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鳥(niǎo)說(shuō)閱讀理解及答案
閱讀《鳥(niǎo)說(shuō)》一文，完成后面小題。（14 分）
余讀書(shū)之室，其旁有桂一株焉，桂之上日有啁啾者，即（1）而視之，則二鳥(niǎo)巢于其枝干之間，去地不五六尺，人手能及之。巢大如盞，精密完固，細草盤(pán)結而成。鳥(niǎo)雌一雄一，小不能盈掬（2），色明潔，娟皎可愛(ài)，不知其何鳥(niǎo)也。
雛且出矣，雌者覆翼之，雄者往取食。每得食，輒息于屋上，不即下。主人戲以手撼其巢，則下瞰而鳴，小撼之小鳴，大撼之即大鳴，手下，鳴乃已。
他日，余從外來(lái)，見(jiàn)巢墜于地，覓二鳥(niǎo)及鵱鷇（3），無(wú)有。問(wèn)之，則某氏僮奴取以去。
嗟乎！以此鳥(niǎo)之羽毛潔而音鳴好也，奚（4）不深山之適（5）而茂林之棲？乃托身非所，見(jiàn)辱于人奴以死，彼其以世路為甚寬也哉？
注釋?zhuān)?）即：走近，靠近（2）掬：用手捧，盈掬：這里指用手滿(mǎn)握。
�。�3）鵱：音構，鳥(niǎo)卵。這里指幼鳥(niǎo)。（4）奚：為什么。（5）適：到……去
小題1:解釋下列加點(diǎn)的詞語(yǔ)。(4分)
(1)則二鳥(niǎo)巢于其枝干之間( ) (2)雌者覆翼之( )
(3)鳴乃已( ) (4)見(jiàn)辱于人奴以死( )
小題2:下列加點(diǎn)詞語(yǔ)的意義和用法相同的一組是(2分)（ ）A．桂之上日有啁啾者何陋之有(《陋室銘》)B．雛且出矣且欲與常馬等不可得(《馬說(shuō)》)C．即而視之中峨冠而多髯者為東坡(《核舟記》)D．主人戲以手撼其巢則以一平板按其面(《活板》)小題3:用“╱”標出下面句子的朗讀停頓（共兩處）。（1分）
其 旁 有 桂 一 株 焉
小題4:翻譯下列句子。(4分)
(1)問(wèn)之，則某氏僮奴取以去。
(2)縣官日有廩稍之供，父母歲有裘葛之遺，無(wú)凍餒之患矣。
小題5:本文和《馬說(shuō)》在寫(xiě)法上相似，都運用了哪種寫(xiě)作手法？表達的主題有何不同？
參考答案：
小題1:(1)做巢 筑巢 （2）蓋、蒙 （3）停止 （4） 受辱
小題2:D
小題3:其旁╱有╱桂一株焉（1分）
小題4:（1）問(wèn)周?chē)娜耍ㄋ娜ハ颍�，原�?lái)是某人（屋主）的童仆把它們抓走了。
�。�2）朝廷每天供給膳食，父母每年都贈給冬天的皮衣和夏天的葛衣，沒(méi)有凍餓的憂(yōu)慮了
小題5:托物寓意（1分）
《馬說(shuō)》抨擊統治者的昏庸無(wú)能，抒發(fā)作者懷才不遇的思想感情。（1分）本文告誡有識之士應該選擇適合自己的處所去發(fā)展。（1分）
答案解析：
小題1:
試題分析：此題考查學(xué)生對文言實(shí)詞含義的理解和識記，要求學(xué)生對重點(diǎn)詞語(yǔ)的解釋進(jìn)行重點(diǎn)識記。還要求學(xué)生對文章熟讀，書(shū)讀百遍，其義自現。注意“巢”的用法，名詞作動(dòng)詞。
小題2:
試題分析：A項中的“之”分別解釋為：的；賓語(yǔ)前置的標志。B項中的“且”分別解釋為：將要；況且。C項中的“而”分別解釋為：承接連詞；并且。D項中的“以”解釋為：用。
小題3:
試題分析：此題考查學(xué)生對句讀的掌握，要求學(xué)生熟讀該句，讀出含義，然后斷句。他的旁邊有一株桂樹(shù)。
小題4:
試題分析：此題考查學(xué)生的閱讀理解和翻譯能力，要求學(xué)生多讀文章，掌握文意，尤其是重點(diǎn)詞的翻譯。注意1句中的“則”的意思。2句中“縣官”“遺”“患”的意思。
小題5:
試題分析：結合《馬說(shuō)》的寫(xiě)作方法，可知是托物言志或托物寓情，，分別寫(xiě)出二者的寓意即可。
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