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《難忘的體罰》現代文閱讀及答案

時(shí)間:2024-11-12 12:24:41 春寧 閱讀答案 我要投稿
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《難忘的體罰》現代文閱讀及答案

  閱讀是一種主動(dòng)的過(guò)程,是由閱讀者根據不同的目的加以調節控制的,陶冶人們的情操,提升自我修養。閱讀是一種理解、領(lǐng)悟、吸收、鑒賞、評價(jià)和探究文章的思維過(guò)程。以下是小編整理的《難忘的體罰》現代文閱讀及答案,歡迎閱讀!

《難忘的體罰》現代文閱讀及答案

  《難忘的體罰》現代文閱讀及答案1

  難忘的體罰

  也許,在這個(gè)世界的其他地方,同樣也有威信極高而能使所有學(xué)生都敬畏如神的老師,但肯定不會(huì )有哪位老師會(huì )像在我們鎮上呆了30多年的弗洛斯特女士那樣,差不多成了全鎮老少的嚴師。

  我不知道她是如何走進(jìn)眾人心底的,至于我,那是因為一次難忘的體罰:挨板子。那是一次數學(xué)考試。試前,弗洛斯特女士照例從墻上把那塊松木板子取下來(lái),比試著(zhù)對我們說(shuō):我們的教育以誠實(shí)為宗旨。我決不允許任何人在這里自欺欺人,虛度時(shí)日。這既浪費你們的時(shí)間,也浪費我的時(shí)間,而我早已年紀不輕了,奉陪不起――好吧,下面就開(kāi)始考試。說(shuō)著(zhù),她就在那張寬大的橡木辦公桌后坐了下來(lái),拿起一本書(shū),徑自翻了起來(lái)。

  我勉強做了一半就被卡住了,任憑絞盡腦汁也無(wú)濟于事。于是,我顧不得弗洛斯特女士的禁令,暗暗向好友伊麗莎白打了招呼。果然,伊麗莎白傳來(lái)了一張寫(xiě)滿(mǎn)答案的紙條。我趕緊向講臺望了一眼――還好,她正讀得入神,對我們的小動(dòng)作毫無(wú)察覺(jué)。我趕緊把答案抄上了試卷。

  這次作弊的代價(jià)是整整一個(gè)周末的'痛苦煎熬。晚上,又翻來(lái)覆去難以入眠;才迷糊過(guò)去,又被噩夢(mèng)驚醒――連臥室墻上那些歌星們的畫(huà)像似乎都變成了弗洛斯特女士,真讓我心驚肉跳!早就聽(tīng)人說(shuō)過(guò),教室里一只螞蟻的爬動(dòng)也逃不過(guò)弗洛斯特女士的眼睛,這么說(shuō),她現在只是裝聾作啞罷了。思前想后,我打定主意,和伊麗莎白一起去自首。

  周一下午,我們戰戰兢兢地站到了老師身邊:我們知道錯了,我們以后不做這種事了,我們來(lái)是請你寬恕。姑娘們,你們能主動(dòng)來(lái)認錯,我很高興。這需要勇氣,也表明你們的向善之心。不過(guò),大錯既然鑄成,你們必須承受后果――否則,你們不會(huì )真正記!說(shuō)著(zhù),弗洛斯特女士拿起我們的試卷,撕了,扔進(jìn)廢紙簍?荚囎隽惴钟,而且――看到她拿起松木板子,我們都驚恐地難以自持,連話(huà)也說(shuō)不囫圇了。她吩咐我們站在大辦公桌的兩頭,我們面面相覷,從對方的臉上看到對方的窘態(tài),F在你們都伏在自己身邊的椅背上――把眼睛閉上,那不是什么好看的戲。她說(shuō)。我抖抖索索地在椅背上伏下身子。聽(tīng)人說(shuō),人越是緊張就越是感覺(jué)到痛苦,老師會(huì )先懲罰誰(shuí)呢。

  啪!的一聲,宣告了懲罰的開(kāi)始,看來(lái),老師決定先對付伊麗莎白。我盡管自己沒(méi)挨揍,眼淚卻流出來(lái)了:伊麗莎白是因為我才受苦的!接著(zhù)傳來(lái)了伊麗莎白的嗚咽。

  啪!打的又是伊麗莎白,我不敢睜開(kāi)眼睛,只是加入了大聲哭叫的行列。啪!伊麗莎白又挨了一下――她一定受不了啦!我終于鼓起了勇氣:請您別打了,別打伊麗莎白了!您還是來(lái)打我吧,是我的錯!

