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根雕眼鏡 閱讀答案
�、傥覐泥]局取回一個(gè)郵包。那是我的一個(gè)搞雕塑的學(xué)生寄來(lái)的，里面放著(zhù)一副由樹(shù)根雕成的眼鏡，非常精美。我心中一動(dòng)——這么多年了，他還記著(zhù)那件事?
�、� 那是20年前，我在一個(gè)小城市的中學(xué)任教。他來(lái)自農村，在學(xué)校住讀。高一時(shí)他的成績(jì)在班上遙遙領(lǐng)先，可到了高二下學(xué)期，他的成績(jì)卻下降不少。這讓我覺(jué)得很奇怪，因為這個(gè)孩子雖然來(lái)自農村，卻自尊自強，學(xué)習非常努力，從不肯落在別人后面。我試著(zhù)找他談了幾次話(huà)，想問(wèn)出原因，可他總是低著(zhù)頭，紅著(zhù)臉，囁嚅著(zhù)不肯說(shuō)什么。
�、酆髞�(lái)我問(wèn)了一位和他很要好的同學(xué)，才知道他最近一段時(shí)間總是看不清黑板上的字。他曾去醫院檢查了一下視力，居然兩眼都近視到400度了。
�、芪宜紤]了幾天。他家中比較貧困，顯然他是不忍心向父母開(kāi)口要錢(qián)配眼鏡。我拿錢(qián)給他配一副眼鏡并不難，但讓這個(gè)自尊心很強的孩子接受卻不是件容易的事。他對別人的同情憐憫一向特別敏感，稍有不慎，便會(huì )使他的心靈受到傷害。
�、� 一周后的一個(gè)星期天，我約他到我寢室來(lái)，說(shuō)要給他補習一下古文。我認真地為他講了一會(huì )兒，便起身假裝到書(shū)架上找資料，順便碰掉了那副早已準備好的眼鏡，然后漫不經(jīng)心地說(shuō)：“哎，我這東西太多了，亂七八糟的，好多以前的東西還堆在這兒呢。”看到他正抬頭望著(zhù)我，我便說(shuō)：“哦，你看，這是我前幾年配的眼鏡，一直沒(méi)戴，結果現在都不合適了。你戴上試試，讓老師看看好不好看!”說(shuō)著(zhù)，我把眼鏡遞給了他，又回過(guò)身繼續在書(shū)架上找東西。
�、拊倩仡^，他已經(jīng)戴上眼鏡，正在翻看我的教學(xué)輔導書(shū)。
�、�“不錯啊，很像個(gè)大學(xué)者哦!感覺(jué)怎么樣?”
�、�“我覺(jué)得……挺清楚的。”
�、�“那太好了，你正好戴著(zhù)它吧，連眼鏡盒也拿去吧，省得放在這兒占地方。”我心中一陣暗喜。
�、�“老師，我……”[革 命:教+改.先,鋒。網(wǎng)JGX.FW]
�、�“怎么?嫌我的眼鏡不好啊?”我假裝有些生氣地說(shuō)，“都沒(méi)怎么戴過(guò)，還挺新的呢。”
�、�“沒(méi)，沒(méi)有。”他紅了一下臉，不再作聲了。
�、押髞�(lái)，他的成績(jì)又如同以前一樣優(yōu)秀了。他順利地考上了一所名牌大學(xué)，如今已是著(zhù)名的雕塑家……
�、視r(shí)隔多年，我教過(guò)的學(xué)生一批又一批，這件事情我幾乎已經(jīng)忘記了，直到收到這個(gè)郵包。在郵包里有他的一封信，信中寫(xiě)道：“20年前，您送我的那副眼鏡讓我能夠看清黑板，而夾在您教學(xué)輔導書(shū)里的記有我近視度數的紙條，則讓我看清了您的良苦用心。您讓我體會(huì )到了人間真情，更安撫了我稚嫩自卑的心靈。這副根雕眼鏡是我醞釀多年的作品，現在敬獻給您。它不是一副眼鏡，而是我感恩的心……”
1.為了不使“他”的心靈受到傷害，“我”思慮了幾天，“巧妙地”送給“他”一副眼鏡。請根據第⑤—段內容，將故事情節簡(jiǎn)要概括出來(lái)。(4分)
(1)________________________(2)______________________
(3)________________________(4)________________________
2.在文中找出與第⒁段畫(huà)線(xiàn)內容相呼應的句子。(2分)
3.第⑧、⑩、段寫(xiě)了“他”的三句話(huà)，分別說(shuō)說(shuō)這三句話(huà)寫(xiě)出“他”當時(shí)怎樣的心理。(3分)
(1)_________________________________________________
(2)_________________________________________________
(3)_________________________________________________
4.文章結尾處寫(xiě)道，“它不是一副眼鏡，而是我感恩的心……”這句話(huà)飽含深情，請結合你的生活體驗，談?wù)?ldquo;感恩的心”給你的啟示。(不超過(guò)80字)(3分)
參考答案：
1.示例：(1)我有意碰掉眼鏡(2)我讓他試戴眼鏡(3)我勸他接受眼鏡(4)他接受了眼鏡(意思正確即可)
2.(他)正在翻看我的教學(xué)輔導書(shū)。
3.示例：(1)感激老師(2)想推托又不好開(kāi)口 (3) 怕傷害老師(意思正確即可)
4.示例：文章講述了一位老師巧妙地送給學(xué)生一副眼鏡，使學(xué)生受益終生、心存感激的故事，這使我想起一次考試中，我的鋼筆不知怎么寫(xiě)不出字來(lái)，當我著(zhù)急地抬起頭時(shí)，監考老師已將一支鋼筆遞到我的面前，我非常感動(dòng)。由此我想到，得到別人的幫助，要心存感激，要有一顆感恩之心。(“啟示”也可以從老師角度作答：幫助他人時(shí)，要設身處地為他人著(zhù)想，讓他人能夠接受，不傷害別人。)
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