出都留別諸公閱讀以及答案

　　出都留別諸公（其二）①

　　[清]康有為

　　天龍作騎萬(wàn)靈從，獨立飛來(lái)縹緲?lè )濉?/p>

　　懷抱芳馨蘭一握，縱橫宙合霧千重。

　　眼中戰國②成爭鹿，海內人才孰臥龍？

　　撫劍長(cháng)號歸去也，千山風(fēng)雨嘯青鋒③。

　　[注〕①康有為第一次上書(shū)堵請求變法，但備受阻擾攻擊。次年憤而返鄉，臨行時(shí)作七律五首贈與友人。②戰國：指帝國主義列強。③嘯青鋒：嘯，劍鳴聲；青鋒，劍。

　�。�1）詩(shī)歌頷聯(lián)主要運用了哪種表現手法？請簡(jiǎn)要分析。（ 3分）

　　【答案】示例1：運用了對比的表現手法。（1分）詩(shī)人個(gè)人高尚的志趣，與陰霾混沌的社會(huì )環(huán)境形成了鮮明的對比。（1分）表達出詩(shī)人對上書(shū)受到重重阻撓而不達（壯志難酬）的憤慨。（1分）

　　示例2：運用了反襯的表現手法。（1分）借陰霾混沌的社會(huì )環(huán)境反襯出詩(shī)人個(gè)人高尚的志趣。（1分）表達出詩(shī)人對上書(shū)受到重重阻撓而不達（壯志難酬）的憤慨。（1分）

　　示例3：運用了象征的表現手法。（1分）詩(shī)人以“芳馨”“蘭”來(lái)象征自己的理想和抱負，以“霧千重”來(lái)象征渺茫的前途或陰霾混沌的社會(huì )環(huán)境。（1分）表達出詩(shī)人對上書(shū)受到重重阻撓而不達（壯志難酬）的憤慨。（1分）

　�。ㄊ址�1分，具體闡釋1分，表達的情感1分。如有其它答案，言之有理即可。）

　　【解析】

　　試題分析：本題考查的是詩(shī)歌的手法，解答時(shí)可以從修辭、表現手法、結構手法等角度進(jìn)行思考，組織答案時(shí)要先指出手法，然后結合詩(shī)句進(jìn)行分析。注意言之成理�！皯驯Х架疤m一握，縱橫宙合霧 千重�！弊约簯驯Х疾�，手中握蘭，而宇宙縱橫，云霧千重�！皯驯А本鋵�(xiě)自己追求理想，古人多用美人香草比喻自己的高遠志向和高潔的情操，詩(shī)人這里用“芳馨”“蘭”屬于同樣象征的手法；縱橫”句反襯現實(shí)世界卻被“霧千重”包圍。詩(shī)人“獨立”飛來(lái)峰，理想遠大，現實(shí)卻仍黑暗，怎么辦呢？上下句形成對比。

　　考點(diǎn)：鑒賞文學(xué)作品的形象、語(yǔ)言和表達技巧。能力層級為鑒賞評價(jià)D。

　�。�2）請結合全詩(shī)，簡(jiǎn)要概括詩(shī)中主人公的形象特點(diǎn)。（ 3分）

　　【答案】豪情萬(wàn)丈；志趣高遠；憂(yōu)國傷時(shí)；雄心不渝。（3分）

　�。ㄒ馑紝�即可，答出三點(diǎn)即給滿(mǎn)分。解析：每一聯(lián)都可以概括出一種形象特點(diǎn)。）

　　【解析】

　　試題分析：本題考查詩(shī)人的形象特點(diǎn)，可結合詩(shī)歌的寫(xiě)作背景和詩(shī)人的畢生追求與詩(shī)歌內容來(lái)分析。1888年，康有為第二次到北京應試，正逢中法戰爭中清政府失敗，喪權辱國。他第一次上書(shū)光緒皇帝，提出“變成法，通下情，慎左右”的改革主張，未被采納，卻遭排擠，憤然離京。他壯志未酬，想象著(zhù)自己乘坐天龍，群仙跟隨，撫劍長(cháng)號……詩(shī)人創(chuàng )造了一個(gè)乘天龍、隨眾神、懷芳草、求美人的境界，似有神仙之意，實(shí)是追求屈原《離騷》之境，表達了屈原般的憂(yōu)患意識，為全詩(shī)定了愛(ài)國救國的基調。面對“宙合霧千重”“戰國成爭鹿”的國家危亡局面，自己呼喚人才，長(cháng)劍怒號，在“千山風(fēng)雨”中尋求救國之道。詩(shī)人想象豐富，意境深遠，感情強烈，表達了憂(yōu)患意識和救國之情。

　　考點(diǎn)：鑒賞文學(xué)作品的形象、語(yǔ)言和表達技巧。能力層級為鑒賞評價(jià)D。

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