  幾乎在同時(shí),我們都睜開(kāi)了眼睛,可憐兮兮地對望了一下,想不到伊麗莎白竟然紅著(zhù)臉說(shuō):你說(shuō)什么 是你在挨打呀!怎么疑惑中,我們看見(jiàn)老師正用那木板狠狠地在裝了墊子的座椅上抽打。啊,原來(lái)如此!

  ――這便是我們經(jīng)受的體罰,雖無(wú)肌膚之痛,卻記憶至深。在弗洛斯特任教的幾十年中,這樣的體罰究竟發(fā)生了多少回,我無(wú)從得知。因為有幸受過(guò)這種板子的學(xué)生大約多半會(huì )像我們一樣:在成為弗洛斯特女士的崇拜者的同時(shí),獨享這一份秘密!

  1,用一句話(huà)概述文章的事件。(3分)

  2,文章畫(huà)線(xiàn)句子具有什么樣的表達效果 (3分)

  3,文章最后揭示了弗洛斯特并沒(méi)有真正體罰我們,這在前文中有伏筆,請找出來(lái)。(3分)

  4,弗洛斯特女士對我們體罰為什么會(huì )令我們難忘 (3分)

  5,請結合全文內容,發(fā)揮想象,對弗洛斯特女士的肖像進(jìn)行描寫(xiě)。(40字左右)(4分)

  《難忘的體罰》答案

  1,弗洛斯特女士用特殊的方法來(lái)體罰我和伊麗莎白。(3分)

  2,運用了夸張的修辭手法,(1分)突出地寫(xiě)出了弗洛斯特女士眼光的銳利。(2分)

  3,她吩咐我們站在大辦公桌的兩頭(1分);現在你們都伏在自己身邊的椅背上――把眼睛閉上,那不是什么好看的戲。(2分)

  4,弗洛斯特女士并未真正體罰我們,我們卻真切地感受到了她對我們的愛(ài),感受到了她高超的教育藝術(shù)。(3分)

  5,開(kāi)放性試題――抓住文中30多年,全鎮老少的嚴師,弗洛斯特女士的崇拜者等詞句進(jìn)行描寫(xiě),寫(xiě)出她的年齡,性格,思想。(描寫(xiě)出年紀大1分,嚴肅1分,熱愛(ài)學(xué)生1分,語(yǔ)言生動(dòng)形象1分。)

  《難忘的體罰》現代文閱讀及答案2

 、僖苍S,在這個(gè)世界的其他地方,同樣也有威信極高而能使所有學(xué)生都敬畏如神的老師,但肯定不會(huì )有哪位老師會(huì )像在我們鎮上待了30多年的弗洛斯特女士那樣,差不多成了全鎮老少的嚴師。

 、谖也恢浪侨绾巫哌M(jìn)眾人心底的,至于我,是因為一次難忘的體罰——挨板子。

 、勰鞘且淮螖祵W(xué)考試?荚嚽,弗洛斯特女士照例從墻上把那塊著(zhù)名的松木板子取下,比試著(zhù)對我們說(shuō):“我們的教育以誠實(shí)為宗旨。我決不允許任何人在這里自欺欺人,虛度時(shí)日。這既浪費你們的時(shí)間,也浪費我的時(shí)間。而我早已年紀不輕了,陪不起——好吧,下面就開(kāi)始考試!闭f(shuō)著(zhù),她就在那張寬大的橡木辦公桌后坐下,拿一本書(shū),徑自翻了起來(lái)。

 、芪颐銖娮隽艘话,就被卡住了,絞盡腦汁也無(wú)濟于事。于是我顧不得弗洛斯特女士的禁令,暗暗向好友伊麗莎白打了招呼。果然伊麗莎白傳了一張寫(xiě)滿(mǎn)答案的紙條。我趕緊向講臺望了一眼——還好,她正讀書(shū)入神,對我們的小動(dòng)作毫無(wú)察覺(jué)。我趕緊把答案抄上了試卷。

 、葸@次作弊的代價(jià),首先是一個(gè)漫長(cháng)難熬的周末。晚上,又翻來(lái)覆去難以入眠;才迷糊過(guò)去,又被噩夢(mèng)驚醒,連臥室墻上那些歌星舞星們的畫(huà)像似乎都變成了弗洛斯特女士,真讓我心驚肉跳!早就聽(tīng)人說(shuō)過(guò),教室里一只螞蟻的爬動(dòng)也逃不過(guò)弗洛斯特女士的眼睛,這么說(shuō),她現在只是故意裝聾作啞罷了。思前想后,我打定主意,和伊麗莎白一起去自首。

 、拗芤幌挛,我們戰戰兢兢地到了老師的身邊:“我們知道錯了,我們以后永遠不做這種事了,就是……”(沒(méi)說(shuō)出口的是“請您寬!”)

