點(diǎn)頭。
打開(kāi)信封：我知道哥哥的愿望，也知道哥哥和壞人搏斗，受了重傷，也許他就要去我爸媽去的那個(gè)遙遠的地方。我那晚偷聽(tīng)了你和姥姥的談話(huà)，我多么不想進(jìn)城做手術(shù)啊，可是我心里也有一個(gè)愿望，我哭了好久，為了我的愿望，我決定跟你們進(jìn)城做手術(shù)。我的愿望沒(méi)有哥哥的愿望那么崇高，但是是真誠的，我想說(shuō)，我的愿望是――我想做你們的女兒，照顧你們一輩子。
女人握著(zhù)信，淚水再一次模糊了她的雙眼，不同的是，這眼淚少了悲痛，多了幾分潤心的暖。
1. 本文以“愿望”為中心話(huà)題，請說(shuō)說(shuō)“哥哥”和“杜鵑”的愿望分別是什么？
2. 主人公“哥哥”在文中并沒(méi)有過(guò)多的正面描寫(xiě)，但通過(guò)側面多個(gè)角度塑造了他的形象，試簡(jiǎn)要分析。
3. 女人和姥姥在院中輕聲細語(yǔ)地談話(huà)，在文中起什么作用？
4. 文中人物較多，感情豐富，全文洋溢著(zhù)“愛(ài)”的溫馨，試分析文中表現出的幾種“愛(ài)”。
參考答案：
1.“哥哥”的愿望是把自己的心臟捐給杜鵑，讓她身體康復�！岸霹N” 的愿望是做“哥哥”父母的女兒，替他盡孝。
2. 杜鵑期待“哥哥”來(lái)看他，說(shuō)明“哥哥”是一直以來(lái)關(guān)心愛(ài)護杜鵑的；“哥哥”帶著(zhù)一絲微笑，永遠地離開(kāi)了他做義工三年幫助的小女孩杜鵑，說(shuō)明他是極富有愛(ài)心和奉獻精神的；杜鵑寫(xiě)信說(shuō)“知道哥哥和壞人搏斗，受了重傷”，說(shuō)明他是勇敢無(wú)畏的勇士。
3. 結構上，承上啟下，也照應全文。內容上，介紹了故事的背景，豐富了文章的內容，讓讀者了解事情的根源。情感上，使得人物的形象更加立體化，增添了感人力量。
4.“哥哥”對杜鵑的呵護之愛(ài)，父母對“哥哥”的關(guān)心之愛(ài)，姥姥對杜鵑的心疼之愛(ài)，杜鵑對“哥哥”父母的回報之愛(ài)，杜鵑對“哥哥”的敬重之愛(ài)，“哥哥”對父母的愧疚之愛(ài)等。
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