《漢書(shū)》閱讀練習及答案
現如今，我們都不可避免地會(huì )接觸到練習題，學(xué)習需要做題，是因為這樣一方面可以了解你對知識點(diǎn)的掌握，熟練掌握知識點(diǎn)！同時(shí)做題還可以鞏固你對知識點(diǎn)的運用！你知道什么樣的習題才是規范的嗎？下面是小編為大家整理的《漢書(shū)》閱讀練習及答案，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
《漢書(shū)》閱讀練習及答案 1
終軍，字子云，濟南人也。年十八，選為博士弟子。太守聞其有異材，甚奇之，與交結，軍揖太守而去。至長(cháng)安上書(shū)言事，武帝異其文，拜軍為謁者給事中。
初，軍從濟南步入關(guān)，關(guān)吏予軍繻①。軍曰：“以此何為？ ”吏曰：“為復傳②還當以合符�！避娫唬骸按笳煞蛭饔�，終不復傳還�！睏壚]而去。
當發(fā)使匈奴，軍自請曰：“軍無(wú)橫草④之功，得列宿衛，食祿五年。邊境時(shí)有風(fēng)塵之警，臣宜披堅執銳，當矢石，啟前行。駑下不習金革之事，今聞將遣匈奴使者，臣愿盡精厲氣，奉佐明使，畫(huà)吉兇于單于之前。臣年少材下，孤于外官⑤，不足以亢一方之任，竊不勝憤懣�！鄙掀孳妼�，擢為諫大夫。
南越與漢和親，乃遣軍使南越，說(shuō)其王，欲令入朝，比內諸侯。軍自請：“愿受長(cháng)纓，必羈南越王而致之闕下�！避娝焱f(shuō)越王，越王聽(tīng)許，請舉國內屬。越相呂嘉不欺內屬，發(fā)兵攻殺其王及漢使者，皆死。軍死時(shí)年二十余，故世謂之“終童”。(選自《漢書(shū)》)
[注] ①繻，用作通行證的帛。②傳，憑證。③制，帝王的命令。
�、軝M草，使草倒下。 ⑤孤于外官：孤，遠。外官，指使者之職。
1.下列句子中加粗的詞的解釋?zhuān)徽_的一項是
A.徐偃使行風(fēng)俗 行：巡察
B.御史大夫張湯劾偃矯制大害 矯：假托
C.干名采譽(yù) 干：求取
D.臣宜被堅執銳 銳：鋒利的
2.下列各組句子中加粗的詞，意義和用法相同的`一項是
A. 武帝異其文 圣人之所以為圣，愚人之所以為愚，其皆出于此乎？
B. 棄繻而去 涂有餓莩而不知發(fā)
C. 以從民望，干名采譽(yù) 于是廢先王之道，焚百家之言，以愚黔首
D. 南越與漢和親，乃遣軍使南越 巫醫樂(lè )師百工之人，君子不齒，今其智乃反不能及
3.下列對原文有關(guān)內容的概括和分析，不正確的一項是
A.終軍十八歲就被選為博士弟子，去長(cháng)安過(guò)關(guān)時(shí)，拒絕接受通行證，認為自己此去一定不會(huì )再返回。
B.徐偃受命出使外國，不遵守法紀，獨斷專(zhuān)行，事后還巧言狡辯，終軍受命審理此案，嚴厲地駁斥了徐偃，使他理屈詞窮。
C.當要派使者前往匈奴時(shí)，終軍表示：自己過(guò)去沒(méi)有什么功勞，現在愿意出使匈奴，全力以赴，當好使者的助手。
D.終軍請纓赴南越，且成功地完成了說(shuō)服南越王的任務(wù)，只是因為南越發(fā)生了內亂，使他功敗垂成，年僅二十多歲就為國捐軀。
4.把下列句子翻譯成現代漢語(yǔ)(6分)
(1)謹庠序之教，申之以孝悌之義，頒白者不負戴于道路矣。（3分）
譯文：
(2)愿受長(cháng)纓，必羈南越王而致之闕下。（3分）
譯文：
參考答案：
1.d
2.C
3.B(徐偃被派遣在國內而不是出國巡視風(fēng)俗民情)
4.(1)認真地興辦學(xué)校教育，把孝悌的道理反復講給百姓聽(tīng)，頭發(fā)花白的老人不會(huì )在路上背著(zhù)或者頂著(zhù)東西了。(“謹”1分，“申”1分，句意1分)
(2)我希望得到一根長(cháng)繩子，一定捆住南越王把他帶到朝廷來(lái)。(羈”，1分，“致”1分，句意1分)
參考譯文：
終軍，字子云，是濟南人，他十八歲時(shí)，就被選為博士弟子。太守認為他是奇才，就與他結交認識，終軍給太守行了拱手禮節后就離開(kāi)了。到長(cháng)安上書(shū)談?wù)搰掖笫�，漢武帝認為他的文章與眾不同，任命他為謁者給事中。
