財主的兒子識字現代文閱讀答案

　　在日復一日的學(xué)習、工作生活中，我們最熟悉的就是閱讀答案了，閱讀答案有助于我們領(lǐng)會(huì )解題思路，掌握答題技巧。你知道什么樣的閱讀答案才算得上好閱讀答案嗎？下面是小編為大家收集的財主的兒子識字現代文閱讀答案，希望對大家有所幫助。

　　財主的兒子識字現代文閱讀答案1

　　一個(gè)財主請了一位老師教兒子識字。第一天老師教寫(xiě)“一”字，財主的兒子很快學(xué)會(huì )了，并且記住了“一”字就是“一橫”。第二天老師教寫(xiě)“二”字，財主的兒子又很快就學(xué)會(huì )了，并且記住了“二”字就是“兩橫”。第三天老師教寫(xiě)“三”字，財主的兒子也很快學(xué)會(huì )了，并且記住了“三”字就是“三橫”。財主的兒子馬上請父親辭退老師，說(shuō)他已經(jīng)學(xué)會(huì )寫(xiě)字了。

　　過(guò)了幾天，財主要請一位姓萬(wàn)的朋友到家里做客，讓兒子寫(xiě)請帖。孩子在書(shū)房里待了一天還沒(méi)出來(lái)。財主問(wèn)兒子：“你寫(xiě)好了嗎？”兒子嘆了口氣說(shuō)：“這萬(wàn)字也太難寫(xiě)，我寫(xiě)了一天才寫(xiě)完三千，離萬(wàn)還差得遠呢！”財主很奇怪，湊近一看，桌上一張張紙上全寫(xiě)滿(mǎn)了密密麻麻的“一”。財主當場(chǎng)氣暈了過(guò)去。

　　練習

　　1．請你給短文擬一個(gè)標題。

　　2．在括號里填上合適的詞。

　　一（）財主 一（）老師 一（）白紙 一片（）

　　一塊（） 一座（）

　　3．你知道財主為什么氣暈了過(guò)去嗎？

　　參考答案：

　　1．財主的兒子識字

　　2．個(gè) 位 張 葉子 糖 山

　　3．“略”

　　道理

　　告訴我們：不能以偏概全，驕傲自滿(mǎn)，學(xué)習要認真，不能一葉障目，盲人摸象。

　　財主的兒子識字現代文閱讀答案2

　　從前有個(gè)土財主，想叫兒子識個(gè)字，請來(lái)一位教書(shū)先生。先生把著(zhù)學(xué)生的筆桿兒，寫(xiě)一橫，告訴是個(gè)“一”字；寫(xiě)兩橫，告訴是個(gè)“二”字；寫(xiě)三橫，告訴是個(gè)“三”字。學(xué)到這里，兒子就告訴父親說(shuō)：“我已經(jīng)學(xué)會(huì )了寫(xiě)字，不用先生再教了�！庇谑�，財主就把教書(shū)先生給辭退了。一天，財主要請一位姓萬(wàn)的朋友，叫兒子寫(xiě)張請帖�？墒�，等了老半天，也不見(jiàn)寫(xiě)來(lái)，他就去催兒子。兒子抱怨說(shuō)：“你不識字，不知道寫(xiě)字有多難。這個(gè)人姓什么不好，偏偏姓萬(wàn)，我從清早一直寫(xiě)到現在，手都寫(xiě)困了，才剛剛寫(xiě)完三千橫！”從教學(xué)的過(guò)程來(lái)說(shuō)，不管學(xué)什么，教的人總要從易而難，逐步深入地把知識教給學(xué)生。因此，好的教師在開(kāi)始的時(shí)候，應該給學(xué)生一個(gè)印象，覺(jué)得入門(mén)不難，往后才能越學(xué)越有信心。而學(xué)生如果自命不凡，看到入門(mén)很容易，就把老師一腳踢開(kāi)，那么，他就什么也學(xué)不成。正如那個(gè)財主的兒子一樣，他以為從此不必再請老師了。殊不知他根本還不曾入門(mén)，只學(xué)會(huì )了“一、二、三，”對于所謂“六書(shū)”等起碼的知識一點(diǎn)也不懂，所以他父親叫他給姓萬(wàn)的親友寫(xiě)請帖，他就鬧笑話(huà)了。實(shí)際上，“一、二、三”這三個(gè)字的確很好認，而從“三”到“萬(wàn)”，文字結構上卻經(jīng)過(guò)了復雜的變化。要懂得這些變化，也好像其他各種知識一樣，必須逐漸學(xué)習，并且需要老師教，不是只憑什么天才就可以很快學(xué)會(huì )的。如果完全沒(méi)人教，倒很可能什么也學(xué)不會(huì )。我們之所以應該重視教師的作用，理由也就在此。

　　練習

　　【小題1】第三段中“從‘三’到‘萬(wàn)’，文字結構上卻經(jīng)過(guò)了復雜的變化”，這“復雜的變化”是指（）

　　A、筆畫(huà)增加

　　B、筆畫(huà)減少

　　C、構字特點(diǎn)

　　D、字體演變

　　【小題2】這三段文字闡述的主要觀(guān)點(diǎn)，理解正確的一項是（）

　　A、學(xué)習要循序漸進(jìn)。

　　B、學(xué)習過(guò)程中應當重視教師的作用。

　　C、學(xué)習過(guò)程中應當謙虛謹慎。

　　D、學(xué)習應點(diǎn)滴積累。

　　【小題3】這兩段文章結合“從‘三’到‘萬(wàn)’”的故事內容展開(kāi)論述“教”與“學(xué)”的問(wèn)題，對作者行文思路理解正確的一項是（）

　　A、作者是先從“教”說(shuō)到“學(xué)”，然后又從“學(xué)”說(shuō)到“教”。

　　B、作者是先從“教”說(shuō)到“學(xué)”，然后又從“教”說(shuō)到“學(xué)”。

　　C、作者是先從“學(xué)”說(shuō)到“教”，然后又從“學(xué)”說(shuō)到“教”。

　　D、作者是先從“學(xué)”說(shuō)到“教”，然后又從“教”說(shuō)到“學(xué)”。

　　答案

　　【小題1】C

　　【小題2】B

　　【小題3】A

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