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當災難突然降臨的時(shí)候閱讀題和答案
在各個(gè)領(lǐng)域，我們都要用到閱讀答案，閱讀答案是教師進(jìn)行閱卷打分時(shí)的參考，有著(zhù)不可或缺的作用。什么樣的閱讀答案才是好閱讀答案呢？下面是小編為大家整理的當災難突然降臨的時(shí)候閱讀答案，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
當災難突然降臨的時(shí)候閱讀題和答案 1
在2008年5月12號14點(diǎn)28分4秒這一刻，曾經(jīng)溫暖的家、曾經(jīng)飛揚的生命，離我們而去……
“我們發(fā)現他的時(shí)候，他雙臂張開(kāi)著(zhù)趴在課桌上，像一只展翅欲飛的雄鷹身下死死地護著(zhù)四個(gè)學(xué)生，四個(gè)學(xué)生都活了�！币晃痪仍藛T（描述、敘述）著(zhù)當時(shí)的場(chǎng)景。譚千秋老師的妻子張關(guān)蓉正在仔細地擦拭著(zhù)丈夫的遺體：臉上的每一粒沙塵都被輕輕拭去；細細梳理蓬亂的頭發(fā)，梳成他生前習慣的發(fā)型。譚老師的后腦被樓板砸得深凹下去…… 當張關(guān)蓉拉起譚千秋的手臂，要給他擦去血跡時(shí)，丈夫僵硬的手指再次觸痛了她脆弱的神經(jīng)：“昨天抬過(guò)來(lái)的時(shí)候還是軟軟的，咋就變得這么硬��！”張關(guān)蓉輕揉著(zhù)丈夫的手臂，慟哭失聲……就是這雙曾傳播無(wú)數知識的手臂，在地震發(fā)生的一瞬間從死神手中奪回了四個(gè)年輕的生命，他手臂上的傷痕（清楚地、清晰地）記錄下了這一切！
救援人員發(fā)現她的時(shí)候，她已經(jīng)遇難了，是被垮塌下來(lái)的房子壓死的。透過(guò)那一堆廢墟的間隙，可以看到她死亡的姿勢：雙膝跪地，整個(gè)上身向前匍匐，雙手扶地（支撐、支持）著(zhù)身體，有些像古人行跪拜禮，只是身體被壓得變形了，看上去有些詭異。救援人員從廢墟的空隙伸手進(jìn)去，確認了她已經(jīng)死亡，又沖著(zhù)廢墟喊了幾聲，用撬棍在磚頭上敲了幾下，里面沒(méi)有任何回應。當人群走到下一個(gè)建筑物的時(shí)候，救援隊長(cháng)忽然往回跑，邊跑邊喊：“快過(guò)來(lái)！”他又來(lái)到她的尸體前，費力地把手伸進(jìn)女人的身子底下摸索，他摸了幾下，高聲地喊：“有人，有個(gè)孩子，還活著(zhù)！”經(jīng)過(guò)一番努力，人們小心地把擋著(zhù)她的廢墟清理開(kāi)，在她的身體下面躺著(zhù)她的孩子，包在一個(gè)紅色帶黃花的小被子里，大概有三四個(gè)月大。因為母親身體（保護、庇護）著(zhù)，他毫發(fā)未傷，抱出來(lái)的時(shí)候，他還安靜地睡著(zhù)。他熟睡的臉讓所有在場(chǎng)的人感到很溫暖。隨行的醫生過(guò)來(lái)解開(kāi)被子準備做些檢查，發(fā)現有一部手機塞在被子里。醫生下意識地看了下手機屏幕 發(fā)現屏幕上是一條已經(jīng)寫(xiě)好的`短信 親愛(ài)的寶貝如果 你能活著(zhù)一定要記住我愛(ài)你
1．把文中括號內不正確的詞語(yǔ)劃去。
2．給畫(huà)線(xiàn)的句子加上正確的標點(diǎn)符號。
3．請給第2、3自然段分別加一個(gè)小標題，寫(xiě)在橫線(xiàn)上。
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4．譚老師和那位媽媽死的時(shí)候分別是怎樣的姿勢？為什么會(huì )是這樣的姿勢？
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5．此時(shí)此刻，你想到了用哪些成語(yǔ)來(lái)贊美譚老師和那位媽媽?zhuān)浚▽?xiě)出兩個(gè)）
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6．?huà)寢屪尯⒆又挥涀 拔覑?ài)你”，這個(gè)“愛(ài)”是什么樣的愛(ài)？請結合短文談出自己的體會(huì )。
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參考答案：
1．劃掉“敘述、清楚地、支持、保護”。