徐偃被派出巡視風(fēng)俗民情。他假托皇帝的命令，讓膠東魯國一帶熬鹽煉鐵。御史大夫張湯彈劾徐偃假托皇帝的命令危害極大，依法應判死罪。徐偃認為大夫出京都公干，有關(guān)國家安定，萬(wàn)民生存的事情，可以獨斷專(zhuān)行�；实巯略t終軍審問(wèn)，終軍責問(wèn)徐偃：“古時(shí)候諸侯各國，國情民情不同，百里之間就不通消息，時(shí)常有訪(fǎng)問(wèn)會(huì )盟的事情，國家的安危，瞬息萬(wàn)變，所以可以不受君命而獨斷行事；現在天下統一，到處都一樣。你在國家疆域之內巡視，(反而對人)說(shuō)是出國(指到諸侯國)，這是為什么？況且鹽鐵，那些郡都有積蓄，(熬鹽煉鐵)國家也不能靠它得到好處，你卻拿使國家安定萬(wàn)民生存為借口，這是為什么？你竟然假托皇帝的命令作威作福，來(lái)迎合百姓的心意，求取個(gè)人名譽(yù)，對這樣的作為，皇帝一定要加以懲罰的�！毙熨壤砬~窮。
當委派使者前往匈奴時(shí)，終軍主動(dòng)請求說(shuō):我沒(méi)有馳騁疆場(chǎng)的功勞，卻能擔任宮中侍衛，白吃了五年俸祿.邊境時(shí)常有警報，我應該穿堅甲拿利器，冒流箭飛石，沖鋒在前.我不熟悉軍事，今天聽(tīng)說(shuō)要派遣赴匈奴的使者，我愿意振作精神全力以赴，輔佐使者，在單于面前講明是非利害.我年輕低能，不熟悉使者之職，不足勝任大使，自己心中有難以承受的郁悶怨恨(對自己).皇上覺(jué)得他的回答很不一般，就升他為諫大夫.
南越與漢朝和親，皇帝就派終軍出使南越，去說(shuō)服南越王，想讓南越王來(lái)朝拜，作漢王朝的諸侯國.終軍主動(dòng)請求說(shuō):我希望得到一根長(cháng)繩子，一定捆住南越王把他送到朝廷來(lái).于是終軍前往游說(shuō)南越王，南越王聽(tīng)信了終軍的話(huà)并且答應，要求整個(gè)國家都附屬漢朝.南越宰相呂嘉不愿歸順漢朝，便發(fā)兵攻擊南越王以及出使南越的漢朝使者，南越王和漢朝使者都被殺死了.終軍死時(shí)年僅二十多歲，所以世人稱(chēng)他為終童.
《漢書(shū)》閱讀練習及答案 2
項籍字羽，下相人也。家世楚將，封于項，故姓項氏。籍少時(shí)，學(xué)書(shū)不成，去；學(xué)劍又不成，去。梁怒之。籍曰：“書(shū)足記姓名而已。劍一人敵，不足學(xué)，學(xué)萬(wàn)人敵耳�！庇谑橇浩嫫湟�，乃教以兵法。籍大喜，略知其意，又不肯竟。梁嘗有櫟陽(yáng)逮，請蘄獄椽曹咎書(shū)抵櫟陽(yáng)獄史司馬欣，以故事皆已。梁嘗殺人，與籍避仇吳中。吳中賢士大夫皆出梁下。每有大徭役及喪，梁常主辦，陰以兵法部勒賓客子弟，以知其能。秦始皇帝東游會(huì )稽，渡浙江，梁與籍觀(guān)。籍曰：“彼可取而代也�！绷貉谄淇�，曰：“無(wú)妄言，族矣！”梁以此奇籍。籍長(cháng)八尺二寸，力扛鼎(11)，才氣過(guò)人。吳中子弟皆憚籍。
16.解釋下面加粗的詞。（2分）
�、�封于項 ②乃教以兵法
17.翻譯 下面的.句子。（2分）
書(shū)足記姓名而已。劍一人敵，不足學(xué)，學(xué)萬(wàn)人敵耳。
18.從選文中可以看出項羽是哪些與眾不同之處。（2分）
19.李清照《夏日絕句》和杜牧《題烏江亭》對項羽“烏江自刎”的看法大相徑庭，你認同哪種？說(shuō)明理由。（2分）
生當作人杰，死亦為鬼雄。至今思項羽，不肯過(guò)江東
《夏日絕句》
勝敗兵家事不期，包羞忍恥是男兒。江東子弟多才俊，卷土重來(lái)未可知。
《題烏江亭》
答案
16、答案示例：①在②于是
17、答案示例：讀書(shū)能夠寫(xiě)自己名字就可以了，學(xué)劍只能對抗一人，不值得學(xué)，要學(xué)就學(xué)能與萬(wàn)人抗衡的本領(lǐng)。 共2分。
18、答案示例：項羽身高體壯，有膽有才，抱負遠大。
19、答案示例：杜牧認為大丈夫應能屈能伸，忍辱負重，以求東山再起，成就霸業(yè)。項羽做法不可茍同。 共2分。
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