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剔掉多余的閱讀答案
剔掉多余的
孫道榮
。1)走進(jìn)朋友老陳家的院子,就看見(jiàn)一堆剛運回來(lái)的樹(shù)根。老陳埋頭其中,彎曲的脊梁,很像一段未經(jīng)雕琢的樹(shù)干。
。2)老陳是我們這帶頗有名氣的根雕藝人。他的根雕作品,粗獷、寫(xiě)意,蘊意深刻,頗為玩家賞識。
。3)看見(jiàn)我,老陳打聲招呼,繼續專(zhuān)注地盯著(zhù)他的那堆爛樹(shù)根。只見(jiàn)老陳手扶一段黝黑的樹(shù)根,由衷贊嘆,真是天造地設啊。我好奇地循聲看看那段樹(shù)根,盤(pán)根錯節,通體黝黑,枯而不爛,與其他樹(shù)根,并沒(méi)有多大區別啊。老陳看出我的困惑,笑著(zhù)說(shuō),過(guò)半個(gè)月,你再來(lái)看。
。4)半月之后,我再去老陳家。只見(jiàn)他的工作室里,多了一件根雕作品:一散發(fā)濃須大漢,弓身屈肘,作思考狀。美髯如絲,條縷清晰,似可穿風(fēng);肘上青筋隱隱可見(jiàn);埋在腕中的臉,只見(jiàn)半張,額上皺紋密布,栩栩如生,似乎正陷入深深的思考中。
。5)驚問(wèn)老陳,這就是那件不起眼的樹(shù)根雕刻而成的嗎?
。6)老陳頷首。
。7)再問(wèn)老陳,你是怎么精雕細刻而成?
。8)老陳笑了,搖搖頭,沒(méi)這么復雜:“其實(shí),那段樹(shù)根剛運回來(lái)時(shí),我就發(fā)現它是一座天然的思想者雕像,而我這些天所做的,只不過(guò)是把樹(shù)根上那些多余的部分,剔掉而已!
。9)老陳的話(huà),勾起了我對根雕的興趣,請問(wèn)其詳。
。10)老陳隨手拿起一段小樹(shù)根,問(wèn)我,這是什么?
。11)我看了半天,茫然,不過(guò)是一段根須茂密雜亂無(wú)章的普通樹(shù)根啊。
。12)它是一只蟾蜍。說(shuō)著(zhù),老陳拿起一把剪刀,將根須貼底剪掉,只留下幾根短須;又拿起鑿子,將樹(shù)根上面的枝節全部切掉;然后,用刻刀在樹(shù)根的主體部分雕琢……一段段根須、枝節,在老陳的刀下紛紛墜落。須臾,老陳將雕刻好的樹(shù)根托在手上:你再看看,它是什么?
。13)一只睜著(zhù)雙眼,鼓著(zhù)腮幫,后腳撐開(kāi),作欲跳狀的蟾蜍,躍然眼前。
。14)真是太神奇了。
。15)老陳收刀,說(shuō),很多人以為,根雕是雕刻出來(lái)的,錯了。一段原始的樹(shù)根,其本身就是一件作品,根雕藝人無(wú)非是發(fā)現它,并將這件作品中多余的部分,剔除掉,還其本來(lái)面目而已。
。16)老陳深吸一口氣,感慨地說(shuō):“……”
。17)是啊,把多余的部分剔除掉,剩下來(lái)的,就是本質(zhì),就是精華,就是真實(shí)的自己,這不也正是人生的大境界嗎? (2009、10《雜文報》)
20.第(1)段 畫(huà)線(xiàn)的句子用比喻描繪“老陳”,在豐富人物形象方面有什么作用?(4分)
21.第(4)段和第(13)段對老陳刀下的 “思想者”和“蟾蜍”分別作了細致的描繪,你覺(jué)得對這兩件作品描繪的側重點(diǎn)和目的有什么不同?(4分)
22.你覺(jué)得“老陳”是一個(gè)怎 樣的人?為什么他總能看到別人看不到的?(3分)
23.根據上下語(yǔ)境揣摩一下,第(16 )段“老陳”會(huì )感慨地說(shuō)什么?請以老陳的口吻,補全省略掉的內容。(4分)
參考答案:
20.(1)能突顯老陳作為根雕藝人的身份;(2)能體現老陳醉心藝術(shù),專(zhuān)心工作的神態(tài);(3)能體現老陳樸實(shí)無(wú)華、不修邊幅的特征。(達到任意兩點(diǎn)得4分)
21.對“思想者”的描繪側重體現外在的精細,可謂須發(fā)畢現,目的是為了突出老陳的雕刻技藝精湛;對“蟾蜍”的描繪粗重體現內在的精神和氣韻,目的是為了突出老陳深厚的藝術(shù)修養,能看到別人看不到的。
22.老陳是一個(gè)醉心藝術(shù)事業(yè)的人(1分),他能看到別人看不到的東西,是因為他對生活有了深刻的理解。(2分)
23.提示:可以從人生的夢(mèng)想、人成長(cháng)中的困惑、誘惑、負擔等不同角度切入,以體現對文章主旨理解的多元化。要適當注意表述的口語(yǔ)化。
示例:小時(shí)候,有過(guò)很多夢(mèng)想,想做這做那,根本不現實(shí)……人這一生,就是不斷地剔除掉一些夢(mèng)想,也不斷地甩掉一些包袱,這樣,你才能把自己雕刻成你真正想成為的人。
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