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文言文語(yǔ)段閱讀及答案
閱讀下面語(yǔ)段。（共10分）
[甲]侍中、侍郎郭攸之、費祎、董允等，此皆良實(shí)，志慮忠純，是以先帝簡(jiǎn)拔以遺陛下。愚以為宮中之事，事無(wú)大小，悉以咨之，然后施行，必能裨補闕漏，有所廣益。
將軍向寵，性行淑均，曉暢軍事，試用于昔日，先帝稱(chēng)之曰能，是以眾議舉寵為督。愚以為營(yíng)中之事，事無(wú)大小，悉以咨之，必能使行陣和睦，優(yōu)劣得所。
親賢臣，遠小人，此先漢所以興隆也；親小人，遠賢臣，此后漢所以?xún)A頹也。先帝在時(shí)，每與臣論此事，未嘗不嘆息痛恨于桓、靈也。侍中、尚書(shū)、長(cháng)史、參軍，此悉貞良死節之臣，愿陛下親之信之，則漢室之隆，可計日而待也。 （節選自《出師表））
[乙]晉平公問(wèn)于祁黃羊曰：“南陽(yáng)無(wú)令，其誰(shuí)可為之?”祁黃羊對曰：“解狐可�！逼焦唬骸敖夂亲又鹨�?”曰：“君問(wèn)可，非問(wèn)臣之仇也�！逼焦唬骸吧��！彼煊弥�。國人稱(chēng)善焉。居有間，平公又問(wèn)祁黃羊曰：“國無(wú)尉，其誰(shuí)可為之?”對曰：“午可�！逼焦唬骸拔绶亲又有�?”對曰：“君問(wèn)可，非問(wèn)臣之子也�！逼焦唬骸吧��！庇炙煊弥�。國人稱(chēng)善焉。
孔子聞之，曰：“善哉，祁黃羊之論也！外舉不避仇，內舉不避子，祁黃羊可謂公矣�！�
�。ü澾x自《呂氏春秋.去私》）
小題1:解釋加線(xiàn)詞的意思。
(1) 是以先帝簡(jiǎn)拔以遺陛下（ ） （2）悉以咨之（ ）
(3)其誰(shuí)可為之（ ） （4）國人稱(chēng)善焉（ ）
小題2:用現代漢語(yǔ)翻譯下面句子。（2分）
親賢臣，遠小人，此先漢所以興隆也。
君問(wèn)可，非問(wèn)臣之仇也。
小題3:甲乙兩文都說(shuō)到“用人”的問(wèn)題，但兩文各有不同。甲文是諸葛亮出師前給后主劉禪所提出的建議，其核心是：______________________________；乙文中祁黃羊舉薦賢人的特點(diǎn)是：______________________________ （用原文回答）（2分）
小題4:選擇一個(gè)角度，談?wù)勀阕x了（甲）文或（乙）文后獲得的啟示。（2分）
參考答案：
小題1:遺：給予；咨：詢(xún)問(wèn)；為：擔任；善：好。
小題2:親近賢臣，遠小人，這是先漢興隆的原因。國君您問(wèn)的是誰(shuí)可以（擔任這個(gè)職務(wù)），沒(méi)有問(wèn)誰(shuí)是我的仇人啊。
小題3:親近賢臣，遠小人。外舉不避仇，內舉不避子。
小題4:公正無(wú)私等，思想對即可。
小題1:
試題分析：解釋時(shí)要注意辨析詞義和用法的變化，根據語(yǔ)境判斷字詞義，比如本題中的“遺”是古今異義字詞。對課文注釋中有明確注明的字詞要加強記憶。
小題2:
試題分析：根據文章的語(yǔ)境，了解句子大意，準確理解關(guān)鍵字詞，比如“色撓“長(cháng)跪”“謝”“酣”“詣”，翻譯后疏通語(yǔ)句。所學(xué)課文，做過(guò)翻譯練習要加強記憶，可直接寫(xiě)出譯句。
小題3:
試題分析：讀懂文章，抓住“用人”這一信息點(diǎn)，從兩文中找到相關(guān)的句子即可。
小題4:
試題分析：結合第三題的解答，還是從“重用人才”這個(gè)角度談。
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