2．，：“�！�
3．小標題只要合理就行。例如：鋼鐵般的手臂母愛(ài)的姿勢
4．譚老師雙臂張開(kāi)著(zhù)趴在課桌上，像一只展翅欲飛的雄鷹身下死死地護著(zhù)四個(gè)學(xué)生；那位媽媽雙膝跪地，整個(gè)上身向前匍匐，雙手扶地支撐著(zhù)身體，有些像古人行跪拜禮，只是身體被壓得變形了，看上去有些詭異。在危難時(shí)刻拼盡全力保護孩子，犧牲自己。
5．奮不顧身、挺身而出、名垂千古、雖死猶生……
6．在生死攸關(guān)的時(shí)刻，這位偉大的母親用自己的生命保住了孩子的生命，這個(gè)，是獻出生命的愛(ài)。
當災難突然降臨的時(shí)候閱讀題和答案 2
災難突然降臨的時(shí)候
�、龠@是一個(gè)繁華的大都市，每天忙碌的人熙熙攘攘。八點(diǎn)三十分。裝滿(mǎn)乘客的地鐵緩緩起動(dòng)，向下一個(gè)站點(diǎn)駛去。
�、�當列車(chē)行駛到兩個(gè)站點(diǎn)中間地段時(shí)，突然一片漆黑，車(chē)也慢慢停下來(lái)。車(chē)廂里的人一下像炸了鍋似的，亂哄哄的如同馬蜂窩從樹(shù)上落到地下。有人大聲罵司機：“真是個(gè)笨蛋!”也有人說(shuō)：“養你們這些人有什么用，簡(jiǎn)直是一群廢物，”
�、鬯緳C解釋道：“突然停電，這是一次意外事故，我馬上與調度中心聯(lián)系，”司機在黑暗中摸出手機，拔完號碼后沒(méi)有任何信號。
�、苓@是一次意外停電，波及全市。始料不及的人們被這突如其來(lái)的停電搞蒙了，通訊中斷，交通阻塞，整座城市近乎癱瘓。地鐵里的人如同無(wú)頭蒼蠅，紛紛掏出手機與外界聯(lián)系，卻都沒(méi)有信號。有人用打火機照亮，得到片刻的安慰。女人哄著(zhù)不斷哇哇哭叫的孩子。有人說(shuō)：“我好不容易找到這份工作，遲到會(huì )被炒魷魚(yú)的�！庇腥苏f(shuō)：“我與客商約好，簽一份額為三百萬(wàn)元的合同，失約可能會(huì )使合同泡湯的�！币灿腥苏f(shuō)：“等出去了，一定要起訴地鐵公司�！焙诎迪褚恢粺o(wú)情的大手，捏得人喘不過(guò)氣來(lái)�？蘼�、罵聲、嘆息聲不絕于耳。有人說(shuō)，“等一等吧，地上的人不會(huì )不管我們的�！�
�、萃蝗�，黑暗中傳出一個(gè)女孩稚嫩的聲音：“媽媽?zhuān)?yáng)落山了!”媽媽說(shuō)：“寶貝，乖，天黑了，寶寶睡覺(jué)覺(jué)……”媽媽輕輕地哼起了搖籃曲。大家靜靜地聽(tīng)著(zhù)，情緒漸漸地穩定下來(lái)，各自想著(zhù)心事。(寫(xiě)話(huà)位置見(jiàn)第14題)。
�、薏恢^(guò)了多長(cháng)時(shí)間，一個(gè)恐怖的聲音打破了可貴的安靜：“我心臟病犯了，沒(méi)帶藥，誰(shuí)有急救藥……”旁邊的人就問(wèn)：“誰(shuí)有藥?”人們開(kāi)始紛紛問(wèn)著(zhù)，一個(gè)接一個(gè)往下傳。終于有人說(shuō)：“我有�！苯酉聛�(lái)就聽(tīng)到急急忙忙的翻找聲。
�、摺罢业搅�!找到了!”那人邊說(shuō)邊把小藥瓶遞給挨著(zhù)他的人，這人接過(guò)藥瓶又傳。遞給下一個(gè)人。沒(méi)有人組織，藥瓶卻像接力棒那樣被有序地傳遞著(zhù)。
�、唷鞍ρ�!”一聲驚叫，藥瓶不知傳到誰(shuí)的手里時(shí)不慎掉到地上，那人急忙俯下身在地上摸，整個(gè)車(chē)廂的人都俯下身在地上摸，仿佛藥瓶會(huì )在黑暗中流竄到車(chē)廂的任何一個(gè)角落。終于有人說(shuō)找到了，把藥瓶又傳下去。有過(guò)落地的教訓，接藥瓶的手就格外認真。藥瓶很快就傳到病人手里。黑暗中，不知是誰(shuí)遞過(guò)一瓶水，病人吃完藥安靜了下來(lái)。
�、岵恢诌^(guò)去了多長(cháng)時(shí)間，與外界還是沒(méi)有一絲聯(lián)絡(luò )，有人提議往下一出站口走，立即有人響應，有人用打火機把自己的衣服點(diǎn)著(zhù)了照明。立即有人大聲喊：“快滅掉，煙能使人窒息!萬(wàn)一引起火災一個(gè)人也別想跑掉!”幾個(gè)人手忙腳亂地把火撲滅了。剎那間，光明消失了，重新又回到黑暗的深淵。人們從來(lái)沒(méi)像今天這樣憎恨黑暗，也沒(méi)有過(guò)像今天這樣渴望光明。
�、膺@時(shí)，有一個(gè)人大聲喊道：“大家手牽手跟我走!”
