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《躬身實(shí)踐低頭做事最為重要》現代文閱讀訓練題含答案及考點(diǎn)分析
躬身實(shí)踐低頭做事最為重要
人的一生離不開(kāi)做事。只有通過(guò)做事，才能鍛造出一個(gè)人的能力之劍。
低頭做事，實(shí)為按規律做事。低頭者，順從、服從之謂也。順從、服從什么?不是如《后漢書(shū)·馬援傳》所寫(xiě)：今者歸老，更欲低頭與小兒曹共槽櫪而食，而是跳出個(gè)人生活的小圈子，面對現實(shí)，面向未來(lái)，順從規律，服從大勢，不做拔苗助長(cháng)的蠢事，不干明天后天才有可能做的蠢事。扎扎實(shí)實(shí)，一步一個(gè)腳印地走；循序漸進(jìn)，一步一步登上事業(yè)的巔峰。
低頭做事，更是體現一個(gè)人的心境、作風(fēng)、品格和做派。古詩(shī)云：垂楊低復舉，新萍合且離�？梢�(jiàn)，所謂低者，即垂垂向下也。
低頭做事即用腦做事。當人舉頭望明月時(shí)，低頭就會(huì )思故鄉。思，是低頭的一項重要工作、一個(gè)主要職能，也是發(fā)揮大腦功能的前奏曲和主旋律。而人的行為從來(lái)都是受思想支配的。用腦做事，就是凡事都去想一想：這件事該不該干?怎么干?干了，利弊得失是什么?是馬上干、或是放上三五天等時(shí)機更成熟時(shí)再去干?除自己想外，還要廣開(kāi)言路借助外腦想，從而使該做之事不僅合乎規律，而且合乎程序。
低頭做事也是調研做事。低頭，就不是昂首望天，而是眼睛向下，走向基層，到群眾之中，體民情，察民意，聽(tīng)民聲，謀民利；就是要看一看已經(jīng)出臺的一些政策措施老百姓高興不高興、滿(mǎn)意不滿(mǎn)意，即將出臺的一些政策措施老百姓答應不答應、擁護不擁護；就是要以人為本，疏通上下道，變上訪(fǎng)為下訪(fǎng)，不責民之所不為，不強民之所不能；就是要想民之所想，急民之所急；就是要不僅取得誠心做事能說(shuō)真話(huà)的發(fā)言權，還要取得真正胸中有數的拍板決策權。
低頭做事也是低調做事。低頭之后，嘴的功能顯然會(huì )有所減弱，手的功能相應會(huì )急速攀升。低調彰顯出的是孜孜以求、敏行訥言的務(wù)實(shí)相，突出的是不事張揚、埋頭苦干的硬作風(fēng)。甚至在不經(jīng)意間做出了驚天地、泣鬼神的事業(yè)，仍然是平平常常，笑看花開(kāi)花落；自自然然，靜觀(guān)云卷云舒。我還是我，天地間一匆匆過(guò)客而已是這種人心語(yǔ)的真實(shí)寫(xiě)照。如果有什么媒體的鏡頭聚光燈照將過(guò)來(lái)，這種人一般都會(huì )退避三舍，甚至低頭向暗壁，千喚不一回。
低頭做事更是專(zhuān)心做事。低頭，就是專(zhuān)心致志，俯首甘為孺子牛；就是目不兩視，耳不兩聽(tīng)，精神專(zhuān)一，心無(wú)旁騖。無(wú)數事實(shí)都證明，無(wú)論干什么事兒，心不專(zhuān)一，不能專(zhuān)誠，即便是小數之弈，照樣不得。大的方針確定之后，成功的秘訣全在專(zhuān)一。專(zhuān)一，就能做一件事，成一件事；就能使本事隨著(zhù)事業(yè)上，能力攀著(zhù)事功升。
朱熹在論及知與行時(shí)說(shuō)過(guò)這樣一句富有哲理的話(huà)：論先后，知為先；論輕重，行為重。知其低頭做事固然重要，躬身實(shí)踐低頭做事則更為重要。
1.根據文意，下列對低頭做事的理解，不正確的兩項是（ ）（5分）
A．低頭做事就是按規律做事，踏踏實(shí)實(shí)，一步一個(gè)腳印地走；循序漸進(jìn)，一步一步登上事業(yè)的巔峰。
B．低頭做事是指一個(gè)人做事，要發(fā)揮大腦功能認真的去想該干什么不該干什么，同時(shí)還要廣開(kāi)言路使該做之事不僅合乎規律，而且合乎程序。
C．低頭做事是指深入調查研究，急人民之所急，彰顯出的是孜孜以求、敏行訥言的務(wù)實(shí)相，政策措施的出臺由老百姓的滿(mǎn)意度來(lái)決定。
D．低頭做事就是做事不張揚，不追名逐利，不趨炎附勢，保持一種低頭向暗壁，千喚不一回的獨善其身的心態(tài)。
E．低頭做事是指做任何事情都要專(zhuān)心致志，心無(wú)旁騖，目不兩視，耳不兩聽(tīng)，只埋頭拉車(chē)，不抬頭看路，俯首甘為孺子牛。
F．低頭做事能體現出一個(gè)人的心境、作風(fēng)、品格和做派。
2.根據文意，下列選項不符合低頭做事原則的做法是（ ）（3分）
A．舉頭望明月時(shí)，低頭就會(huì )思故鄉
B．垂楊低復舉，新萍合且離
C．低頭向暗壁，千喚不一回
D．俯首甘為孺子牛
3.文章結尾引用朱熹的話(huà)：論先后，知為先；論輕重，行為重。結合文意回答，知指什么？行指什么？這句話(huà)在全文中起什么作用？（4分）
4.本文是按照怎樣的結構展開(kāi)論述的？請作具體分析。（4分）
答案：
1.D、E
2.B
3.知是指知道低頭做事的重要性。行是指躬身實(shí)踐低頭做事的原則。(2分)這句話(huà)總結了全文，深化了主題。(2分)
4.本文按總一分一總的結構形式展開(kāi)論述。(2分)開(kāi)篇總說(shuō)只有通過(guò)做事，才能鍛造出一個(gè)人的能力之劍；中間分說(shuō)低頭做事是用腦做事調研做事低調做事專(zhuān)心做事；結尾引用宋代理學(xué)家朱熹的話(huà)，緊扣中心，深化主題。(2分) 答案解析： 試題分析：
1.D項中的低頭做事并非獨善其身的心態(tài)；E項中的只埋頭拉車(chē)，不抬頭看路并非本文所表達的意思
2.B項是大自然中的現象，并非做法
3.這句話(huà)的原意是：人必須先了解什么是理，才能在行為上作出合符理的行動(dòng)。也只有履行了合符理的事情，才是真正的知。所以知即知道，行即實(shí)行，踐行。結合全文來(lái)分析，這是知的對象即：低頭做事的重要性。行即真正做到低頭做事。由于本句居于文末，而且知行又是對上文的總括，所以本句的作用很明顯是總結全文，深化主題。
4.本題不難，先要將文章進(jìn)行結構層次的劃分，然后概括層意，文章的結構自然而然就出來(lái)了。并且本文有明顯的總起段和總結段，第三題又有了鋪墊，所以解答本題就很容易了。
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