一朵梔子花閱讀附答案

　　在日常學(xué)習和工作中，我們很多時(shí)候都不得不用到閱讀答案，通過(guò)對照閱讀答案可以有效檢驗我們對知識的掌握程度。大家知道什么樣的閱讀答案才是好的嗎？以下是小編精心整理的一朵梔子花閱讀附答案，希望能夠幫助到大家。

　�、購臎](méi)留意過(guò)那個(gè)女孩子，是因為她太過(guò)平常了，甚至有些丑陋——皮膚黝黑，臉龐寬大，一雙小眼睛老像睜不開(kāi)似的。

　�、诔煽�(jì)也平平，字寫(xiě)得東倒西歪，像被狂風(fēng)吹過(guò)的小草。所有老師都極少關(guān)注到她，她自己也寡言少語(yǔ)。以至于有一次，班里搞集體活動(dòng)，老師數來(lái)數去，還差一個(gè)人。問(wèn)同學(xué)們缺誰(shuí)了，大家你瞪我我瞪你，就是想不起來(lái)缺了她。當時(shí)，她正一個(gè)人伏在課桌上睡覺(jué)呢。她的位置，也被安排在教室最后的那個(gè)課桌上，靠近角落。她守著(zhù)那個(gè)位置，仿佛守住一小片天，孤獨而蕭索。 ③某一日課堂上，我讓學(xué)生們自習，而我則在課桌間不斷地來(lái)回走動(dòng)，以解答學(xué)生們的疑問(wèn)。當我走到最后一排時(shí)，稍一低頭，突然聞到一陣花香，濃濃的，蜜甜的。窗外風(fēng)正輕拂，是初夏的一段和煦時(shí)光。教室門(mén)前，一排白玉蘭，花都開(kāi)好了，一朵朵碩大的花，棲在枝上，白鴿似的。我以為，是那種花香。再低頭聞聞，不對啊，分明是我身邊的，一陣一陣，固執地繞鼻不息。 ④我的眼睛搜尋了去，就發(fā)現了，一朵凝脂一樣的小白花，白蝶似的，正落在她的頭發(fā)里面。是梔子花呀，我最喜歡的一種花。我忍不住向她低下頭去，笑道，好香的花！她當時(shí)正在紙上信筆涂鴉，一道試題，被她肢解得七零八落。聽(tīng)到我的話(huà)，她顯然一愣，抬了頭怔怔地看著(zhù)我。當看到我眼中一汪笑意時(shí)，她的臉迅速潮紅，不好意思地嘴一抿。那一刻，她笑得美極了。 ⑤余下的時(shí)間里，我發(fā)現她坐得端端正正，認真做著(zhù)試題。中間居然還主動(dòng)舉手問(wèn)我一個(gè)她不懂的問(wèn)題，我稍一點(diǎn)撥，她便懂了。我在心里感嘆，原來(lái)，她也是個(gè)聰明的孩子呀。 ⑥隔天，我發(fā)現我的教科書(shū)里，不知什么時(shí)候多了一朵梔子花�；ê�苞，但香氣卻裹也裹不住地漫溢出來(lái)。我猜是她送的。往她座位上看去，便承接住了她含笑的眼。我對她笑著(zhù)一頷首，算是感謝了。她臉一紅，再笑，竟有著(zhù)羞澀的嫵媚。其他學(xué)生不知情，也跟著(zhù)笑。而我不說(shuō)，只對她眨眨眼，就像守著(zhù)一個(gè)秘密，她知道，我知道。 ⑦在這樣的秘密守候下，她發(fā)生了翻天覆地的變化，活潑多了，愛(ài)唱愛(ài)跳，同學(xué)們也都喜歡上了她。她的成績(jì)也大幅度提高，讓所有教她的老師再不能忽視她了。老師們都驚訝地說(shuō)，呀，看不出這孩子，挺有潛力的呢。 ⑧幾年后，她出人意料地考上一所名牌大學(xué)。在一次寄給我的明信片上，她寫(xiě)了這樣一段話(huà)：老師，我有個(gè)愿望，想種一棵梔子樹(shù)，讓它開(kāi)許多許多可愛(ài)的梔子花。然后，一朵一朵，送給喜歡它的人。那么這個(gè)世界，便會(huì )變得無(wú)比芳香。 ⑨是的是的，有時(shí)，無(wú)須整座花園，只要一朵梔子花。一朵，就足以美麗其一生。

　　小題1:請賞析下列句子，說(shuō)說(shuō)它是如何表現人物內心情感的。（5分）

　　我的眼睛搜尋了去，就發(fā)現了，一朵凝脂一樣的小白花，白蝶似的，正落在她的頭發(fā)里面。

　　小題2:讀完全文后，你覺(jué)得文題“一朵梔子花”有哪些含義？請分條作答。（4分）

　　小題3:作者認為人和人的相處“無(wú)須整座花園，只要一朵梔子花。一朵，就足以美麗其一生�！闭埥Y合自己的生活體驗，說(shuō)說(shuō)你對這句話(huà)的理解。（5分）

　　參考答案：

　　小題1:示例一：本句用了比喻的修辭手法，將梔子花比作凝脂和白蝶，體現梔子花的潔白、精致的特點(diǎn)，將“我”的驚喜之情表現了出來(lái)。

　　示例二：動(dòng)詞“落”與“白蝶”的比喻相呼應，生動(dòng)地表現了那朵梔子花妥貼、醒目地戴在女孩頭發(fā)上的情景，體現了“我”的喜悅之情。

　　小題2:（1）象征著(zhù)外表樸實(shí)無(wú)華，內心純潔善良的女孩子；（2）人與人之間互相關(guān)心、互相尊重的美好情感。（對別人的鼓勵和信心）

　　小題3:理解：我們對別人的一個(gè)細小的關(guān)心和鼓勵，都可能給對方帶來(lái)巨大的鼓舞，讓對方釋放出巨大的前進(jìn)動(dòng)力，使別人去創(chuàng )造美好的人生。所以我們要懂得關(guān)心和尊重身邊的每一個(gè)人。

　　小題1:

　　試題分析：本句是細節描寫(xiě)，點(diǎn)明其使用的修辭手法，說(shuō)明其描摹出的事物的狀態(tài)和表達的作者的情感，注意選出關(guān)鍵的字詞來(lái)評品析。

　　小題2:

　　試題分析：本題有關(guān)文章的主旨，從表現本文中人物形象和表達人際情感方面概括。

　　小題3:

　　試題分析：從“細微處見(jiàn)真情”來(lái)感想在現實(shí)生活如何去善待他人給人以切實(shí)的幫助即可。

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