�、显�(huà)音剛落，人們就主動(dòng)地手拉著(zhù)手排成了長(cháng)隊，那人又問(wèn)：“有沒(méi)有沒(méi)牽乎的?”當確認都牽好手后，那人就帶頭向下一出站口走去。黑暗中，那帶頭的人不時(shí)被絆倒，但他爬起來(lái)再走，不知摔了多少跤。后邊的人有條不紊地跟著(zhù)，沒(méi)人說(shuō)話(huà)，只有腳步聲。
�、腥藗兘K于從黑暗的地鐵中走出來(lái)了，領(lǐng)頭的人衣服刮破了，臉和手都碰出了血。更讓人意外的是，人們發(fā)現，領(lǐng)頭的這個(gè)人竟然是個(gè)盲人。
1、梳理故事情節，用簡(jiǎn)潔的文字填寫(xiě)下面的方框。
2、閱讀下面兩個(gè)句子，想一想加粗詞用得是否恰當?如果用得恰當，請說(shuō)說(shuō)它的好處;如果不夠恰當，請找出一個(gè)更好的詞語(yǔ)替換它，并說(shuō)說(shuō)事由。
�、俨恢^(guò)了多長(cháng)時(shí)間，一個(gè)恐怖的聲音打破了可貴的安靜。
�、谟羞^(guò)落地的教訓，接藥瓶的'手就格外認真。
3、文章第②段畫(huà)線(xiàn)的句子生動(dòng)形象地描寫(xiě)了突然停電時(shí)人們躁動(dòng)不安的狀況。仔細閱讀第⑤段，感受一下母女對話(huà)后地鐵車(chē)廂里的氛圍，并在下列橫線(xiàn)上，寫(xiě)一句話(huà)，描寫(xiě)出當時(shí)特有的寧靜。
此時(shí)，車(chē)廂里 。
4、文中哪個(gè)片段給你留下了深刻印象，為什么?
5、當災難來(lái)臨時(shí)，該如何應對?本文給你哪些啟示?
答案
1、一位乘客突發(fā)心臟病，眾人傳遞藥瓶救治;由一位盲人引領(lǐng)，大家手拉手走出地鐵。
2、①“可貴”用得好。它寫(xiě)出了人們從慌亂躁動(dòng)中開(kāi)始冷靜下來(lái)的狀態(tài)，也表明了作者對這一狀態(tài)的肯定。②“認真”用得不夠準確，可用“謹慎”替換�！爸斏鳌背擞小罢J真”之外，還含有“小心”的意思，此處用“謹慎”更符合語(yǔ)境。
3、示例：此時(shí)，車(chē)廂里仿佛掉下一根針都聽(tīng)得見(jiàn)，靜悄悄的。
4、要求回答具體，有簡(jiǎn)要的分析，如：對第五個(gè)片段印象深刻，將大家引領(lǐng)出黑暗的人竟然是一位盲人，這說(shuō)明在危難時(shí)刻，只要冷靜、堅定，就可以發(fā)揮個(gè)人潛能，化解危難。
5、本文給人的啟示是：災難來(lái)臨，一要冷靜、鎮定，二要團結協(xié)作，蘭要科學(xué)應對。
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