 、摺肮媚飩,你們能主動(dòng)認錯,我很高興,這需要勇氣,也表明你們的向善之心。不過(guò),大錯既然鑄成,你們必須承受后果——否則,你們不會(huì )真正記!”說(shuō)著(zhù),弗洛斯特女士拿起我們的試卷,撕了,扔進(jìn)廢紙簍!翱荚囎髁惴钟,而且——”

 、嗫吹剿闷鹚赡景遄,我們都驚恐得難以自持,連話(huà)也說(shuō)不囫圇了。

 、崴愿牢覀兎謩e站在大辦公桌的'兩頭,我們面面相覷,從對方的臉上看到自己的窘態(tài)!艾F在你們都伏在自己身邊的椅背上,把眼睛閉上,那不是什么好看的戲!彼f(shuō)。

 、馕襙_______(A哆哆嗦嗦 B慢吞吞)地在椅背上伏下身子。聽(tīng)人說(shuō),人越是緊張就越會(huì )感受到痛苦,老師會(huì )先懲罰誰(shuí)呢?

  “啪”的一聲,宣告了懲罰的開(kāi)始?,老師決定先對付伊麗莎白了。我盡管自己沒(méi)挨打,眼淚卻上來(lái)了,伊麗莎白是因為我才受苦的!接著(zhù),傳來(lái)了伊麗莎白的嗚咽。

  “啪!”打的又是伊麗莎白,我不敢睜眼睛,只是加入了大聲哭叫的行列。

  “啪!”伊麗莎白又挨了一下——她一定受不了啦!我終于鼓起勇氣,說(shuō):“請您別打了,別打伊麗莎白了!您還是打我吧,是我的錯!——伊麗莎白,你怎么樣了?”

  幾乎在同時(shí),我們都睜開(kāi)了眼睛,可憐兮兮地對望了一下。想不到,伊麗莎白竟紅著(zhù)臉說(shuō):“你說(shuō)什么?是你在挨打呀!”

  什么?疑惑,我們看到老師正用那木板狠狠地在裝了墊子的座椅上抽了一板“啪!”哦,原來(lái)如此!

  ——這便是我們受到的“體罰”,并無(wú)肌膚之痛,卻記憶至深。在弗洛斯特女士任教的幾十年,這樣的體罰究竟發(fā)生了多少回,我無(wú)從得知。因為有幸受過(guò)這種板子的學(xué)生大約多半會(huì )像我們一樣在成為弗洛斯特女士的崇拜者的同時(shí),獨享這一份秘密。

  20.用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括這件事情。(2分)

  【答案】“我”和伊麗莎白考試作弊,害怕老師懲罰,向老師認錯,結果被老師“體罰”,卻明白了老師的愛(ài)。

  21.請簡(jiǎn)要分析文章第⑤段中畫(huà)線(xiàn)句子具有什么樣的表達效果。(2分)

  【答案】運用了夸張的修辭手法,寫(xiě)出了弗洛斯特女士目光的銳利。

  22.根據上下文,為第○10段的空缺處選擇恰當的詞語(yǔ),并結合語(yǔ)境說(shuō)說(shuō)理由。(2分)

  【答案】示例一:選A,“哆哆嗦嗦”一詞生動(dòng)形象地寫(xiě)出了“我”接受老師處罰時(shí)的害怕,與第八段中老師的表現相應。示例二:選B,“慢吞吞”一詞生動(dòng)形象地寫(xiě)出“我”當時(shí)的不情愿。(選A,言之有理;給2分;選B,言之有理,給1分)

  23.文章最后揭示了弗洛斯特女士并沒(méi)有真正體罰“我們”,這在前文中有伏筆,請找出來(lái)。(3分)

  【答案】①“她吩咐我們分別站在大辦公桌的兩頭”(1分);②“現在你們都伏在自己身邊的椅背上”(1分);③“把眼睛閉上,那不是什么好看的戲”(1分)。

  24.弗洛斯特女士對“我們”“體罰”為什么會(huì )令“我們”難忘?(2分)

  【答案】弗洛斯特女士并未真正“體罰”“我們”,“我們”卻真切地感受到了她對“我們”的愛(ài),感受到了她高超的教育藝術(shù)。(2分)

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